Поисковый запрос: (<.>K=изучение математики<.>) |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 22 |
1. 
|
Габбасов, Р.
Слово учителя математики [Текст] / Р. Габбасов // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 25-26
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
изучение математики -- процесс обучения -- развитие мышления -- самостоятельное мышление -- уроки математики
Аннотация: Процесс обучения на уроках математики.
Найти похожие
|
2.
|
Попова, М.
Индивидуализация обучения в курсе математики [Текст] / М. Попова // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 48-49
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
изучение математики -- индивидуализация -- индивидуальное обучение -- математика -- учебные процессы
Аннотация: Планирование и организация индивидуального обучения.
Найти похожие
|
3.
|
Владимирцева, С. А. (канд. пед. наук).
О методике обучения математике как научной области [Текст] / С. А. Владимирцева // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 28-34. - Библиогр.: с. 34 (3 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные дисциплины -- математика (образование) -- методика обучения математике -- методология методики -- научные области -- структура методики -- научные теории -- теоретизация науки -- методическая наука -- развитие науки -- модели развития науки -- парадигмы -- объектная парадигма -- математические понятия -- формирование математических понятий -- изучение математики -- математические определения -- терминология -- подготовка учителей -- методическая подготовка учителей
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о статусе и содержании методики обучения математике как научной области.
Доп.точки доступа:
Кун, Томас (1922-1996) \т.\
Найти похожие
|
4.
|
Мартынова, С. Е.
Чтение учащимися методической литературы по математике как один из аспектов рациональной технологии изучения математики [Текст] / С. Е. Мартынова // Математика в школе. - 2008. - N 9. - С. 3-8 : 1 табл. - Библиогр.: с. 6 (25 назв. )
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
рациональная технология решения математических задач -- технология решения задач -- нестандартные задачи -- математические задачи -- математики -- методические рекомендации изучения математики -- ученые-методисты -- факультативное обучение -- преподавание математики -- изучение математики -- педагоги -- дополнительные домашние задания
Аннотация: Рассматривается практическое применение технологии решения нестандартных (творческих) математических задач, описанная в книге Д. Пойа "Математическое открытие", а также некоторые методические вопросы изучения математики, связанные с этой технологией.
Доп.точки доступа:
Пойа \д.\; Давыдов \в. В.\; Яглом \и. М.\; Фройденталь \г.\
Найти похожие
|
5.
|
Попов, Н. И.
Совершенствование математической подготовки студентов с использованием информационных технологий на основе психолого-педагогического обеспечения [Текст] / Н. И. Попов, В. И. Токтарова // Интеграция образования. - 2008. - N 1. - С. 49-53. - Библиогр.: с. 51 (3 назв. )
ББК 74.58 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
изучение математики -- информационные технологии -- компьтерные обучающие системы -- математическое образование -- психолого-педагогическое обеспечение
Аннотация: В статье приводятся результаты экспериментальной работы по подтверждению эффективности использования информационных технологий в учебном процессе. В ходе эксперимента была задействована компьютерная обучающая система, построенная с учетом принципов психолого-педагогического обеспечения.
Доп.точки доступа:
Токтарова, В. И.
Найти похожие
|
6.
|
Музенитов, Ш. А.
Какая математика нужна школьникам [Текст] / Ш. А. Музенитов // Школьные технологии. - 2009. - N 3. - С. 122-133.
ББК 74.262.21
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика в школе -- изучение математики -- уроки математики -- спецкурсы -- учебные курсы -- курсы обучения -- математика и экономика -- экономика и математика -- экономика в школе
Аннотация: Об отрыве методики преподавания математики от познания реальных экономико-практических ситуаций. Представлено изучение математики на примерах экономической деятельности.
Найти похожие
|
7.
|
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук).
Ценностно-смысловое освоение математических понятий в учебно-познавательной деятельности учащихся [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 31-37. - Библиогр.: с. 37 (4 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание математики -- математика (образование) -- учебно-познавательная деятельность -- исследовательская деятельность -- ценностно-смысловой подход -- учащиеся -- ученики -- ценности -- понятия -- математические понятия -- изучение математики -- алгоритмы освоения понятий -- исследовательские работы -- внеурочная деятельность -- конференции
Аннотация: В современном математическом образовании все более актуальным становится ценностно-смысловой подход, который рассматривает знания как систему ценностей. Благодаря такому подходу разрабатываются не абстрактные для учащихся проблемы, а те, которые языком математики говорят о его внутреннем мире, формируют его мировоззрение.
Найти похожие
|
8.
|
Анацко, О. Э.
