Поисковый запрос: (<.>K=средние классы<.>) |
Общее количество найденных документов : 56
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Лабукина, М.
Детская филармония [Текст] : из опыта работы / М. Лабукина // Воспитание школьников. - 2008. - N 4. - С. 29-32
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
филармонии -- школьники -- ученики -- учащиеся -- детские хоровые школы -- хоровые школы -- начальные классы -- средние классы -- средние школы -- общеобразовательные школы -- эстетическое воспитание -- музыка
Аннотация: О создании филармонии для учащихся начальных и средних классов при детской хоровой школе.
Найти похожие
|
2.
|
Варивончик, И. В. (канд. ист. наук; доц.).
Американский средний класс [Текст] : теории, терминология, самоидентификация / И. В. Варивончик // Социология. - 2007. - N 4. - С. 72-91. - Библиогр.: с. 89-91 (75 назв. )
ББК 60.54 + 60.52
Рубрики: Социология
Социология групп
Социология общества--США
Кл.слова (ненормированные):
социальное неравенство -- социальные классы -- социальные группы -- социально-экономические процессы -- классовая структура -- структура общества -- производственные отношения -- марксизм -- постиндустриальное общество -- малые группы -- средние классы -- средний класс -- американская социология
Аннотация: Анализируется феномен американского среднего класса, доминирующие представления американцев о себе и обществе.
Найти похожие
|
3.
|
Ионцева, Ольга (зам. директора по учебно-воспитательной работе).
Преодолеваем неуспешность учащихся с помощью диагностических приемов [Текст] / Ольга Ионцева // Педагогическая техника. - 2008. - N 1. - С. 63-68
ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- учащиеся -- диагностика -- педагогическая деятельность -- общеобразовательная школа -- контроль знаний -- психологи -- диагностические приемы -- средние классы -- неуспеваемость -- классные руководители -- успешность ученика -- жизнедеятельность школы -- успешность учителя
Аннотация: О проблемах преодоления неуспеваемости учащихся и повышении качества успеваемости. Предлагается комплексная диагностика жизнедеятельности школы.
Найти похожие
|
4.
|
Куликова, Н.
Давайте учиться у Мастера [Текст] : чему я научилась у Д. Б. Кабалевского - композитора и педагога / Н. Куликова // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 34-38 : ноты. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало в N 4
. - ISSN 0859-4956ББК 74.03 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
композиторы -- педагоги -- учебные программы -- преподавание музыки -- учителя музыки -- музыкальное воспитание -- младшие школьники -- жанры музыки -- средние классы -- вальсы -- танцы -- музыкальные образы
Аннотация: Программа Д. Б. Кабалевского дает исключительную возможность каждому учителю проявить свою индивидуальность, при этом подвигая к активному самообразованию и творческому росту. И поэтому путь развития концепции музыкального воспитания школьников у каждого педагога может быть, и даже должен быть, свой.
Доп.точки доступа:
Кабалевский \д. Б.\
Найти похожие
|
5.
|
Куликова, Н.
Давайте учиться у Мастера [Текст] : чему я научилась у Д. Б. Кабалевского - композитора и педагога / Н. Куликова // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 30-32. - Продолжение следует
. - ISSN 0859-4956ББК 74.03 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
композиторы -- педагоги -- художественная педагогика -- учебные программы -- преподавание музыки -- учителя музыки -- музыкальное воспитание -- младшие школьники -- музыкальные жанры -- средние классы -- вальсы -- танцы -- музыкальные образы -- программа Кабалевского -- Кабалевского программа
Аннотация: Программа Д. Б. Кабалевского дает исключительную возможность каждому учителю проявить свою индивидуальность, при этом подвигая к активному самообразованию и творческому росту. И поэтому путь развития концепции музыкального воспитания школьников у каждого педагога может быть, и даже должен быть, свой.
Доп.точки доступа:
Кабалевский \д. Б.\
Найти похожие
|
6.
|
Бельмач, О.
Изучение истории театра на уроках актерского мастерства [Текст] / О. Бельмач // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 59 (7 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 85.33р + 85.33р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Театральное образование
Кл.слова (ненормированные):
театральные программы -- методические разработки -- младшие классы -- средние классы -- театральное творчество -- детское творчество -- театральные студии -- эстетическое воспитание -- специализированные школы -- специализированные классы -- школьные театры -- театральная самодеятельность
Аннотация: Предлагаемая методика освоения театрального искусства детьми сочетает основные виды художественной деятельности, рассчитана на последовательное, поэтапное усвоение материала детьми разных возрастных групп. Ее рекомендуется использовать как с любительскими коллективами, так и в специализированных классах и школах.
Найти похожие
|
7.
|
Пискарева, М.
С пером наперевес [Текст] : газета в образовательном учреждении / М. Пискарева // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 24-26 : Ил.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
младшие классы -- средние классы -- школьные издания -- школьные газеты -- детское творчество -- школьники -- поп-культура -- верстка газеты -- информационные потребности
Аннотация: Из опыта создания школьной газеты. Главная отличительная черта такого издания - читательская аудитория, основой которой становятся школьники младших и средних классов. Этим определяется образовательно-воспитательная цель издания.
Найти похожие
|
8.
|
Лоцманова, Т. В.
Нелепость - путь к решению задачи [Текст] / Т. В. Лоцманова // Математика в школе. - 2008. - N 6. - С. 49-53 : Ил. - Библиогр.: с. 53 (7 назв. )
. - ISSN 0130-9358ББК 22.1 + 22.1
Рубрики: Математика
Математические игры и развлечения
Кл.слова (ненормированные):
математические задачи -- занимательные задачи -- методические рекомендации -- методические приемы -- метод рассуждения -- рассуждения метод -- средние классы -- решения задач -- математические праздники -- математические олимпиады
Аннотация: Рассматриваются примеры использования метода рассуждения при решении занимательных задач, которые могут быть предложены учащимся любого класса, начиная с пятого.
Найти похожие
|
9.
|
Герасимова, Г. Д.
Как важно работать "на перспективу" [Текст] / Г. Д. Герасимова // Математика в школе. - 2008. - N 3. - С. 38-40 : Ил.: 2 табл., 7 рис.
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методические материалы -- уроки математики -- средние классы -- учебные программы -- общеобразовательные школы -- старшие классы -- преподавание математики
Аннотация: О важности работы "на перспективу" уже со среднего звена школы для того, чтобы дети при изучении математики развивали свои умственные способности и избегали механического запоминания, что часто затрудняет освоение нового материала. На примерах показано, что необходимо постепенно, задолго до изучения той или иной темы по плану, давать ученикам доступные их пониманию знания.
Найти похожие
|
10.
|
Калашников, Е. В. (учитель физ. культуры).
"Искорка" [Текст] / Е. В. Калашников // Физическая культура в школе. - 2008. - N 8. - 3-я с. обл.
. - ISSN 0130-5581ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
праздники -- спортивные игры -- школьники -- команды -- средние классы -- День защитника Отечества -- педагогический опыт -- дни здоровья -- юнармейцы
Аннотация: Описание зимнего дня здоровья "Искорка", посвященного Дню защитника Отечества.
Доп.точки доступа:
"Искорка", зимний день здоровья; Светлодольская средняя школа
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный