Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=предикторы<.>)

Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-13

Фридман, Марина.
Разные дети и разные матери [Текст] / М. Фридман // Знание-сила. - 2008. - N 4. - С. 91-95. - 1; Оргвыводы. - 1; История третья, оптимистическая. Левши и их родственники. - 1; История вторая, печальная. Аутизм. - 1; История первая: геномный импринтинг . - ISSN 0130-1640

УДК

^a159.923

^a376

^a572+611/612

ББК 88.37 + 74.3 + 28.7
Рубрики: Биология
   Психология
   Психология личности
   Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Биология человека
Кл.слова (ненормированные):
умственное развитие -- интеллект -- геномный импринтинг -- аутизм -- левши -- низкий вес новорожденного -- гены -- IQ -- распознавание лиц -- моторная неловкость -- левшество -- предикторы -- дети -- матери
Аннотация: Множество дефектов умственного развития, которые не удается "списать" на серьезные генетические нарушения или повреждения мозга, связаны с нарушением взаимодействия ребенка с матерью.

Найти похожие

Польская, Н. А. (канд. философских наук).
Предикторы и механизмы самоповреждающего поведения (по материалам исследования) [Текст] / Н. А. Польская // Психологический журнал. - 2009. - Т. 30, N 1. - С. 96-105. - Библиогр.: с. 103-105 (71 назв. ) . - ISSN 0205-9592

УДК

^a159.9:616

ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
самоповреждения -- самоповреждающее поведение -- клиническая психология -- эмоциональная уязвимость
Аннотация: Представлен теоретико-аналитический обзор зарубежных и отечественных исследований самоповреждающего поведения. Анализируются различные концепции самоповреждающего поведения, обсуждаются его признаки, определения, классификации, предикторы и механизмы формирования.

Найти похожие

Савенков, А. И.
Эмоциональный интеллект и социальная компетентность как предикторы жизненного успеха [Текст] / А. И. Савенков // Химия в школе. - 2009. - N 2. - С. 2-6. - Библиогр.: с. 6 . - ISSN 0368-5632

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология личности
Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоции -- одаренность -- социальная компетентность -- эмоциональный интеллект -- жизненный успех -- когнитивные критерии -- регуляторные критерии -- поведенческие критерии -- предикторы успеха
Аннотация: Развитие концепций эмоционального интеллекта и критерии социальной компетентности.

Доп.точки доступа:
Стернберг, Роберт (психолог) \р.\; Големан, Дэниэл (ученый) \д.\; Бар-Он, Рувен (психолог) \р.\

Найти похожие

Соловова, Н. А.
Личностные предикторы успешности реабилитации наркозависимых [Текст] / Н. А. Соловова, Е. С. Калмыкова, М. А. Падун // Психологический журнал. - 2009. - Т. 30, N 4. - С. 73-86 : рис., табл. - Библиогр.: с. 85-86 (37 назв. ) . - ISSN 0205-9592

УДК

^a159.9:616

ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
личностные свойства -- наркозависимые -- наркомания -- реабилитация наркозависимых
Аннотация: Представлены результаты лонгитюдного исследования процесса реабилитации наркозависимых лиц с целью выделения личностных предикторов успешности реабилитации.

Доп.точки доступа:
Калмыкова, Е. С.; Падун, М. А.

Найти похожие

Волчегорская, Е. Ю.
Индивидуальные достоинства как предикторы качества жизни младших школьников [Text] / Е. Ю. Волчегорская // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 1. - С. 113-119. - Библиогр.: с. 118 (7 назв. ) . - ISSN 1814-2052

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективное качество жизни -- индивидуальные достоинства -- младшие школьники -- качество жизни детей -- качество жизни
Аннотация: Представлены результаты исследований характера взаимосвязи между индивидуальными достоинствами младших школьников и показателями субъективного качества жизни детей.

Найти похожие

Павлова, Е. М.
Креативность и толерантность к неопределенности как предикторы актуализации эмоционального интеллекта в личностном выборе [Текст] / Е. М. Павлова, Т. В. Корнилова // Психологический журнал. - 2012. - С. 39-49 : табл. - Библиогр.: с. 48-49 (18 назв.). - Прил. . - ISSN 0205-9592

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- креативность -- толерантность -- личностный выбор -- творчество -- творческие профессии -- студенты
Аннотация: Установлены связи показателей креативности, толерантности-интолерантности к неопределенности и шкал эмоционального интеллекта на студенческих выборках. Продемонстрированы различия в их связях между выборками студентов-психологов, будущих музыкантов и режиссеров.

Доп.точки доступа:
Корнилова, Т. В.

