Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=принцип дополнительности<.>)
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9
1.
530.145
С 19


    Сапогин, Лев.
    Какая физика запрещает вечный двигатель? [Текст] / Л. Сапогин, В. Джанибеков // Техника-молодежи. - 2008. - N 11. - С. 38-42 . - ISSN 0320-331X
УДК
ББК 22.314
Рубрики: Физика
   Квантовая механика

Кл.слова (ненормированные):
элементарные частицы -- Унитарная квантовая теория -- фотоны -- принцип дополнительности -- электромагнитная вязкость
Аннотация: Закон сохранения энергии - вот что запрещает нам даже думать о создании вечного двигателя. Но наука ушла далеко вперед и продолжает развиваться. Может быть и perpetuum mobile станет возможным, как стали возможными телефон и радиосвязь?


Доп.точки доступа:
Джанибеков, Владимир

Найти похожие

2.


    Сапогин, Лев.
    Прорыв в новую физику? [Текст] / Л. Сапогин, В. Джанибеков // Техника-молодежи. - 2008. - N 9. - С. 12-17 . - ISSN 0320-331X
УДК
ББК 22.314
Рубрики: Физика
   Квантовая механика

Кл.слова (ненормированные):
элементарные частицы -- Унитарная квантовая теория -- фотоны -- принцип дополнительности -- флуктуации вакуума -- волновые пакеты -- парциальные волны
Аннотация: Областью исследования Унитарной квантовой теории (УКТ) является самый глубинный уровень материи: уровень элементарных частиц и квантовых явлений. Она может быть использована при создании двигателей для космической техники на новых принципах получения энергии.


Доп.точки доступа:
Джанибеков, Владимир

Найти похожие

3.


    Мясоед, П. А.
    С. Л. Рубинштейн: идея живого человека в психологии [Текст] / П. А. Мясоед // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 108-118. - Библиогр.: с. 117-118 (38 назв. ) . - ISSN 0042-8841
УДК
ББК 88.1
Рубрики: Психология--Россия
   История психологии

Кл.слова (ненормированные):
основная проблема психологии -- психологическое мировоззрение -- психологическое познание -- единство сознания и деятельности -- принцип детерминизма -- принцип дополнительности -- человек внутри бытия
Аннотация: Предметом статьи является "История создания книги "Человек и мир" - дневникового характера записи, которые рассматриваются как акт теоретической рефлексии С. Л. Рубинштейна над историей и логикой своего жизненного пути. Прослеживается становление высказанной в этих записях и взятой в контексте всего творчества идеи живого человека в психологии. Проводится мысль о единстве исторического, логического и собственно психологического в психологическом познании, о дополнительности в психологии. Сама книга "Человек и мир" Л. С. Рубинштейном так и не была написана.


Доп.точки доступа:
Рубинштейн (психолог) \с. Л.\

Найти похожие

4.


    Калнинш, Л. М.
    Теоретические основы профессионально-динамической системы саморазвития учителя [Текст] / Л. М. Калнинш // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 8. - С. 25-29. - Библиогр.: с. 29 (6 назв. ) . - ISSN 2072-2524
УДК
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- педагогическое взаимодействие -- личностно-профессиональная подготовка -- системный подход -- система самонаблюдения -- аксиологические ориентиры -- принцип дополнительности -- принцип комплиментарности
Аннотация: В статье представлены теоретические основы создания профессионально-динамической системы саморазвития учителя. Сущность организации педагогического взаимодействия между студентами и педагогами-практиками в рамках этой системы понимается авторами как комплекс мер, направленных на организацию взаимообмена педагогическим опытом, профессиональное общение по актуальным проблемам преподавания различных дисциплин, своевременной консультацией и оказанием методической помощи и пр. - тех мер, которые обеспечивают помощь и поддержку профессиональному саморазвитию учителя.


Найти похожие

5.


