Поисковый запрос: (<.>K=методы обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 536
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Волошко, Анатолий Иванович (канд. юридич. наук; ректор).
E-learning: возможности без границ [Текст] : [интервью] / Волошко Анатолий Иванович ; беседовал кор. журнала // Аккредитация в образовании. - 2008. - N 21 : Март. - С. 78-79 : 3 фот.
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- система дистанционнго образования -- высшие учебные заведения -- открытое образование -- интервью -- юридические вузы -- юридическое образование -- формы обучения -- методы обучения -- кейсовая технология обучения -- сетевая технология обучения
Аннотация: Дистанционное образование в последние годы заняло свою достойную нишу в российской образовательной среде. Процесс формирования единого открытого образования продолжает стремительно развиваться. Подробнее об этом рассказывает ректор Открытого юридического института Анатолий Волошко.
Доп.точки доступа:
Открытый юридический институт
Найти похожие
|
2.
|
Кирнарская, Д. (доктор искусствоведения).
"Homo musicus" [Текст] / Д. Кирнарская // Искусство в школе. - 2021. - № 6. - С. 11-13. - Продолж. Начало: № 5
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальная культура -- методы обучения -- музицирование -- творческая деятельность -- творчество композиторов -- музыкальное творчество -- обучение музыке
Аннотация: Современные исследователи отмечают большое влияние музыки на становление личности человека. В свою очередь музыкальное образование способствует большему взаимопониманию между людьми.
Найти похожие
|
3.
|
Quadrado, Jose Carlos (doctor of technical sciences; professor; vice-president).
New Pedagogical Approaches to Induce Sustainable Development Goals [Text] = Новые педагогические подходы для достижения целей устойчивого развития / Jo. C. Quadrado, K. K. Zaitseva // Высшее образование в России. - 2019. - № 3. - С. 50-56. - Библиогр.: с. 55 (18 назв.). - Статья опубликована на английском языке
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
Flipped Learning -- перевёрнутое обучение -- методы преподавания -- методы обучения -- образовательные программы -- педагогические подходы -- групповое обучение -- индивидуальное обучение
Аннотация: The role of teaching and learning methods in the development and implementation of educational programs is considered. Flipped Learning is becoming a well-known pedagogical approach in which direct contact teaching methods are consistently transformed from the space of group learning to the space of individual learning.Рассматривается роль методов преподавания и обучения в разработке и реализации образовательных программ. Flipped Learning (Перевёрнутое обучение) становится общеизвестным педагогическим подходом, при котором прямые контактные методы преподавания последовательно трансформируются из пространства группового обучения в пространство индивидуального обучения.
Доп.точки доступа:
Zaitseva, Kseniya K. (associate professor; candidate of pedagogical Sciences)
Найти похожие
|
4.
|
Кожевникова, М. Н. (кандидат педагогических наук).
Адаптационный курс русского языка для иностранных учащихся подготовительного факультета [Текст] / М. Н. Кожевникова // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 4. - С. 96-100 : цв. фот. - Библиогр.: с. 100 (4 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- обучение РКИ -- адаптационные курсы -- адаптационные курсы русского языка -- методы обучения -- интенсивный метод -- иностранные студенты -- подготовительные факультеты -- российские вузы
Аннотация: В статье излагаются принципы создания нового адаптационного курса русского языка для иностранных слушателей подготовительных факультетов российских вузов.
Найти похожие
|
5.
|
Блинков, В. Н.
Аксиоматический метод и обучение геометрии учащихся средних общеобразовательных учреждений [Текст] / В. Н. Блинков // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 69-73 : рис. - Библиогр.: c. 73 (1 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.2 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
аксиоматический метод исследований -- методы обучения -- обучение геометрии -- средние общеобразовательные учреждения -- уровни геометрического развития
Аннотация: В статье выделены два взаимосвязанных аспекта использования аксиоматического метода при обучении школьников геометрии и две линии развития, направленные на овладение ими аксиоматическим методом. В каждой линии выявлены по три последовательных уровня аксиоматической формы мышления. Представлен анализ реализации этих уровней в практике обучения геометрии.
Найти похожие
|
6.
|
Шаповалов, Владимир Владимирович (преподаватель кафедры экономики и менеджмента).
Активизация профессионально-познавательного интереса студента [Текст] / В. В. Шаповалов // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 5. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
познавательные интересы -- профессиональная деятельность студентов -- методы обучения -- профессиональная подготовка учителей -- студенты -- педагогические вузы
Аннотация: Рассмотрены формы и пути активизации познавательного интереса студентов как важной составляющей профессиональной подготовки.
Найти похожие
|
7.
|
Ниязова, Айгуль Есенгельдиевна (кандидат педагогических наук).
Активизация процесса обучения иностранным языкам учащихся VII-VIII классов общеобразовательной школы [Текст] / А. Е. Ниязова // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 3. - С. 46-52. - Библиогр.: с. 51-52 (15 назв.). - Об авт. в конце ст. - Текст рус., англ.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки (педагогика) -- английский язык (педагогика) -- 7 класс -- 8 класс -- активность учителя -- активность учащихся -- методы обучения -- активные методы обучения
Аннотация: Активный метод обучения иностранным языкам рассмотрен с позиций сложившегося в методической литературе определения термина "метод обучения".
Найти похожие
|
8.
|
Зуев, А. М.
Активное обучение и развитие творческого потенциала преподавателя [Текст] / А. М. Зуев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2009. - N 9. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв. )
. - ISSN 0027-8238ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- современные технологии -- педагогические технологии -- развитие творчества -- учебный процесс -- методы обучения -- активное обучение -- имитационные занятия -- неимитационные занятия -- творческий потенциал
Аннотация: Общие направления современных технологий обучения преподавателя в профобразовании.
Найти похожие
|
9.
|
Лобанова, С.
Активные методы в современной классификации методов обучения [Текст] / С. Лобанова // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 68-70. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
активные методы -- обучение -- методы обучения -- классификация методов
Аннотация: Сделан сравнительный анализ различных методов обучения.
Найти похожие
|
10.
|
Зебзеева, В.
Активные методы обучения на методических объединениях [Текст] / В. Зебзеева, Г. Байкова, С. Мартынова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 12. - С. 10-13. - Библиогр.: с. 13 (11 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- повышение квалификации -- обучение педагогов -- методические объединения -- методы обучения -- активные методы обучения -- деловые игры -- логопеды в ДОУ -- учителя-логопеды
Аннотация: Стремление преодолеть пассивность педагогов привело к поиску новых эффективных методов обучения, к которым относятся активные методы. Они побуждают к мыслительной и практической деятельности, ибо направлены не на изложение готовых знаний, не на их воспроизведение, а на самостоятельное овладение знаниями в процессе познавательной деятельности. Рассматриваются примеры использования активных методов обучения учителей-логопедов.
Доп.точки доступа:
Байкова, Г.; Мартынова, С.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный