Поисковый запрос: (<.>K=лингвистическое образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Шутан, Мстислав Исаакович (доктор педагогических наук).
[Рецензия] [Текст] / Мстислав Исаакович Шутан // Русский язык в школе. - 2022. - № 5. - С. 102-104. - Рец. на кн.: Методическая лингвоконцептология: новые идеи и антропопрактики / Н. Л. Мишатина. - Санкт-Петербург: Книжный дом, 2022. - 304 с.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- монографии -- методическая лингвоконцептология -- лингвистическое образование -- антропопрактики -- читательская грамотность -- образовательный процесс
Доп.точки доступа:
Мишатина, Наталья Львовна (доктор филологических наук) \н. Л.\
Найти похожие
|
2.
|
Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук).
[Рецензия] [Текст] / А. Д. Дейкина // Русский язык в школе. - 2016. - № 11. - С. 53, 59, 69. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рец. на кн.: Мишатина Н. Л. Антропологическая лингвометодика: в поисках смысла, содержания и оценивания : монография / Н. Л. Мишатина, И. П. Цыбулько ; под ред. Н. Л. Мишатиной. - Национальное образование, 2015.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- антропологическая лингвометодика -- лингвоконцептология -- монографии -- антропопрактика -- текстовая деятельность -- задачи обучения -- контроль -- диагностика -- лингвистическое образование -- содержание обучения -- формы обучения
Доп.точки доступа:
Мишатина \н. Л.\; Цыбулько \и. П.\
Найти похожие
|
3.
|
Семячко, Л. Н. (кандидат педагогических наук).
Вклад И. И. Срезневского в развитие школьного образования [Текст] / Л. Н. Семячко // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 102-108. - Библиогр.: с. 107-108 (16 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
История образования, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
русские ученые -- филологи -- педагогическая деятельность -- школьное образование -- процесс обучения -- русский язык (образование) -- лингвистическое образование -- развитие школьного образования -- школьные программы -- обучение русскому языку -- реальное направление -- русские школы -- развитие русских школ -- выразительность речи -- учебники -- риторика (образование) -- коммуникативные качества речи
Аннотация: Статья посвящена педагогической деятельности первого доктора славяно-русской филологии в России академика И. И. Срезневского, огромной заслугой которого является составление первой программы по русскому языку и словесности для русской школы и разработка перспективных направлений развития русского языка как главного учебного предмета школьного образования.
Доп.точки доступа:
Срезневский, Измаил Иванович (русский филолог-славист; этнограф; палеограф ; 1812-1880) \и. И.\
Найти похожие
|
4.
|
Есенина, Н. Е. (доцент).
Влияние процессов информатизации на лингвистическое образование [Текст] / Н. Е. Есенина // Высшее образование в России. - 2012. - № 5. - С. 159-162. - Библиогр.: с. 162 (3 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
лингвистическое образование -- модернизация лингвистического образования -- технические вузы -- информатизация -- обучение иностранному языку -- информационно-коммуникационные технологии -- икт
Аннотация: Рассматриваются вопросы модернизации лингвистического образования в технических вузах в контексте информатизации.
Найти похожие
|
5.
|
Герасимова, Елена.
Вузы неправильно понимают конкуренцию [Текст] / Елена Герасимова // Ученый совет. - 2011. - N 2. - С. 54-55
. - ISSN 2074-9953ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Азербайджан--Баку--Москва; Россия; Таджикистан, 21 в.
Высшее профессиональное образование--Азербайджан--Баку--Москва; Россия; Таджикистан, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- лингвистические вузы -- лингвистическое образование -- межвузовские соглашения -- международные организации -- международные форумы -- университетские программы -- университеты
Аннотация: VI Международный форум "Диалог языков и культур СНГ и ШОС" прошел в ноябре 2010 года в Баку. Организацией мероприятия занимался Московский государственный лингвистический университет. В Баку обсуждались теоретические и практические аспекты взаимодействия вузов, общие подходы к образовательным программам, подписано 14 межвузовских соглашений.