    Шляхов, В. И. (доктор педагогических наук).
    Методика преподавания РКИ в прошлом, настоящем и будущем [Текст] / В. И. Шляхов // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 1. - С. 18-24 : цв. фот. - Библиогр.: с. 24 . - ISSN 0131-615Х
УДК
ББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
   Русский язык

   Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- РКИ -- методика преподавания РКИ -- идеальный проект науки -- когнитивно-коммуникативная парадигма -- философия языка -- принцип дополнительности -- метасмысл -- дискурс -- дискурс-анализ -- стратегии словесного воздействия -- тактики словесного воздействия -- фигуры непрямой коммуникации -- имплицитность -- идеальный проект методики РКИ
Аннотация: В статье автор пользуется понятием "идеальный проект науки", чтобы показать возможные пути развития методики преподавания РКИ. Автор считает, что развитие методики зависит от того, насколько полно в практике обучения отразятся результаты исследований в когнитивно-коммуникативной парадигме.


Найти похожие

6.


    Изюмов, И. А.
    Постигая бытие живого [Текст] / И. А. Изюмов // Химия в школе. - 2010. - N 7. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв. ) . - ISSN 0368-5632
УДК
ББК 28.04 + 24г
Рубрики: Биология
   Химия

   Общая генетика

   История химии

Кл.слова (ненормированные):
молекулярная генетика -- биохимия -- биофизика -- гены -- ДНК -- теория гена -- квантовая физика -- органические соединения -- принцип дополнительности -- квантово-химические методы -- принцип комплиментарности
Аннотация: История открытия атомного строения главной молекулы всего живого - гена.


Доп.точки доступа:
Тимофеев-Ресовский, Николай Владимирович (биолог) \н. В.\; Дельбрюк, Макс (физик) \м.\; Уотсон, Джеймс Дьюи (биохимик) \д. Д.\; Крик, Фрэнсис Харри Комптон (биофизик) \ф. Х. К.\; Бор, Нильс (физик) \н.\

Найти похожие

7.


    Клепиков, В. Н.
    Психолого-педагогический механизм приобщения детей к общечеловеческим ценностям [Текст] / В. Н. Клепиков // Воспитание школьников. - 2011. - N 8. - С. 18-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв. ) . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- общечеловеческие ценности -- индивидуальные смыслы -- образы -- ассоциации -- принцип дополнительности -- симметрия -- асимметрия -- диссимметрия -- ценности -- нравственное воспитание -- школьники -- ученики -- учащиеся -- воспитание детей -- освоение ценностей -- психолого-педагогические механизмы
Аннотация: О механизме освоения учащимися общечеловеческих ценностей.


Найти похожие

8.


    Жуков, Владислав Леонидович (кандидат технических наук).
    О явлениях дополнительности (несепарабельности) в теории дизайна [Текст] / В. Л. Жуков // Дизайн. Материалы. Технология. - 2015. - № 3 (38). - С. 70-73. - Библиогр.: с. 73 (7 назв.) . - ISSN 1990-8997
УДК
ББК 85.120
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
   Теория декоративно-прикладного искусства

Кл.слова (ненормированные):
несепарабельность -- социальные эстафеты -- куматоид -- визуальные когнитивные информационные динамические системы -- реляционные таблицы -- дизайн -- принцип дополнительности
Аннотация: Проведена работа по исследованию проблем, связанных с метадисциплинарным подходом в развитии теории дизайна на основе фундаментальных законов природы: принципа дополнительности Нильса Бора.


Доп.точки доступа:
Бор \н.\; Джеймс \у.\; Кьеркегор \с.\; Геффдинг \х.\; Бахтин \м. М.\

Найти похожие

9.


    Сенько, Ю. В. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО).
    Педагогические факты как форма знания в педагогике [Текст] / Ю. В. Сенько // Педагогика. - 2017. - № 4. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11 (13 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая наука -- педагогические факты -- научно-педагогические исследования -- теоретические исследования -- педагогическое явление -- методы исследования -- наблюдение -- принцип дополнительности -- технократическая парадигма -- гуманитарная парадигма
Аннотация: Обсуждается проблема повышения эффективности наблюдения как метода исследования в педагогике. Педагогическое явление - это текст культуры, и в этом качестве оно должно быть исследовано методами герменевтики. На основе принципа дополнительности предлагается обращение к ним в месте с использованием процедур наблюдения в технократической парадигме.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)