Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (16)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=детское развитие<.>)
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-12 
1.


    Степанова, М. А.
    Возвращение классики [Текст] / М. А. Степанова, С. С. Степанов // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 2. - С. . 105-109
УДК
ББК 88.3
Рубрики: Психология--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология личности -- детское развитие -- психофизиология -- психологи -- отечественные психологи -- рецензии -- обзоры
Аннотация: Дан краткий обзор изданий, ставших уже классиками российских психологов - Д. Б. Эльконина, А. Н. Леонтьева, В. В. Давыдова.


Доп.точки доступа:
Степанов, С. С.; Эльконин \д. Б.\; Леонтьев \а. Н.\; Давыдов \в. В.\

Найти похожие

2.


    Циммер, Карл.
    В поисках интеллекта [Текст] / Карл Циммер ; пер. Б. В. Чернышев // В мире науки. - 2009. - N 1. - С. 56-63 : 2 фот., 3 схемы, 1 табл. - Библиогр.: с. 63 (5 назв. ) . - ISSN 0208-0621
УДК
ББК 28.7
Рубрики: Биология
   Биология человека

Кл.слова (ненормированные):
интеллект -- интеллектуальное развитие -- развитие детей -- детское развитие -- развитие интеллекта -- гены -- ДНК -- исследования (биология)
Аннотация: Поиск генов, влияющих на интеллект человека.


Доп.точки доступа:
Чернышев, Б. В. \.\; Пломин, Роберт \р.\; Шо, Филип \ф.\; Хейер, Ричард \р.\; Теркхеймер, Эрик \э.\

Найти похожие

3.


    Петрова, А. А.
    Материнские представления о ребенке и их связь с детско-родительским эмоциональным взаимодействием [Текст] / А. А. Петрова // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 4. - С. 44-50 . - ISSN 1814-2052
УДК
ББК 88.8 + 88.5
Рубрики: Психология
   Детская психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
эмоциональное взаимодействие -- материнские представления -- детское развитие -- детско-родительские отношения -- рассогласования материнских представлений
Аннотация: О сфере детско-родительского эмоционального взаимодействия.


Найти похожие

4.


    Степанов, С.
    Кто воспитывает наших детей? [Текст] / С. Степанов // Семья и школа. - 2008. - N 11. - С. 14-15
УДК
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
родительское влияние -- личность ребенка -- детское развитие -- психология развития -- сверстники -- среда общения -- агрессивное поведение -- воспитательные стратегии
Аннотация: Смелая гипотеза о роли родителей в воспитании детей.


Найти похожие

5.


    Рогатова, М.
    С малышами: рисуем, лепим, клеим [Текст] / М. Рогатова // Семья и школа. - 2009. - N 6. - С. 34-35. - Продолж. Начало: N 4, 5
УДК
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
рисование красками -- детское развитие -- развитие детей -- рисование -- лепка -- аппликация


Найти похожие

6.


    Микляева, Н. В.
    Развитие дошкольного образования в контексте внедрения ФГТ [Текст] / Микляева Н. В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 6. - С. 21-30. - Продолж. следует
УДК
ББК 74.102.11 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- образовательные программы -- ФГТ -- федеральные государственные требования -- дошкольники -- детское развитие -- дошкольное образование -- история дошкольного образования -- стандарты дошкольного образования -- образовательные области -- интеграция образовательных областей -- образовательный процесс
Аннотация: История развития дошкольного образования в России. Введение стандартов дошкольного образования. Утверждение ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Интеграция образовательных областей в рамках направлений развития воспитанников ДОУ.


Найти похожие

7.


    Парамонова, Л.
    Основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Истоки" и ее современное звучание [Текст] / Лариса Парамонова // Развитие личности. - 2011. - № 2. - С. 19-25 . - ISSN 2071-9788
УДК
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- общеобразовательные программы -- детское развитие -- дошкольники -- психологический возраст -- личность ребенка -- игровая деятельность -- образовательные задачи -- развитие ребенка
Аннотация: Обзор основных направлений общеобразовательной программы дошкольного образования "Истоки", переработанной в соответствии с новыми Федеральными государственными требованиями.


Найти похожие

8.


    Коновалов, В. Ю.
    Проблемы возраста: педагогический аспект [Текст] / В. Ю. Коновалов // Социальная педагогика. - 2013. - № 5. - С. 103-108
УДК
ББК 88.5
Рубрики: Психология
   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
биологическая зрелость -- возраст -- детское развитие -- индивидуализация развития -- педагогическое взаимодействие -- проблемы возраста -- социокультурный вектор
Аннотация: Важным критерием, требующим обязательного учета в организации педагогического развивающего пространства, является возраст.


Найти похожие

9.


    Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая центром).
    Категория "развитие" в западных теориях обучения [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 109-117. - Библиогр.: с. 117 (23 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
трансдисциплинарный подход -- компаративистские исследования -- педагогическая наука -- теории обучения -- развитие (образование) -- процесс обучения -- теория развития -- развитие ребенка -- детское развитие -- теории развития личности -- когнитивное развитие -- познавательное развитие -- концепция стадиальности -- теория стадий развития -- множественный интеллект -- теория множественного интеллекта -- экологическая теория -- окружающая среда -- менталистская теория -- иннатистская теория -- нейронаука -- технонаучный подход -- индивидуальное развитие -- когнитология -- бизнес-образование
Аннотация: Категория "развитие" в теориях обучения рассматривается в контексте двух современных подходов в науке: трансдисциплинарного и технонаучного, т. к. мировая наука уходит от монодисциплинарности и становится более технологичной, тесно связывая теорию с практикой.


Доп.точки доступа:
Гезелл, Арнолд Лусиус (американский психолог ; 1880-1961) \а.\; Бюлер, Карл Людвиг (немецкий психолог; лингвист ; 1879-1963) \к.\; Фрейд, Зигмунд (австрийский психолог; психиатр; невролог ; 1856-1939) \з.\; Эриксон, Эрик Хомбургер (психолог ; 1902-1994) \э.\; Пиаже, Жан Вильям Фриц (швейцарский психолог; философ ; 1896-1980) \ж.\; Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Гарднер, Ховард (американский психолог ; 1943-) \х.\; Бронфенбреннер, Ури (американский психолог ; 1917-2005) \у.\; Хомский, Ноам (американский лингвист; философ ; 1928-) \н.\

Найти похожие

10.


    Ясюкова, Людмила Аполлоновна (доцент; кандидат психологических наук).
    Закономерности возрастного развития: критический анализ концепций [Текст] / Людмила Аполлоновна Ясюкова // Народное образование. - 2016. - № 6. - С. 41-52 : табл. - Библиогр. в сносках
УДК
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
детство -- детское развитие -- возрастная психология -- возрастные кризисы -- периодизация детского развития -- возрастные изменения -- дети
Аннотация: Представлено сравнение исследований возрастной психологии отечественных и зарубежных ученых и характеристика особенностей развития ребенка в стабильные и кризисные периоды.


Найти похожие

 1-10    11-12 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)