Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (14)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=детское мышление<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Французова, Н.
О природе "детского философствования" [Текст] / Н. Французова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 9. - С. 28-32 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a159.922.7

^a165

ББК 74.1 + 88.8 + 87.22
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
   Философия
   Теория познания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- философствование -- детское философствование -- философские исследования -- психические процессы -- детское познание -- осмысление мира -- познание мира -- познание окружающего -- детское мышление -- детская философия
Аннотация: Обзор исследований проблемы детского философствования.

Доп.точки доступа:
Пиаже, Жан \ж.\; Мэттьюз \г.\; Шарп \а. М.\

Найти похожие

Сухомлинский, В. А.
Школа и природа [Текст] / В. А. Сухомлинский // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 28-37 . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитательные факторы -- природа -- учебная работа -- источники знаний -- дети -- начальные классы -- уроки мышления -- детское мышление -- проблемное преподавание -- малоспособные дети -- умственное воспитание -- роль природы -- развитие речи -- культура речи -- нравственное воспитание -- воспитанность -- взаимодействие с природой -- ценности -- природные ценности
Аннотация: Автор рассматривает природу как огромной важности воспитательный фактор, накладывающий свой отпечаток на весь характер педагогического процесса.

Найти похожие

Кисина, Н.
Поворотись-ка, сын! [Текст] / Н. Кисина // Семья и школа. - 2008. - N 10. - С. 10-11

УДК

^a371.4

^a159.922.7

ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
чтение -- детское чтение -- детское мышление -- антисупермены -- честь -- защита чести
Аннотация: Настоящая сила может проявляться в том, чтобы не оскорбить, не ударить в ответ. Умение не дать сдачи стоит выше, чем дать.

Найти похожие

Рейф, Игорь.
Рождение речи [Текст] / И. Рейф // Знание-сила. - 2009. - N 7. - С. 70-76

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- речь -- маленькие дети -- детское мышление -- знаки -- детская речь -- эгоцентрическая речь -- слова -- мышление и речь -- мышление
Аннотация: О развитии речи ребенка.

Доп.точки доступа:
Выготский, Лев Семенович (психолог) \л. С.\

Найти похожие

Баранова, Э.
Изучаем детские вопросы [Текст]. Ст. 2 / Э. Баранова // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 12. - С. 13-20 : 2 табл. - Библиогр.: с. 20 (7назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети -- вопросы детей -- детские вопросы -- познавательные вопросы -- детское мышление -- изучение детских вопросов -- типы вопросов -- детская вопросительность -- оценка познавательной активности
Аннотация: В предыдущей публикации говорилось о том, какие вопросы задают дети. В этой статье освещаются такие проблемы: как можно изучать детские вопросы и существуют ли специальные методы измерения детской вопросительности? Проводится краткий экскурс по данным исследований и подходам, на которые опирались исследователи при изучении детских вопросов.

Доп.точки доступа:
Торренс \п.\; Шумакова \н. Б.\; Серебрякова \т. А.\; Баранова \э. А.\

Найти похожие

Баранова, Э.
Как реагировать на детские вопросы и отвечать на них [Текст]. Ст. 3 / Э. Баранова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 2. - С. 20-26. - Библиогр.: с. 26 (8 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети -- вопросы детей -- детские вопросы -- познавательные вопросы -- детское мышление -- изучение детских вопросов -- типы вопросов -- детская вопросительность -- оценка познавательной активности -- советы родителям
Аннотация: В этой статье освещаются такие проблемы: как взрослым реагировать на многочисленные вопросы и высказывания детей? Как правильно отвечать на детские вопросы? Автор надеется, что приведенные советы окажутся полезными для педагогов и родителей и помогут им поддержать познавательные интересы растущего человека.

Найти похожие

Николаева, Е. И. (доктор биологических наук; профессор).
Критические [сенситивные] периоды развития и обучение в школе [Текст] / Е. И. Николаева // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 22-34

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
критические периоды -- дети -- психофизиологические особенности -- головной мозг -- развитие мозга -- физиологическое развитие мозга -- принципы развития мозга -- дошкольники -- интерференция -- мышление -- детское мышление -- развитие мышления -- ассимиляция -- аккомодация -- раннее развитие -- методики раннего развития -- привязанность -- формирование привязанности -- типы привязанности -- метакогнитивное осознание -- развитие метакогнитивного сознания -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники
Аннотация: Современной наукой доказано, что сенситивный и критический периоды имеют в своей основе процессы созревания мозга, а потому многими эти термины используются как синонимы. Критический период - это ограниченный период времени, когда у ребенка формируется то или иное свойство или функция при обязательном воздействии специфических внешних факторов.

Найти похожие

Пищальникова, Вера Анатольевна (доктор филологических наук).
Личностный смысл Л. С. Выготского и современная теория значения слова [Текст] / В. А. Пищальникова // Русский язык в школе. - 2016. - № 11. - С. 46-53. - Библиогр.: с. 53. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a81-11

ББК 81
Рубрики: Языкознание, 20 в.
Теория и философия языка
Кл.слова (ненормированные):
лингвистические категории -- динамические теории -- личностный смысл -- значения слова -- социальная детерминация -- детерминация индивидов -- система языковых знаков -- психологи -- перестройка психики -- знаковые структуры -- непонятийные формы мышления -- современные теории -- психологические значения -- смыслопорождение -- мотивы -- предмет деятельности -- речевое действие -- языковые знаки -- детское мышление -- онтогенез речи -- языковые способности -- речевая деятельность -- индивидуальное сознание
Аннотация: Положения Льва Семеновича Выготского о социальной детерминации индивида системой языковых знаков и радикальной перестройке психики в связи с употреблением знаковых структур, а также о роли знака в репрезентации непонятийных форм мышления.

Доп.точки доступа:
Выготский, Лев Семенович (советский психолог ; 1896-1934) \л. С.\

Найти похожие

Мелик-Пашаев, А.
Что на что похоже? Научная проблема в одиннадцати сюжетах, с заключением [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2020. - № 3. - С. 2-5

УДК

^a371.3

^a159.922.7

ББК 74.202 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
психологические тесты -- тестирование -- школьники -- дети -- люди искусства -- искусство -- художники -- художественное отношение к миру -- художественное восприятие -- отношение к миру -- восприятие мира -- мыслители -- рациональное мышление -- психологи -- физиологи -- ученые -- мышление -- детское мышление -- развитие -- задатки -- педагогика -- обучение детей -- воспитание детей -- интеллект -- чувственное восприятие мира
Аннотация: Статья о "мыслителях", людях с рациональным мышлением, и "художниках" - людях с "художественным" отношением к миру, которое свойственно детям и людям искусства.

Доп.точки доступа:
Павлов, Иван Петрович \.\; Вудворт, Р. Б. \.\; Павлов, Иван Петрович (физиолог ; 1849-1936) \и. П.\; Выготский, Лев Семенович (русский психолог ; 1896-1934) \л. С.\

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)