Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ТНР<.>)

Общее количество найденных документов : 78
Показаны документы с 1 по 30

1-30 31-60 61-78

1.

Лосева, Лариса Михайловна.
Возможности кинезиологической коррекции в подготовке к школе детей с речевой патологией [Текст] / Л. М. Лосева, Л. П. Путятина, И. Г. Демакова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 3. - С. 38-43 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- коррекционно-педагогическая деятельность -- речевая патология -- тяжелые нарушения речи -- ТНР -- коррекция речевых нарушений -- кинезиологическая коррекция -- виды кинезиологической коррекции -- кинезиологический тренинг -- логоритмика -- психогимнастика -- песочный тренинг -- сухие бассейны -- танцевальный игротренинг -- футбол-гимнастика -- двигательные программы
Аннотация: Коррекционно-педагогическое воздействие направлено на преодоление, предупреждение нарушений развития, а также на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе. Разработан комплекс коррекционно-кинезиологических программ.

Доп.точки доступа:
Путятина, Людмила Петровна; Демакова, Ирина Георгиевна

Найти похожие

2.

Гулевская, Елена Алексеевна (воспитатель).
Конспект игры-занятия по математическому развитию в подготовительной к школе группе компенсирующего вида для детей с ТНР [Текст] / Е. А. Гулевская // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 57-58 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
группы компенсирующего вида -- дети дошкольного возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольники с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- игры-занятия -- конспекты -- математическое развитие детей -- математическое развитие дошкольников -- подготовительные к школе группы -- подготовка к школе -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье представлен конспект игры-занятия по математическому развитию в подготовительной к школе группе компенсирующего вида для дошкольников с тяжелым нарушением речи.

Найти похожие

3.

Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Коррекционные музыкально-игровые занятия в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 6. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети дошкольного возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- коррекционно-игровые занятия -- логопедические группы -- логопедические занятия -- работа с дошкольниками -- развитие речи -- развитие речи дошкольников -- ТНР -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье описаны коррекционные музыкально-игровые занятия в процессе работы с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи.

Найти похожие

4.

Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры логопедии).
Использование природного материала на логопедических занятиях с дошкольниками с ТНР [Текст] : конспекты занятий, подготовленные студентами кафедры логопедии РГПУ им. А. И. Герцена / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 7. - С. 40-45. - Библиогр.: с. 45 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровой материал -- игровые задания -- игровые упражнения (логопедия) -- игровые формы обучения -- игры (логопедия) -- коррекционно-логопедическая работа -- природные материалы -- развитие речи -- ТНР -- тяжёлые нарушения речи
Аннотация: Игры с песком и водой широко используют психологи в работе с дошкольниками. Эти материалы можно использовать для формирования и развития пространственно-количественных представлений, счетных операций, развития мелкой моторики, развития речи. В процессе знакомства с различными природными материалами и их свойствами осуществляется развитие памяти, внимания, восприятия, мышления, речи.

Доп.точки доступа:
Толстой, Лев Николаевич (русский писатель ; 1828-1910) \л. Н.\; РГПУ им. А. И. ГерценаРоссийский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена

Найти похожие

5.

Косогорова, Алена Николаевна (учитель-дефектолог).
Конспект совместной деятельности педагогов с детьми раннего возраста с ТНР по социализации "Кошка с котятами" [Текст] / А. Н. Косогорова, А. А. Коршунская // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 7. - С. 46-49 : ил. - Библиогр.: с. 49 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровой материал -- игровые задания -- игровые упражнения (логопедия) -- игровые формы обучения -- игры (логопедия) -- конспекты -- коррекционно-логопедическая работа -- развитие речи -- ТНР -- тяжёлые нарушения речи
Аннотация: Цель занятий с детьми раннего возраста с ТНР: развивать умение устанавливать контакт на эмоциональном и вербальном уровнях, способствовать развитию речи детей как средства общения, развивать способность слышать взрослого, вступать в диалог, развивать умение подражать словам, звукосочетаниям, упражнять артикуляционный аппарат.

