Поисковый запрос: (<.>K=методы познания<.>) |
Общее количество найденных документов : 44
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Азова, Н. Л. Программа практикума по химии [Текст] / Н. Л. Азова, М. В. Дорофеев> // Химия в школе. - 2017. - № 7. - С. 62-70. - Библиогр.: с. 70 (10 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): спецкурсы -- естественно-научный профиль -- химия -- УМК -- учебно-методические комплексы -- обучение химии -- практикумы по химии -- программы по химии -- программы практикумов -- углубленное изучение химии -- 11 класс -- 10 класс -- методы познания -- теоретические основы -- органическая химия -- лабораторные опыты -- общая химия -- неорганическая химия Аннотация: Содержание спецкурса для учащихся медицинских классов естественно-научного профиля, изучающих химию по учебно-методическому комплексу В. В. Еремина и других.
Доп.точки доступа: Дорофеев, М. В.; Еремин \в. В.\; Кузьменко \н. Е.\; Лукина \в. В.\; Дроздова \а. А.\; Теренина \в. И.\ Найти похожие
|
2.
|
Атаманская, М. С. Роль личностно-ориентированной дидактики в школьной реформе физики [Текст] / М. С. Атаманская> // Физика в школе. - 2009. - N 8. - С. 49-54 : 5 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированное обучение -- электромагнетизм -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- метод моделирования -- методы познания -- физические эксперименты -- метод научного познания -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- графические образы -- сила Ампера -- Ампера сила Аннотация: Проект развертывания учебного материала с использованием технологий графических образов при изучении явлений электромагнетизма.
Найти похожие
|
3.
|
Афонина, Р. Ф. Наш подход к развитию методологической культуры учащихся [Текст] / Р. Ф. Афонина, С. А. Богданова> // Химия в школе. - 2009. - N 4. - С. 40-44 : 3 схемы
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): природоведение -- учащиеся -- 5 класс -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- природные явления -- методы познания -- методологическая культура -- конспекты уроков -- преподавание природоведения -- личностно ориентированное обучение -- уроки-исследования -- уроки природоведения -- обучение природоведению Аннотация: Конспект урока природоведения в форме исследования с использованием проблемного подхода на основе личностно ориентированного обучения.
Доп.точки доступа: Богданова, С. А. Найти похожие
|
4.
|
Беляева, Ж. В. (аспирант). Обучение школьников естественнонаучным методам познания в ходе работы над межпредметными проектами [Текст] / Ж. В. Беляева> // Физика в школе. - 2011. - № 8. - С. 22-27 : табл. - Библиогр.: с. 27 (5 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- развитие личности -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- методы познания -- исследовательские проекты -- преподавание физики -- естественнонаучная грамотность -- обучение физике -- учебные исследования -- межпредметные проекты -- естественнонаучные методы Аннотация: О формировании некоторых необходимых качеств выпускника в процессе исследовательской деятельности.
Найти похожие
|
5.
|
Бершадская, Е. А. Диагностика исходного состояния знаний студентов технических вузов о научных методах познания [Текст] / Е. А. Бершадская> // Педагогические технологии. - 2008. - N 2. - С. 21-34 : 6 табл. - Библиогр. в сносках
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- диагностика знаний -- диагностика умений -- знания -- умения -- технические вузы -- научные методы познания -- методы познания -- понятия -- знание определений -- понимание смысла понятий -- гипотетико-дедуктивные методы познания -- усвоение понятий -- умение сравнивать -- сравнение понятий -- смысл понятий -- классификация понятий Аннотация: О диагностике понимания смысла понятий, умения сравнивать, классифицировать понятия, устанавливать связи между понятиями, воспринимать информацию, применять гипотетико-дедуктивный метод в процессе решения экспериментальной задачи.
Найти похожие
|
6.
| 378 Б 52
Бершадская, Е. А. Изучение состояния знаний студентов о естественнонаучных методах познания [Текст] / Е. А. Бершадская> // Физическое образование в вузах. - 2008. - Т. 14, N 1. - С. 89-103. - Библиогр.: с. 102-103 (7 назв. )
. - ISSN 1609-3143ББК 74.58 + 2 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Общенаучные и междисциплинарные знания Общие вопросы естественных и точных наук Кл.слова (ненормированные): естественнонаучные методы познания -- методы познания -- познания -- знания студентов -- студенты технических вузов -- технические вузы -- вузы -- научное познание -- гипотетико-дедуктивный метод познания -- эксперименты -- понятия -- связь понятий -- диагностика знаний -- гипотезы Аннотация: Рассмотрены теоретические основания, позволяющие спроектировать систему средств диагностики знаний студентов технических вузов о естественнонаучных методах познания и умений применять их в учебной деятельности.
Доп.точки доступа: Военно-технический университет Найти похожие
|
7.
|
Бершадская, Е. А. Методологические проблемы изучения общенаучного метода познания в курсах естественно-научных дисциплин [Текст] / Е. А. Бершадская> // Педагогические технологии. - 2009. - N 5. - С. 3-15
ББК 72 Рубрики: Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): общенаучные методы познания -- методы познания -- познание -- методологические проблемы -- естественно-научные дисциплины -- дидактические вопросы преподавания физики -- физика -- теория познания -- методики преподавания -- научная теория -- содержание обучения Аннотация: Автор анализирует работы разных авторов, посвященные общенаучному методу познания. Основное внимание уделено работе А. Н. Малинина "Методы физического познания (философский и дидактический аспекты) ".
Доп.точки доступа: Малинин \а. Н.\; Степин \в. С.\; Фок (советский физик-теоретик) \в. А.\; Зотов \а. Ф.\; Свитков \л. П.\; Раджабов \у. А.\ Найти похожие
|
8.
|
Бершадская, Е. А. Проектирование системы заданий для диагностики умений применять методы научного познания [Текст] / Е. А. Бершадская> // Педагогические технологии. - 2009. - N 1. - С. 64-76. - Библиогр. в сносках
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): проектирование -- системы заданий -- диагностика умений -- умения -- методы научного познания -- научное познание -- познание -- структура когнитивного опыта -- когнитивный опыт студента -- когнитивная схема -- студенты -- знания -- гипотетико-дедуктивный метод -- методы познания -- дедуктивный метод -- теоретические естетственно-научные методы -- естественно-научные методы -- экспериментальные естественно-научные методы -- самостоятельный естественно-научный эксперимент -- естественно-научный эксперимент -- виды заданий -- эксперименты -- физика -- задания-аналогии -- методика преподавания физики Аннотация: О структуре когнитивного опыта студентов, выделены составляющие когнитивного опыта. Приведены примеры различных видов заданий, предназначенных для диагностики умений применять методы научного познания.
Найти похожие
|
9.
|
Бершадский, М. Содержание школьного образования для современного человечества [Текст] / М. Бершадский> // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 9-14.
ББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): традиционное образование -- школы -- содержание образования -- современное образование -- знания -- научные знания -- уроки -- обучение -- учебный процесс -- образовательные области -- области образования -- интегрированное обучение -- познание -- методы познания Аннотация: Рассмотрены направления эволюции содержания образования.
Найти похожие
|
10.
|
Борлакова, З. Э. Наука и искусство: способы познания мира [Текст] / З. Э. Борлакова> // Химия в школе. - 2010. - N 1. - С. 35-39
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): живопись -- межпредметные связи -- уроки -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- методы познания -- обучение химии -- фундаментальные понятия -- познание мира -- интегративный подход Аннотация: Основные этапы урока знакомства с методами познания существующими в искусстве.
Найти похожие
|
|
|