Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=речь педагога<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Щербинина, Ю. В.
    Основные направления гармонизации педагогического дискурса [Текст] / Ю. В. Щербинина // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 162-169. - Библиогр.: с. 169 (5 назв. ). - Сведения об авт. на с. 383 . - ISSN 2073-9613
УДК
^a37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогический дискурс -- дискурс -- гармония -- дисгармония -- гармонизация -- языковая личность -- коммуникативный идеал -- речь педагога -- педагоги -- педагогическое мастерство -- речевые действия -- коммуникативная культура -- коммуникативно-речевое умение -- коммуникативный процесс -- коммуникативно-ролевой образ -- педагогическое общение -- речевая среда
Аннотация: Рассматриваются основные проблемы оптимизации коммуникативного взаимодействия агента и клиента педагогического дискурса, выявляются причины возникновения дисгармонии в педагогическом дискурсе. Предлагаются рабочие определения понятий "гармония", "дисгармония", "гармонизация". Рассматриваются основные пути повышения эффективности педагогического диалога через совершенствование языковой личности педагога в системе концептов Профессионал, Воспитатель, Актер, Философ.


Доп.точки доступа:
Щербинина, Юлия Владимировна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры риторики и культуры речи МПГУ) \ю. В.\

Найти похожие
2.


    Колосова, И.
    Речевая развивающая среда [Текст] : основные направления ее организации / И. Колосова // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 6. - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (4 назв. ) . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развивающая среда -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- речевая развивающая среда -- дошкольники -- речевое развитие -- развитие речи -- речевые компетенции -- культура речи педагога -- речевая среда -- речь педагога
Аннотация: В статье обосновано содержание речевой развивающей среды дошкольного образовательного учреждения, представлена характеристика основных направлений организации речевой развивающей среды в разных возрастных группах.


Найти похожие
3.


    Горина, Е. Н. (кандидат социологических наук; доцент).
    Педагогический артистизм и его роль в формировании профессиональной культуры педагога-дефектолога [Текст] / Е. Н. Горина // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 119-124
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги-дефектологи -- коррекционная работа -- профессия учителя -- личность учителя -- профессиональная культура педагога -- артистизм -- педагогический артистизм -- театральная педагогика -- речь педагога
Аннотация: О педагогическом артистизме и его роли в формировании профессиональной культуры студентов, готовящихся стать педагогами-дефектологами.


Найти похожие
4.


    Феликсов, С. В. (кандидат филологических наук; доцент).
    К вопросу о доступности речи педагога в свете учения о внутренней форме слова [Текст] / С. В. Феликсов // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 10-16. - Библиогр. в сносках
УДК
^a371
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
   Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- речь педагога -- педагогическая риторика -- образовательная лингвистика -- понимание речи -- доступность речи -- внутренняя форма слова -- внутренне прозрачная форма -- педагогическая речь -- лексикографическая работа -- предметные словники -- этимология слов
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению доступности как одного из важнейших коммуникативных качеств речи педагога. В результате анализа автор приходит к выводу, что педагог в процессе взаимодействия с учащимися должен стремиться выстраивать свою педагогическую речь таким образом, чтобы основные смыслы высказывания по преимуществу были выражены лексикой, имеющей внутреннюю "прозрачную" форму. В статье также помещены методические материалы, связанные с реализацией данного принципа в рамках преподавания курса "Основы православной культуры".


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)