Доп.точки доступа:
Коршунская, Алевтина Александровна (воспитатель)

Найти похожие

6.

Коваленко, О. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Многозначность как проявление лексической системности в речи учащихся пятых-восьмых классов с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / О. М. Коваленко // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 14-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- ТНР -- лексикон -- нормальное речевое развитие -- речь -- сравнительные исследования -- тяжелые нарушения речи -- школьники
Аннотация: Рассматривается исследование по выявлению специфики пересекаемости многозначности и синонимии в речевой системе учащихся 5-8 классов с ТНР и нормальным речевым развитием.

Найти похожие

7.

Валуева, А. (аспирант).
Организация исследования представлений старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи о здоровье и здоровом образе жизни [Текст] / А. Валуева // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 58-63. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗОЖ -- ОВЗ -- ТНР -- здоровый образ жизни -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогические исследования -- родители -- семейное воспитание -- старшие дошкольники -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлена анкета, которая направлена на изучение социально-педагогических условий формирования представлений о ЗОЖ у детей с ТНР в семье.

Найти похожие

8.

Мамаева, Наталья Леонидовна (учитель-логопед).
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий в старшей группе для детей с ТНР (ОНР) [Текст] / Н. Л. Мамаева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 51-52. - Библиогр.: с. 52 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
занятия с дошкольниками -- игровые занятия -- конспекты -- обучение в детском саду -- общее недоразвитие речи -- познавательное развитие -- речевое развитие -- семантическое поле -- старшая группа -- тяжелые нарушения речи -- фонематическое восприятие
Аннотация: Конспект занятий по формированию лексико-грамматических категорий, обогатить словарь детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) по теме однокоренными словами, антонимами, синонимами.

Найти похожие

9.

Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры логопедии).
Профилактика дискалькулии у дошкольников с ТНР в условиях образовательной организации [Текст] / С. Ю. Кондратьева, И. В. Рысина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 34-37 : ил., табл. . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дискалькулия -- ДОО -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- занятия в детском саду -- игровая деятельность -- конспекты занятий -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект занятия по сказке В. Сутеева "Палочка-выручалочка". Задачи занятия: формировать представления об образе предмета, словесное обозначение системы счиления, понимание последовательности счета, называние итога счета.

Доп.точки доступа:
Рысина, Ирина Владимировна (студентка магистратуры кафедры логопедии); Сутеев, Владимир Григорьевич (детский писатель; художник-иллюстратор; режиссер-мультипликатор ; 1903-1993) \в. Г.\

Найти похожие

10.

Никифорова, Ольга Алексеевна (старший воспитатель).
Конспект занятия "Моя родословная" для детей седьмого года жизни с ТНР [Текст] / О. А. Никифорова, А. А. Семенова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 47-49 : ил., фот. - Библиогр.: c. 49 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- занятия в детском саду -- игровая деятельность -- конспекты занятий -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект занятия для детей седьмого года жизни с тяжелыми нарушениями речи. Развивающие задачи: развивать способность понимать смысл народных пословиц, интерес к повседневному труду родителей, их жизненному опыту, иметь представление о генеалогическом древе, родословной поколений, родственных отношениях.

Доп.точки доступа:
Семенова, Анна Александровна (воспитатель)

Найти похожие

11.

Гринь, Анна Борисовна (учитель-логопед).
Конспект интегрированной НОД по развитию речи детей средней группы с ТНР "День рождения Зайчонка" [Текст] / А. Б. Гринь // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 50-52 : фот. - Библиогр.: c. 52 (15 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- занятия в детском саду -- игровая деятельность -- конспекты занятий -- развитие речи -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект занятия для детей средней группы с тяжелыми нарушениями речи. Цель занятия: формирование диалогической речи и активизация речевой активности детей; обобщать, уточнять и активизировать словарь по теме "Дикие животные"; развивать слуховое и зрительное внимание, речевое дыхание, подвижность артикуляционного аппарата, силу голоса.

Найти похожие

12.

Буслаева, Надежда Ивановна (учитель-логопед).
Использование игровых технологий при обучении грамоте дошкольников с ТНР [Текст] / Н. И. Буслаева, Н. А. Галанина, Г. С. Мубаракшина // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 68-69 : рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игровые технологии -- изготовление игрушек -- изучение звуков -- куклы-самоделки -- логопедия -- обучение в игре -- речевые нарушения -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье рассматривается один из видов игровых приемов, используемых учителями-логопедами - условные заменители звуков в виде кукол-самоделок. Внешний вид куклы напоминает обозначение в букваре. С помощью условных заменителей можно сделать доступным формирование первоначальных навыков фонематического анализа и синтеза, что постепенно приводит к овладению элементами грамоты.

Доп.точки доступа:
Галанина, Наталья Анатольевна (учитель-логопед); Мубаракшина, Галина Сергеевна (учитель-логопед)

Найти похожие

13.

Сережкина, Наталья Григорьевна (воспитатель).
Интеграция в системе работы группы компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] / Н. Г. Сережкина, Е. А. Шестакова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 1. - С. 44-46 : 1 рис. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- компенсирующие группы -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедия -- развитие детей -- речевые нарушения -- социализация детей -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Сегодня все большее распространение и популярность в системе работы логопедической группы приобретают интегрированные коррекционно-развивающие занятия, которые позволяют избежать перегрузки детей, обеспечивают взаимодействие специалистов и родителей дошкольников в коррекционном процессе. На интегрированных занятиях используются различные виды доступной дошкольникам деятельности: изобразительная и конструктивно-модельная, хороводные игры с пением и подвижные игры, рассматривание картин и рассказывание по картинам, решение ребусов и разгадывание кроссвордов, театрализованные игры и игры-драматизации и т. п. Интегрированные занятия оказывают специфическое воздействие на развитие детей в целом.

Доп.точки доступа:
Шестакова, Елена Александровна (учитель-логопед)

Найти похожие

14.

Плаксина, Инга Олеговна (воспитатель).
Конспект образовательной деятельности "Лес волшебных слов" для детей 6-7 лет с ТНР [Текст] / И. О. Плаксина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 41-43 : 2 рис. - Библиогр.: с. 43 (1 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.200 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
6 лет -- 7 лет -- воспитание доброжелательности -- дети с нарушениями речи -- диалогическая форма речи -- дидактические игры -- коммуникативные навыки -- культура общения -- логопедия -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлен конспект занятия, направленный на: формирование умения договариваться друг с другом; формирование умения анализировать действия в ходе предложенных ситуаций, считаться с мнением сверстников, выполнять правила игры; совершенствование диалогической формы речи; развитие свободного общения с детьми и взрослыми; совершенствование умения использовать в речи формы словесной вежливости в соответствии с ситуацией; воспитание культуры общения, доброжелательности, чуткости, внимательности.

Найти похожие

15.

Салащенко, Е. Н.
Традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия с родителями дошкольников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Е. Н. Салащенко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 76-80. - Библиогр.: с. 80 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- ФГОС -- дошкольники -- интерактивные формы работы -- нетрадиционные формы работы -- родители -- семья и школа -- традиционные формы работы -- тяжелые нарушения речи -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: В статье освещаются вопросы использования разнообразных интерактивных форм работы с семьями дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Автором определены категории проблем при взаимодействии с родителями, а также подробно представлены основные этапы работы с детьми обозначенной категории.

Найти похожие

16.

Баканова, Юлия Александровна (учитель-логопед).
Использование элементов песочной терапии в профилактике дисграфии у детей с ТНР в соответствии с ФГОС ДО [Текст] / Ю. А. Баканова, Н. В. Урбонавичене // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 9. - С. 45-47 : 4 фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 47 (6 назв. ). . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- дошкольное образование -- игровая терапия -- игры -- нарушение письменной речи -- образовательные стандарты -- песочная терапия -- развитие речи -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- учителя-логопеды
Аннотация: Авторы, определяя актуальность данной проблемы выяснили, что использование элементов игровой психокоррекции, такой как песочная терапия, дает очень хорошие результаты в работе по устранению логопедических проблем у дошкольников. Использование песочной терапии в качестве вспомогательного средства, которое позволяет стимулировать ребенка, развивать его сенсомоторные навыки, снижать напряжение эмоционального характера, а также для непосредственной речевой коррекции, является весьма эффективным методом работы. Представлены варианты игр, которые отвечают современным требованиям и которые можно использовать в работе для профилактики различных видов дисграфии, а также развития внимания, памяти и мышления дошкольников с ТНР.

Доп.точки доступа:
Урбонавичене, Наталья Владимировна (учитель-логопед)

Найти похожие

17.

Назарова, Елена Владимировна (учитель-логопед).
Логоритмическое занятие "Путешествие в зимний лес" в подготовительной к школе группе для детей с ТНР [Текст] / Е. В. Назарова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 40-42 : рис. - Библиогр.: с. 42 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с тяжелым недоразвитием речи -- конспекты занятий -- логоритмика -- нарушения речи -- подготовка к школе -- профилактика плоскостопия -- ТНР -- формирование речи
Аннотация: Нарушение координации движений, общей и мелкой моторики, осанки, неправильное дыхание - все это отличительные особенности физического развития детей с ОНР, поэтому применение здоровьесберегающих технологий особенно актуально на занятиях с такими детьми. Автор предлагает несколько упражнений на развитие силы голоса, правильного носового и диафрагмального дыхания, упражнения на профилактику плоскостопия.

Найти похожие

18.

Кириллова, Юлия Анатольевна (инструктор по физкультуре).
Конспект интегрированной физкультурно-музыкальной НОД для детей подготовительной группы с ТНР [Текст] / Ю. А. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
двигательная активность -- непосредственно образовательная деятельность -- развитие речи -- тема весны -- тяжелые нарушения речи -- укрепление здоровья детей -- физическое воспитание
Аннотация: Представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для дошкольников подготовительной группы. Цель данного конспекта - обобщить и уточнить знания детей о весне как о времени года; совершенствовать ранее приобретенные двигательные, речевые и певческие умения и навыки; обогатить мир ребенка яркими впечатлениями и эмоциями; создать у детей и гостей бодрое весеннее настроение.

Найти похожие

19.

Малофеева, Светлана Николаевна (музыкальный руководитель).
Осеннее развлечение "Маша и медведь" для детей с ТНР [Текст] / С. Н. Малофеева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 15-16 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взрослые-дети -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- коллективная музыкальная деятельность -- совместная деятельность -- сценарии
Аннотация: Цель занятия - создание условий для эмоционального, насыщенного, содержательного общения взрослых и детей, детей друг с другом.

Найти похожие

20.

Будник, Наталья Николаевна (учитель-логопед).
Блок занятий с детьми средней группы с ТНР по лексической теме "Осень. Признаки осени" [Текст] / Н. Н. Будник, Т. В. Киселева, Е. Н. Толкушенкова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 32-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
графомоторные навыки -- дети с общим недоразвитием речи -- дети с ОНР -- коррекционно-воспитательные задачи -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- лексико-грамматические категории -- логическое мышление -- логопедические занятия -- речевое развитие -- связная речь
Аннотация: Представленный блок включает примерные конспекты подгрупповых логопедических занятий, логометрического занятия, ежедневных занятий воспитателей (по заданиям учителя-логопеда) и домашнее задание для занятий родителей с детьми по закреплению лексической темы. В статье даны задания на развитие и совершенствование лексико-грамматических категорий и навыка связной речи. Задания по подготовке к обучению грамоте, а также развитию графомоторных навыков могут включаться в структуру занятий ежедневно, исходя из перспективного планирования специалиста, программы образовательного учреждения и этапа коррекционной работы.

Доп.точки доступа:
Киселева, Татьяна Владимировна (учитель-логопед); Толкушенкова, Елена Николаевна (учитель-логопед)

Найти похожие

21.

Кудьярова, А. И. (учитель-логопед; магистрант).
Обследование ребенка дошкольного возраста учителем-логопедом ПМПК [Текст] / Кудьярова А. И. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- ТНР -- ФГОС -- Федеральные государственные стандарты -- анализ речевого недоразвития -- грамматические формы словоизменения -- грамматические формы словообразования -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дисгармония развития -- дошкольники -- логопедическое заключение -- логопедия -- методы обследования компонентов речи -- направления обследования -- обследования -- ограниченные возможности здоровья -- парциальное недоразвитие речи -- приказы -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-медико-педагогическое сопровождение -- речевые нарушения -- системное недоразвитие речи -- стандарты -- тяжелые нарушения речи -- уровень развития речи -- учителя-логопеды
Аннотация: Представлена специфика обследования речи дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи (ТНР).

Найти похожие

22.

Воронюк, Елена Анатольевна (воспитатель).
Использование технологии лего-конструирования в практике работы с детьми, имеющими ТНР [Текст] / Е. А. Воронюк, Т. А. Леонтьева, М. А. Чухно // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- коррекционно-развивающие работы -- коррекция речи -- речевое развитие детей -- технологии лего-конструирования -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Основой всестороннего гармоничного развития детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи является создание оптимальных условий для коррекционно-развивающей работы. В условиях требований к современному образованию детей с ОВЗ становится актуальным поиск новых путей оптимизации коррекционно-развивающей работы, выбор таких форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют их потребностям и интересам, учитывают индивидуальные особенности, особенности развития и "зону ближайшего развития". Построение образовательной деятельности на содействии и сотрудничестве детей и взрослых, поддержке инициативы детей, развитие их познавательных интересов - актуальные задачи современного дошкольного образования. Успешному решению этих задач в работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи, способствует включение в образовательную и коррекционно-развивающую работу технологии лего-конструирования.

Доп.точки доступа:
Леонтьева, Татьяна Андреевна (воспитатель); Чухно, Марина Александровна (учитель-логопед)

Найти похожие

23.

Селякова, Ирина Михайловна (инструктор по физической культуре).
Играем - речь развиваем! Подвижные игры на физкультурных занятиях с детьми с ТНР [Текст] / И. М. Селякова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 31-33 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- общее недоразвитие речи -- подвижные игры -- развитие речи -- тяжелые нарушения речи -- физическое развитие -- физкультура в детском саду -- физкультурные занятия
Аннотация: Описаны подвижные игры, которые можно проводить на физкультурных занятиях с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР). Они научат детей быть внимательными к своей речи и речи взрослого, слышать и корректировать речевые ошибки, разовьют грамматический строй, внимание, память, закрепят представления об окружающем мире.

Найти похожие

24.

Корниенко, Жанна Анатольевна (учитель-логопед).
Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР по сказке В. Сутеева "Под грибом" [Текст] / Ж. А. Корниенко // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 42-45 . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- закрепление знаний -- игровые занятия -- конспекты занятий -- образовательная деятельность -- развитие речи -- сказки -- старшие дошкольники -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье предлагается конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи по сказке В. Сутеева "Под грибом". Цель занятия развитие речевой активности через умение составлять продолжение сказки.

Доп.точки доступа:
Сутеев, Владимир (русский писатель; художник-иллюстратор; режиссер-мультипликатор; сценарист ; 1903-1993) \в.\

Найти похожие

25.

Шарапова, Елена Викторовна (учитель-логопед).
Интеграция усилий учителя-логопеда и воспитателей в условиях разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] / Е. В. Шарапова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 39-56 : 4 табл. - Библиогр.: с. 55-56 (51 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- игры -- коррекционно-развивающая работа -- образовательные стандарты -- пальчиковая гимнастика -- речевое развитие детей
Аннотация: В статье описано взаимодействие работы учителя-логопеда и воспитателей в детском саду в условиях разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Представлены примеры заданий для воспитателей старшей разновозрастной группы ДОУ.

Найти похожие

26.

Шкуратова, Наталья Александровна (заместитель заведующего по воспитательно-образовательной работе).
Экономический квест для подготовительной к школе группы для детей с ТНР "Подарки для друзей" [Текст] / Н. А. Шкуратова, О. В. Можаева, Ю. А. Початкова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 59-61 : рис. - Библиогр.: с. 61 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольники -- дошкольное образование -- загадки -- квесты -- финансовая грамотность -- экономические квесты -- экономическое мышление
Аннотация: Предлагается экономический квест для подготовительной к школе группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Цель квеста - способствовать развитию реального экономического мышления посредством имеющихся основ финансовой грамотности.

Доп.точки доступа:
Можаева, Оксана Вячеславовна (воспитатель); Початкова, Юлия Александровна (учитель-логопед)

Найти похожие

27.

Телепень, Татьяна Сергеевна (учитель-дефектолог).
Повышение двигательной активности детей 3-5 лет на занятиях учителя-дефектолога в группе для детей с ТНР [Текст] / Т. С. Телепень // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 62-64 : 2 фот. . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательная активность -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дидактические игры -- динамические паузы -- коррекционная работа -- учителя-дефектологи -- физкультминутки
Аннотация: Одной из форм работы, позволяющей повысить двигательную активность детей, является включение в коррекционно-развивающую работу игровых упражнений и дидактических игр с мячом. Представлены примеры использования наглядно-игровой разметки в коррекционной работе с детьми с ТНР.

Найти похожие

28.

Трифонова, Светлана Сергеевна (учитель-логопед).
Использование инновационного модифицированного метода "логопедический синквейн" в работе с детьми имеющими ТНР [Текст] / С. С. Трифонова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 (8 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дошкольный возраст -- коррекция речевых нарушений -- логопедический синквейн -- речевое развитие -- синквейн -- учителя-логопеды
Аннотация: Предлагается повысить результативность работы учителя-логопеда с помощью метода "логопедический синквейн". Для реализации индивидуального подхода, учитывая выявленные при диагностике особенности каждого ребенка, приводятся условные "ступени", определяющие направления работы и степень включения метода. Результатом внедрения в коррекционную работу учителя-логопеда метода "логопедический синквейн" является положительная динамика, которая наблюдается в повышении уровня развития всех компонентов речевой (языковой) системы, совершенствовании сенсомоторных функций нервной системы (слуховой, зрительный, двигательный, речедвигательный и речеслуховой анализаторы).

Найти похожие

29.

Тарабарина, Светлана Александровна (учитель-логопед).
Коррекционно-развивающее пособие "Умный куб" [Текст] / С. А. Тарабарина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 70-72 : 1 фот. - Библиогр.: с. 72 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- дидактические игры -- коррекционно-воспитывающие задачи -- коррекционно-образовательные задачи -- коррекционно-развивающие задачи -- речевое развитие -- флексагоны
Аннотация: Раскрыты возможности использования флексагонов в речевом развитии дошкольников с ТНР, в них заложен широкий развивающий потенциал для логопедической практики. Автором статьи изготовлено коррекционно-развивающее пособие "Умный куб", предназначенное для детей 6-8 лет. Описаны корекционно-образовательные, коррекционно-развивающие и коррекционно-воспитывающие задачи, которые решает данное пособие. Представлены различные варианты игр с "Умным кубом".

Найти похожие

30.

Кириллова, Юлия Анатольевна (инструктор по физической культуре).
Конспект физкультурной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (ОНР) "Звездный калейдоскоп" [Текст] / Ю. А. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 6. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОНР -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- конспекты игровых занятий -- старший дошкольный возраст -- физические упражнения -- физическое развитие дошкольников -- физкультурная образовательная деятельность
Аннотация: Предлагаются новые формы физического развития детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) старшего дошкольного возраста путем внедрения в НОД по физическому развитию специальных игр и упражнений.

Найти похожие

1-30 31-60 61-78

Стандартный

Расширенный

Профессиональный

По словарю

Статистика обращений

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)