Найти похожие

Крутолевич, Анна Николаевна (магистр психологии; научный сотрудник).
Факторы развития вторичной травматизации у работников экстремальных служб [Текст] / А. Н. Крутолевич // Вопросы психологии. - 2013. - № 5. - С. 54-63. - Библиогр.: с. 62-63 (27 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
стрессовые ситуации -- стрессы -- стрессовое расстройство -- посттравматическое расстройство -- вторичные травматизации -- работники экстремальных служб -- факторы-предикторы -- межличностные социокогнитивные модели
Аннотация: Дается оценка, уровня вторичной травматизации работников экстремальных служб и рассматривается вопрос влияния межличностно-социокогнитивных факторов на ее развитие. В контексте межличностно-социокогнитивной модели посттравматического стрессового расстройства проведены корреляционный и регрессионный анализы основных факторов-предикторов вторичной травматизации, таких как социальное признание, возможность и условия обсуждения травматического события, nоддержка со стороны организации.

Найти похожие

Моросанова, Варвара Ильинична (доктор психологических наук; профессор; заведующая лабораторией).
Осознанная саморегуляция в системе психологических предикторов достижения учебных целей [Текст] / В. И. Моросанова, Т. Г. Фомина // Вопросы психологии. - 2016. - № 2. - С. 124-135. - Библиогр.: с. 133-134 (43 назв.). - References.: с. 134-135 (22 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.983

ББК 88.492
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
осознанная саморегуляция -- саморегуляция -- учебная деятельность -- предикторы академической успешности -- медиаторный анализ -- интеллект -- когнитивные способности -- личностные способности
Аннотация: Проведен теоретический анализ роли осознанной саморегуляции учебной деятельности в системе психологических предикторов учебной деятельности, обоснована актуальность ее эмпирического изучения. В исследованиях на нескольких выборках старшеклассников (более 700 человек) показано, что осознанная саморегуляция учебной деятельности является значимым предиктором академической успешности, а также вносит значимый вклад в подготовку к экзаменационным испытаниям. Впервые методом построения медиаторных моделей эмпирически обосновано, что в систем психологических предикторов осознанная саморегуляция может выступать медиатором, опосредствующим взаимосвязи различных (но не всех) когнитивных и личностных особенностей с академическими достижениями учащихся. В частности в исследовании 1 результаты медиаторного анализа влияния когнитивных характеристик и математических способностей на успеваемость учащихся по математике дают основания рассматривать регуляторный процесс моделирования значимых условий как медиатор, опосредствующий это влияние.

Доп.точки доступа:
Фомина, Татьяна Геннадьевна (кандидат психологических наук; ведущий научный сотрудник)

Найти похожие

Моросанова, В. И. (доктор психологических наук; профессор).
Осознанная саморегуляция как психологический ресурс достижения учебных и профессиональных целей [Текст] / В. И. Моросанова // Педагогика. - 2016. - № 10. - С. 13-24. - Библиогр.: с. 23-24 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

^a159.93/.94

ББК 74.202 + 88.35
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Психология
   Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- школьники -- саморегуляция -- осознанная саморегуляция -- психическая саморегуляция -- психологические ресурсы -- регуляторные ресурсы -- универсальные регуляторные ресурсы -- специальные регуляторные ресурсы -- саморегуляция учебной деятельности -- методики диагностики -- опросники -- академическая успешность -- успешность обучения -- факторы успешности -- психологические предикторы -- специальные компетенции -- развитие осознанной саморегуляции -- программы развития саморегуляции
Аннотация: Рассмотрена проблема осознанной саморегуляции, обоснована ее актуальность для теории и практики обучения и воспитания подрастающего поколения. Введены концептуальные представления об универсальных и специальных регуляторных ресурсах достижения учебных и профессиональных целей. Показана практическая значимость разрабатываемых технологий развития осознанной саморегуляции для повышения академической успешности.

Доп.точки доступа:
Конопкин, Олег Александрович (психолог ; 1931-2008) \о. А.\

Найти похожие

10.

Расстройства сна у детей раннего возраста как предикторы возникновения невротических расстройств у детей и подростков [Текст] / В. В. Шишков [и др.] ; худож.: Е. А. Гончарова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 45-51 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 51 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
бессонница -- детские страхи -- диссомния -- нарушения сна -- неврозы у детей -- невротические расстройства -- парасомния
Аннотация: В статье рассматриваются возможные причины нарушения сна у детей и подростков. Представлено исследование, целью которого являлось выявление группы нарушений сна, наличие которых у детей в возрасте от 2 недель до 4 лет, с большей вероятностью приведет к развитию у этих детей тех или иных психических заболеваний или патологических состояний. Статья содержит шкалу ретроспективной диагностики синдрома диссомнии у детей в возрасте от 2 недель до 4 лет.

Доп.точки доступа:
Шишков, Валерий Витальевич (кандидат медицинских наук; врач-психотерапевт; доцент); Шишкова, Нина Валерьевна (ученица 11 (2) класса); Абрамовская, Мария Николаевна (клинический психолог; медицинский психолог; старший преподаватель); Киреева, Илона Анатольевна (воспитатель); Гончарова, Е. А. (художник) \.\

Найти похожие

1-10 11-13

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)