Доп.точки доступа:
Бекмуродов, Мирали (проректор по международным связям) \м.\; Халеева, Ирина (ректор) \и.\; Соболева, Елена (исполнительный директор) \е.\; Бакинский славянский университет; Московский государственный лингвистический университет; МГЛУЕС; Европейский союз; ШОС; Шанхайская организация сотрудничества; СНГ; Содружество независимых государств; Диалог языков и культур СНГ и ШОС, международный форум
Найти похожие
|
6.
|
Исенко, И. А.
Диагностика, оценка и мониторинг динамики развития умений устной диалогической речи на испанском языке студентов лингвистических факультетов педагогических вузов [Текст] / И. А. Исенко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 2. - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (5 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- диалогическая речь -- лингвистическое образование -- высшая школа -- педагогические вузы -- педагогическое образование -- испанский язык -- устная речь -- разговорная речь
Аннотация: Повышение качества используемых в педагогических вузах образовательных технологий непосредственно связано с проблемой методов диагностики, оценки и мониторинга развития устной диалогической речи (УДР) на иностранном языке. В ходе исследования автор проанализировал публикации, ряд фильмов и телесериалов на современную тематику и речь их персонажей с целью выделения наиболее существенных для испанской УДР характеристик. Приведены объяснения этих характеристик, в том числе автоматизированности и спонтанности речи, таблица оценивания уровня УДР студентов.
Найти похожие
|
7.
|
Сидорова, Наталья Владимировна (учитель).
Изучение акцентологии как аспект лингвистического образования учащихся [Текст] / Н. В. Сидорова // Русская словесность. - 2010. - N 1. - С. 60-61. - Библиогр.: с. 61
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
акцентология -- культура речи -- лингвистическое образование -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- русский язык -- ударения
Аннотация: Об изучении акцентологических норм русского языка в школе.
Найти похожие
|
8.
|
Ушакова, С. В.
Концепция лингвистического образования [Текст] / Ушакова С. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2011. - N 1. - С. 24-27 : табл.
. - ISSN 1999-5814ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
гимназии -- образовательные учреждения -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- лингвистическое образование
Аннотация: Основные концептуальные положения программы по иностранным языкам в гимназии N 1531 "Лингвистическая".
Доп.точки доступа:
Гимназия N 1531 "Лингвистическая"; Лингвистическая, гимназия N 1531
Найти похожие
|
9.
|
Калганова, Т. А.
МГПИ - литературному образованию в школе [Текст] : обзор исследований / Т. А. Калганова // Литература в школе. - 2008. - N 5. - С. 47-48
. - ISSN 0130-3414ББК 74р + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические институты -- институты -- вузы -- высшее педагогическое образование -- высшие учебные заведения -- литературное образование -- лингвистическое образование -- исследовательская работа
Аннотация: Роль МГПИ в современном лингвистическом и литературном образовании. Исследовательская деятельность студентов и преподавателей вуза.
Доп.точки доступа:
МГПИ; Московский государственный педагогический институт
Найти похожие
|
10.
|
Кузнецова, О. В.
Модель формирования ценностного отношения к культуре стран изучаемого иностранного языка у старшеклассников [Текст] : (на примере интегрированного курса "История, культура и искусство англоговорящих стран") / О. В. Кузнецова // Интеграция образования. - 2011. - N 2. - С. 36-41. - Библиогр.: c. 41 (9 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.2 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изучение иностранных языков -- иностранные языки -- интегрированные учебные курсы -- культура англоговорящих стран -- культурно-языковая интеграция -- лингвистическая компетенция -- лингвистическое образование -- социолингвистическая компетенция -- учащиеся лингвистических гимназий -- учебные курсы -- ценностные ориентации учащихся -- языковая культура
Аннотация: Рассматривается проблема формирования ценностных ориентаций учащихся в процессе обучения иностранному языку. Автор опирается на основные положения теории и метода моделирования и предлагает структуру модели формирования ценностного отношения к культуре стран изучаемого иностранного языка у учащихся лингвистической гимназии.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный