Поисковый запрос: (<.>K=рефлексия<.>) |
Общее количество найденных документов : 364
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Абрамова, Светлана Владимировна (кандидат педагогических наук).
Проектная и учебно-исследовательская работа школьников по русскому языку [Текст]. Ст. 4 / С. В. Абрамова // Русский язык в школе. - 2011. - № 8. - С. 17-23. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- организация деятельности -- рефлексия -- развитие личности -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- критерии оценки -- учебно-исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- мотивации к обучению -- положительная мотивация -- оценивание работ
Аннотация: Анализ недостатков учебно-исследовательских работ и оценка эффективности их ведения для развития личности и положительной мотивации школьников в изучении русского языка.
Найти похожие
|
2.
|
Ажимов, Ф. Е.
Культурно-исторический подход в гуманитарных науках: проблемы и перспективы [Текст] : (обзор научной конференции) / Ф. Е. Ажимов, А. Г. Шушкина, И. О. Щедрина // Вопросы философии. - 2012. - № 7. - С. 170-173
. - ISSN 0042-8744ББК 71.4
Рубрики: Культурология
Прикладная культурология
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- научные конференции -- международные конференции -- гуманитарные науки -- рефлексия -- культура
Аннотация: Обзор материалов конференции, на которой рассматривалась специфика культурно-исторического подхода. Участники конференции сконцентрировали свое внимание на вопросе о том, каким образом метод исследования должен зарождаться в каждой отдельной гуманитарной дисциплине, а не насаждаться извне.
Доп.точки доступа:
Шушкина, А. Г.; Щедрина, И. О.; Пружинин \б. И.\; Щедрина \т. Г.\; Ячин \с. Е.\; Филатов \в. П.\; Порус \в. Н.\; Ажимов \ф. Е.\; "Культурно-исторический подход в гуманитарных науках: проблемы и перспективы", международная научная конференция
Найти похожие
|
3.
|
Александрова, Галина Владимировна.
Рефлексивные умения и их роль в проектной деятельности учащихся [Текст] / Г. В. Александрова // Русский язык в школе. - 2008. - N 6. - С. 7-10. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
презентации -- учащиеся -- личностно-ориентированное обучение -- рефлексия -- выступления -- памятки -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- рефлексивные умения
Аннотация: О рефлексии как отдельном этапе проектной деятельности учащихся.
Найти похожие
|
4.
|
Алексеенко, Е. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Обучение самоконтролю и самооценке предметно-практических действий на уроке технологии [Текст] / Е. В. Алексеенко // Начальная школа. - 2017. - № 8. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания технологии -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- предметно-практическая деятельность -- рефлексия -- самоконтроль -- самооценка -- уроки технологии
Аннотация: В статье представлен опыт организации предметно-практической деятельности на уроках технологии в начальной школе, формирования у младших школьников умений самоконтроля, самооценки и рефлексии.
Найти похожие
|
5.
|
Алмазова, Надежда Ивановна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая).
Инновационная технология формирования интегративных компетенций лингвистов с целью их подготовки к преподавательской деятельности [Текст] / Н. И. Алмазова, М. С. Коган, Н. В. Попова // Alma mater. - 2014. - № 6. - С. 64-70. - Библиогр.: с. 70 (12 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- технологии -- дисциплины -- междисциплинарная преемственность -- бакалавры -- магистры -- педагоги -- иностранные языки -- лингвокомпьютерная компетенция -- модели -- рефлексия
Аннотация: Рассмотрены сущность и этапы реализации междисциплинарной технологии дидактического взаимодействия трех дисциплин процесса обучения лингвистов в компьютерной обучающей среде. Определен состав иноязычной лингвокомпьютерной компетенции, дана оценка степени инновационности технологии и ее значение для развития рефлексовых навыков будущих преподавателе.
Доп.точки доступа:
Коган, Марина Самуиловна (кандидат технических наук; доцент); Попова, Нина Васильевна (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
6.
|
Андреев, И. Л.
Зрение и слух: эволюционные маркеры генезиса сознания [Текст] / И. Л. Андреев // Вопросы философии. - 2012. - № 7. - С. 156-166. - Библиогр.: с. 165-166
. - ISSN 0042-8744ББК 87.25 + 28.707.3
Рубрики: Философия
Философия науки
Биология
Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
сознание -- мышление -- речь -- слух -- зрение -- мозг -- кора головного мозга -- нейроны -- рефлексия
Аннотация: Осмысление феномена зеркальных нейронов коры головного мозга позволяет дать системно-эволюционное подтверждение тезиса о том, что сознание человека реально отражает и виртуально моделирует мир.
Найти похожие
|
7.
|
Андриянов, А. П. (учитель географии и биологии).
Урок по теме "Живое вещество" [Текст] / А. П. Андриянов // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 3. - С. 54-59 : 8 рис.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биология в школе -- уроки биологии -- актуализация знаний школьников -- деятельность на уроках -- презентации -- живое вещество -- биологический круговорот -- фотосинтез -- экологические задачи -- рефлексия уроков
Аннотация: Конспект урока о создании организационных и познавательных условий для формирования основных понятий "биологический круговорот", "живое вещество", о развитии умений самостоятельно определять учебные цели, планировать свою деятельность и подводить итоги выполнения работы.
Найти похожие
|
8.
|
Аникина, В. Г.
"Вещь искусства" как знаковый объект рефлексии [Текст] / В. Г. Аникина // Психологический журнал. - 2013. - С. 26-34. - Библиогр.: с. 33 (28 назв.)
. - ISSN 0205-9592ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
рефлексия -- модель рефлексии -- вещь искусства -- знаковые объекты -- культурно-историческая психология -- психологи
Аннотация: С опорой на исследования Ю. М. Лотмана, теоретические положения, сформулированные Л. С. Выготским, а также на творческое продолжение его идей в работах современных отечественных ученых осуществлена попытка разработать представления о рефлексии и определить новые ракурсы понимания данного феномена в рамках культурно-исторической психологии.
Доп.точки доступа:
Лотман \ю. М.\; Выготский \л. С.\
Найти похожие
|
9.
|
Аникина, В. Г.
Проблема осознания в культурно-исторической теории Л. С. Выготского в контексте исследования рефлексии [Текст] / В. Г. Аникина // Психологический журнал. - 2009. - Т. 30, N 2. - С. 81-86. - Библиогр.: с. 85 (25 назв. )
. - ISSN 0205-9592ББК 88.1
Рубрики: Психология
История психологии
Кл.слова (ненормированные):
психология рефлексии -- рефлексия -- культурно-историческая теория Л. С. Выготского -- Выготского Л. С. культурно-историческая теория
Аннотация: Приводится анализ проблемы осознания в рамках культурно-исторической теории Л. С. Выготского с целью более глубокого понимания природы рефлексии, построения концептуальных векторов исследования данного феномена.
Доп.точки доступа:
Выготский \л. С.\
Найти похожие
|
10.
|
Аникина, В. Г.
Психотехническая модель рефлексии: теоретические основания и описание [Текст] / В. Г. Аникина // Психологический журнал. - 2010. - Т. 31, N 6. - С. 50-56. - Библиогр.: с. 55-56 (29 назв. )
. - ISSN 0205-9592ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
рефлексия -- психология рефлексии -- психотехническая модель рефлексии
Аннотация: Проведен анализ теоретических оснований построения психотехнической модели рефлексии. Рефлексия рассматривается с позиций культурно-исторической и коммуникативно-диалогической парадигм. Представлена психотехническая модель рефлексии, описаны ее элементы и этапы проявления.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный