Поисковый запрос: (<.>K=учебная среда<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Траутвейн, У.
Ученические самоотчеты об усилиях и времени, затраченных на выполнение домашней работы по шести школьным предметам: межсубъектные различия и внутрисубъектная вариативность [Текст] / У. Траутвейн, О. Лудке // Социология образования. - 2008. - N 10. - С. 83-84. - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology.- 2007.- Vol. 99.- N 2.- P. 432-444.
. - ISSN 1561-2465ББК 60.561.9 + 74.2
Рубрики: Социология
Педагогическая социология--Германия
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Германия
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- школьники -- учителя -- родители -- выполнение домашней работы -- достижения учеников -- восприятие учебной среды -- учебная среда -- учительский контроль -- родительский контроль -- социологические исследования
Аннотация: Результаты социологического исследования проведенного с целью подтверждения гипотезы о связи усилия при выполнении домашней работы и успешности обучения против гипотезы о связи времени и успешности.
Доп.точки доступа:
Лудке, О.
Найти похожие
|
2.
|
Цветкова, И. В.
Критерии качества образования (в оценках тольяттинцев) [Текст] / И. В. Цветкова // Социология образования. - 2008. - N 10. - С. 87-88. - Полностью ст. опубл.: Социологические исследования.- 2008.- N 5.- С. 137-140.
. - ISSN 1561-2465ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология--Тольятти--Самарская область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
школьная подготовка -- школьное образование -- вузовская подготовка -- самостоятельное обучение -- адаптация к учебной среде -- учебная среда -- качество образования -- рынок образовательных услуг -- школьники -- студенты -- социологические исследования
Аннотация: Социологический мониторинг оценки предоставляемых образовательных услуг в г. Тольятти.
Найти похожие
|
3.
|
Карякин, Ю. В. (Том. политехн. ун-т).
Природосообразная модель образования [Текст] / Ю. В. Карякин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 4. - С. 37-45 : ил. - Библиогр.: с. 45 (13 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- технические вузы -- университеты -- технические университеты -- обучение -- воспитание -- природосообразное образование -- учебный процесс -- цели -- методы -- теории -- автопоэзис -- автопоэзная система -- традиции -- учебная среда -- познание -- познавательная деятельность
Аннотация: Предлагаемая модель процесса образования максимально приближена к представлению педагогов-гуманистов о свободном воспитании. Одним из важнейших показателей идентичности природосообразной модели образования и модели свободного воспитания является цель обучения, скорее ее отсутствие. Статья отражает результаты многолетних исследований учебного процесса в техническом университете.
Найти похожие
|
4.
|
Универсальная учебная лаборатория междисциплинарного обучения автоматизированному проектированию цифровой аппаратуры [Текст] / Н. А. Дмитриев [и др. ] // Открытое образование. - 2009. - N 5. - С. 83-93 : рис. - Библиогр.: с. 93 (21 назв. )
. - ISSN 1818-4243ББК 74с + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- учебные лаборатории -- междисциплинарное обучение -- высшее образование -- лабораторные стенды -- студенты -- лаборатории -- цифровая аппаратура -- автоматизированное проектирование -- проектирование -- учебная среда -- учебный процесс -- схемотехника
Аннотация: В статье представлена универсальная учебная лаборатория, основу которой составляет автоматизированное рабочее место студента. Принципиально новыми особенностями лаборатории и ее использования в учебном процессе являются единая учебная среда для схемотехнических курсов, современные технологии автоматизированного проектирования с ориентацией на идеологию "система на кристалле".
Доп.точки доступа:
Дмитриев, Н. А.; Забродин, Л. Д.; Ехин, М. Н.; Ковригин, Б. Н.; Павлов, М. Ю.; Московский инженерно-физический университет; Национальный исследовательский ядерный университет
Найти похожие
|
5.
|
Пинская, Марина Александровна.
Вносит ли школа вклад в достижения своих учеников? [Текст] : по материалам международного исследования грамотности чтения PIRLS-2006 / М. А. Пинская, Т. В. Тимкова, О. Л. Обухова // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 6. - С. 22-40
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
международные исследования -- мониторинговые исследования -- исследования грамотности чтения -- грамотность чтения -- чтение -- младшие школьники -- фактор школы -- учебная мотивация -- учебные достижения -- мотивация школьников -- предметная учебная среда -- учебная среда -- фактор учителя -- учителя -- педагоги -- компетентность учителя
Аннотация: Исследование, представленное в статье, стало одной из составляющих проекта "Факторы успеха России в PIRLS-2006", выполняемого в Государственном университете - Высшей школы экономики в 2008 г. Изучался вклад школы в развитие грамотности чтения младших школьников и выявление образовательных стратегий, которые могут объяснить разницу в результатах школьников в PIRLS.
Доп.точки доступа:
Тимкова, Татьяна Викторовна; Обухова, Ольга Леонидовна; Государственный университет - Высшая школа экономики; ГУ - ВШЭ
Найти похожие
|
6.
|
Евплова, Е. В. (аспирант).
Этапы формирования конкурентоспособности будущего специалиста [Текст] = About forming the competitiveness of a future specialist / Е. В. Евплова // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 156-158. - Библиогр.: с. 158 (4 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- конкурентоспособность будущего специалиста -- будущие специалисты -- конкурентная учебная среда -- учебная среда -- портфолио
Аннотация: Показана актуальность формирования конкурентоспособности будущего специалиста в условиях конкурентной учебной среды, а также перечислены и раскрыты основные этапы данного процесса.
Найти похожие
|
7.
|
Данюшевская, Галина Александровна (педагог-психолог).
Школа и ребенок: проблемы эмоциональной комфортности учебной среды [Текст] / Г. А. Данюшевская // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 9. - С. 16-19 : 2 диагр.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- психологическое здоровье -- учебная среда -- комфортная среда -- безопасная образовательная среда -- эмоциональная комфористика
Аннотация: О создании комфортной психологической среды в учебном процессе.
Найти похожие
|
8.
|
Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук).
Инновационная среда современного образовательного института [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 19-31. - Библиогр. в сносках
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационная среда -- образовательные институты -- образовательная среда -- творческая среда -- генеративная учебная среда -- учебно-научная среда -- учебно-научная инновационная среда -- учебная среда -- научно-исследовательская работа -- студенты -- школьники -- интегрированная образовательная система -- система образования -- исследовательское обучение -- структура учебно-научной среды -- исследовательские университеты -- стартап -- стартап-компании -- метауровень учебной среды -- консорциумы
Аннотация: В статье автор приходит к выводу, что учебно-научная инновационная среда есть безусловная необходимость для развития современного исследовательского образования, в основу которого заложено стремление к получению полезного и практического результата в различных отраслях деятельности, что позволяет воспитывать кадры высокой квалификации, способные создавать научную продукцию, преобразующую мир.
Доп.точки доступа:
Экспертно-технологический консорциум
Найти похожие
|
9.
|
Сона Дариг
Лингводидактические и психолингвистические основы обучения русскому языку иранцев [Текст] / Сона Дариг // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 3. - С. 86-90 : цв. фот. - Библиогр.: с. 90 (20 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание--Иран
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- учебная среда -- идеальная модель учащегося -- формирование личности -- лингводидактика -- психологически комфортные условия -- эмоциональный опыт -- иранские студенты
Аннотация: В статье рассматриваются приемы и методы активизации восприятия и более сознательного запоминания учащимися тех или иных сложных для студентов-иранцев вопросов русского языка.
Найти похожие
|
10.
|
Король, Д. Ю. (научный сотрудник Центра проблем развития образования).
Образование в контексте современности [Текст] : (заметки к проекту исследований) / Д. Ю. Король // Высшее образование в России. - 2015. - № 1. - С. 70-76. - Библиогр.: с. 75 (6 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- университетское образование -- визуализация учебной среды -- учебная среда -- содержание образования -- коммуникативно-лингвистический конфликт
Аннотация: Рассматривается, как взаимодействует в современном университете традиционный ансамбль образовательных практик с быстро обновляющимися социокультурными и технологическими ландшафтами.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный