Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=обучение РКИ<.>)
Общее количество найденных документов : 195
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


    Азимов, Э. Г. (д-р пед. наук; проф.).
    Европейская система повышения квалификации преподавателей иностранных языков [Текст] / Э. Г. Азимов // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 5. - С. 23-27. - Библиогр.: с. 27 (11 назв. ) . - ISSN 0131-615X
УДК
^a811.161.1
^a374.7
^a371.3
ББК 81.2Рус + 74.4 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   Русский язык--Европа
   Образование. Педагогика
   Педагогика взрослых--Европа
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- преподавание иностранных языков -- преподаватели РКИ -- повышение квалификации -- профессиональная компетентность -- портфель преподавателя -- профессиональный портфель -- страны -- зарубежные страны -- европейские страны -- языковая политика -- семинары -- методические семинары -- программы -- обучающие программы -- сайты
Аннотация: В статье рассматриваются различные формы повышения квалификации, проводимые в рамках деятельности Совета Европы. Анализируются способы оценивания эффективности работы преподавателя и уровня его профессиональной подготовленности (специальные требования, профессиональный портфель).


Доп.точки доступа:
Совет Европы \департамент языковой политики\; Департамент языковой политики Совета Европы; Центр современных языков; Семинар "Как преподавать и изучать государственный язык страны для людей с разными родными языками: социокультурное включение"; "Как преподавать и изучать государственный язык страны для людей с разными родными языками: социокультурное включение", семинар

Найти похожие
2.


    Акимова, И. И. (кандидат филологических наук; доцент).
    Система именных синтаксем элементарного и базового уровня РКИ в зеркале китайского языка [Текст] : (на материале учебно-методического комплекса "Дорога в Россию") / И. И. Акимова, О. А. Монахова // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 6. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 36 (11 назв. ) . - ISSN 0131-615X
УДК
^a811.161.1
^a811.58
^a81'36
^a378
^a371.3
ББК 81.2Рус + 81.2 + 81.02 + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   Русский язык--Россия
   Китайско-тибетские языки
   Грамматика
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия--Китай
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- инофоны -- студенты-инофоны -- китайские студенты -- компетенции -- лингвистическая компетенция -- коммуникативная компетенция -- учебно-методические комплексы -- синтаксемы -- именные синтаксемы -- русские именные синтаксемы -- китайские именные синтаксемы -- сопоставление синтаксем -- китайский язык -- методы обучения -- метод перевода -- переводы -- методики преподавания РКИ
Аннотация: В статье рассмотрена система именных синтаксем русского языка, вводимых в качестве единиц обучения в курсе РКИ (элементарный и базовый уровень владения) в учебно-методическом комплексе "Дорога в Россию". Анализ синтаксем начального этапа обучения сквозь призму языка инофона позволяет выявить зоны языковой интерференции и увидеть алгоритм перекодировок средствами русского языка.


Доп.точки доступа:
Монахова, О. А. (старший преподаватель)

Найти похожие
3.


    Акишина, А. А.
    [Рецензия] [Текст] : рецензия / А. А. Акишина, М. Санэфудзи, Г. В. Ожерельева ; интервьюер и автор рецензии А. П. Бубнова // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 2. - С. 117-120 : цв. ил. - Рец. на кн.: Акишина, А. А. Русские в Японии : учебное пособие для японцев, изучающих русский язык на продвинутом этапе / А. А. Акишина, М. Санэфудзи. - Токио : Токийский институт русского языка, 2007. - 210 с. . - ISSN 0131-615X
УДК
^a811.161.1
^a378
^a371.3
ББК 81.2Рус + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   Русский язык--Япония
   Образование. Педагогика--Япония
   Высшее профессиональное образование
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- учебные пособия -- пособия -- интервью -- русский как иностранный -- зарубежные страны -- обучение РКИ -- иностранные студенты -- японские студенты -- продвинутый этап


Доп.точки доступа:
Санэфудзи, М.; Ожерельева, Г. В.; Бубнова, А. П. (проф.; зав. каф.) \, .\; Акишина \а. А.\; Санэфудзи \м.\

Найти похожие
4.


    Алексиева, Т. И. (канд. филол. наук; доцент).
    Фонетический аспект в обучении болгарских студентов-русистов [Текст] / Т. И. Алексиева, Е. К. Раденкова // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 4. - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30 (6 назв. ) . - ISSN 0131-615X
УДК
^a811.161.1
^a811.16
^a81'34
^a378
^a371.3
ББК 81.2Рус + 81.2 + 81.01 + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   Русский язык--Болгария
   Славянские языки
   Фонетика. Фонология
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Болгария
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- страны -- зарубежные страны -- русисты -- студенты-русисты -- болгарские студенты -- фонетические системы языков -- системы языков -- болгарский язык -- интерференция -- просодия -- ударение -- анализ языкового материала -- сопоставительный анализ
Аннотация: Интерференция в сфере просодии славянских языков, в частности русского и болгарского, вызвана как общетипологическими, так и конкретно-языковыми чертами фонетических систем контактирующих языков. Межъязыковое сопоставление следует рассматривать как необходимую теоретическую основу, которая помогает лучше понять специфику формирования акцента в изучаемых языках, а следовательно, и просодическую специфику.


Доп.точки доступа:
Раденкова, Е. К. (ст. преподаватель)

Найти похожие
5.


    Али Анвар А. (канд. пед. наук; cт. преподаватель).
    Учет национально-психологических особенностей арабских учащихся при обучении РКИ [Текст] / Али Анвар А. // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 4. - С. 31-36 : фото. - Библиогр.: с. 36 (6 назв. ) . - ISSN 0131-615X
УДК
^a811.161.1
^a378
^a371.3
ББК 81.2Рус + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   Русский язык--Ирак
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Ирак
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- этнопсихология -- страны -- зарубежные страны -- студенты вузов -- арабские студенты -- национально-психологические особенности обучения -- национальные особенности обучения -- психологические особенности обучения -- речевой этикет -- арабский речевой этикет -- особенности этикета
Аннотация: В статье рассматривается один из наиболее значимых методических принципов преподавания РКИ - учет национально-психологических особенностей учащихся, предоставляющий возможность нахождения адекватных решений многих методических задач, позволяющий интенсифицировать учебную деятельность студентов. В статье предложены некоторые методы, способствующие не только повышению эффективности овладения русским языком арабскими студентами, но и стимулирующие их интерес к языку и культуре русского народа.


Найти похожие
6.


    Алферова, Л. Д. (канд. искусствоведения; доцент).
    [Рецензия] [Текст] : рецензия / Л. Д. Алферова // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 4. - С. 118-120 : цв. ил. - Рец. на кн.: Лихачева, А. Звучащая русская речь : теоретические вопросы, практические задания, прикладные аспекты / А. Лихачева. - Вильнюс : Изд-во Вильнюсского университета, 2008. - 250 с. . - ISSN 0131-615X
УДК
^a811.161.1
^a81'34
^a378
^a371.3
ББК 81.2Рус + 81.01 + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   Русский язык--Литва
   Фонетика. Фонология
   Образование. Педагогика--Литва
   Высшее профессиональное образование
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- учебники -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- русисты -- студенты-русисты -- страны ближнего зарубежья -- зарубежные страны -- техника речи -- речь -- русская речь -- произношение -- правила произношения -- упражнения для голоса и дикции -- голос -- дикция


Доп.точки доступа:
Лихачева \а.\

Найти похожие
7.


    Алхасов, Я. (канд. пед. наук; доцент; директор журнала).
    [Рецензия] [Текст] : рецензия / Я. Алхасов // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 4. - С. 115. - Рец. на кн.: Учебный словарь русского языка / под ред. Ф. Г. Гусейнова. - Баку : Мутарджим, 2007. - 1000 с. . - ISSN 0131-615X
УДК
^a811.161.1
^a81'37
^a371.3
ББК 81.2Рус + 81.03 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   Русский язык--Азербайджан
   Лексикология
   Образование. Педагогика--Азербайджан
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- словари -- учебные словари -- страны ближнего зарубежья -- зарубежные страны -- слова -- заглавные слова -- характеристики заглавных слов -- фразеология


Доп.точки доступа:
Гусейнов \ф. Г.\; Бакинский славянский университет

Найти похожие
8.


    Аннушкина, Т. В. (преподаватель).
    "Ну а девочки, а девочки потом..." [Текст] : об особенностях обучения русскому языку в Manchester Grammar School / Т. В. Аннушкина // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 4. - С. 89-95 : цв. фот. . - ISSN 0131-615X
УДК
^a371.3
^a811.161.1
ББК 74.202 + 81.2Рус
Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания
   Теория и методика обучения
   Языкознание
   Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- обучение РКИ -- система образования -- английская система образования -- методика преподавания РКИ -- формы экзаменов -- государственные экзамены -- оценки -- частные школы -- английские частные школы -- английские частные школы для мальчиков
Аннотация: В статье рассказывается о специфике преподавания РКИ в частной школе для мальчиков Manchester Grammar School (Великобритания). Особое внимание автор уделяет описанию английской системы образования, принципам выставления оценок на государственных экзаменах.


Доп.точки доступа:
Manchester Grammar School

Найти похожие
9.


    Антонио, И. А. (методист).
    Терминология исследований комического в современном русском тексте [Текст] : (к постановке проблемы) / И. А. Антонио // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 2. - С. 46-48 . - ISSN 0131-615X
УДК
^a811.161.1
^a81'42
^a372.8
^a378
ББК 81.2Рус + 81.0 + 74.26 + 74.58
Рубрики: Языкознание
   Русский язык
   Лингвистика текста
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
преподавание иностранных языков -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- тексты -- русские тексты -- комические тексты -- анализ текстов -- лингвистический анализ текстов -- термины -- терминологические системы -- исследования (языкознание)
Аннотация: Автор статьи пытается разобраться с путаницей большого количества терминов и понятий, имеющих отношение к области комического.


Найти похожие
10.


    Анттила, Т. А. (преподаватель русского языка).
    Совместная творческая деятельность на уроке как средство обучения РКИ младших школьников [Текст] / Т. А. Анттила // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 6. - С. 37-42 : рис. - Библиогр.: с. 42 (6 назв. ) . - ISSN 0131-615X
УДК
^a811.161.1
^a372.8
^a373.2
^a373
ББК 81.2Рус + 74.26 + 74.1 + 74.2
Рубрики: Языкознание
   Русский язык
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Дошкольная педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- обучение иностранным языкам -- дошкольники -- младшие школьники -- новые подходы в обучении -- практический подход -- средства обучения -- творческая деятельность -- совместная творческая деятельность -- уроки -- нулевой класс -- упражнения -- психофизиологические особенности детей -- саморегуляция -- произвольная саморегуляция -- развитие произвольной саморегуляции
Аннотация: В статье рассматривается новый практический подход к преподаванию русского языка дошкольникам и младшим школьникам. С учетом психофизиологических особенностей детей младшего школьного возраста предлагается сопровождать обучение РКИ комплексом упражнений, способствующих развитию произвольной саморегуляции.


Доп.точки доступа:
Школа при Посольстве Финляндии в Москве

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)