Бинарный урок "Орнамент - математическое воплощение красоты" [Текст] / О. Э. Анацко, Е. М. Ханукович // Математика в школе. - 2010. - N 9. - С. 36-40 : 10 рис.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
уроки математики -- уроки изобразительного искусства -- межпредметные уроки -- 6 класс -- межпредметные связи -- нестандартная форма обучения -- изучение математики -- законы геометрии -- орнаменты -- симметрия -- декоративно-прикладное искусство -- бинарные уроки
Аннотация: Описан межпредметный урок математики и изобразительного искусства, проведенный авторами в 6 классе.
Доп.точки доступа:
Ханукович, Е. М.
Найти похожие
|
9.
|
Козловцева, Т. Е. (учитель, заместитель директора по социальной защите средней общеобразовательной школы N 776 г. Москвы).
Зрительное воображение и визуальное мышление в изучении математики [Текст] / Т. Е. Козловцева, И. В. Капранов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 2. - С. 90-92. - Библиогр.: с. 92 (5 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
изучение математики -- зрительное воображение -- визуальное мышление -- геометрические образы
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования зрительного воображения и визуального мышления учащихся средней школы в процессе изучения математики. Выделены инструментально-прикладной и философско-познавательный аспекты математики, которые должны быть представлены в учебном процессе.
Доп.точки доступа:
Капранов, И. В. (кандидат технических наук, профессор кафедры теоретической и прикладной механики Московского государственного университета путей сообщения)
Найти похожие
|
10.
|
Пушкарева, Т. П. (кандидат физико-математических наук).
Визуализация математических понятий [Текст] / Т. П. Пушкарева, В. В. Калитина // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 126-131. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика в школе -- профильные нематематические классы -- математическое обучение -- изучение математики -- химико-биологическое направление -- профильное образование -- личностно ориентированное обучение -- учебное познание -- восприятие -- математические понятия -- визуализация математического материала -- тезаурус -- образы математических понятий -- математические тексты -- результаты исследований
Аннотация: В статье представлены результаты исследования, которые показывают, что для повышения уровня восприятия и запоминания математической информации необходимо представлять математические понятия с помощью анимаций для создания образов, а затем свойства понятий и действия над ними в виде трехмерного текста.
Доп.точки доступа:
Калитина, В. В.
Найти похожие
|
11.
|
Гудстин, Мария.
Математика и общество (по материалам западных исследований) [Текст] / М. Гудстин, Л. Швецова // Математика в школе. - 2012. - № 5. - С. 44-50. - Библиогр.: с. 49-50 (11 назв.). - Примеч. в сносках
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
международные исследования -- исследования в образовании -- изучение математики -- математическая грамотность -- философия математического образования -- образовательная политика -- общественные интересы
Аннотация: В статье рассматривается вопрос об отношении к математике в современном обществе на примере Англии.
Доп.точки доступа:
Швецова, Лариса; Британское общество исследований в области изучения математикиМеждународная комиссия по преподаванию математики; МКПМ
Найти похожие
|
12.
|
Ашарова, Т. Е.
Рейтинговая система на уроках математики [Текст] / Т. Е. Ашарова // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 7. - С. 44-45 : 2 табл. - Библиогр.: с. 45 (2 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
рейтинговые системы -- уроки математики -- изучение математики -- оценивание знаний -- баллы
Аннотация: Рейтинговая система улучшает качественные показатели усвоения учебного материала, помогает студентам формировать самооценку своих знаний, видеть уровень своей подготовленности и стимулирует студента на самостоятельные открытия и доказательства.
Найти похожие
|
13.
|
Смоллиан, Р.
Сказочные головоломки Рэймонда Смаллиана [Текст] / Р. Смаллиан ; материал подгот. Н. Карпушина // Математика в школе. - 2017. - № 5. - С. 54-57. - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
занимательные задачи -- логические головоломки -- американские математики -- уроки математики -- изучение математики -- дополнительный материал -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс
Аннотация: Представлена подборка занимательных задач и логических головоломок из коллекции знаменитого популяризатора науки Рэймонда Смаллиана. Они расчитаны на детей среднего школьного возраста и помогут украсить уроки математики в V-VII классах.
Доп.точки доступа:
Карпушина, Н. \.\
Найти похожие
|
14.
|
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики и этики).
Психологические барьеры на путях изучения математики в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2017. - № 6. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика (образование) -- школьное образование -- изучение математики -- преподавание математики -- школьники -- мышление -- точки роста -- развивающее обучение -- психологический барьер -- пластическое моделирование текстов -- интерпретация текстов -- метод пластического моделирования -- математические тексты -- виды психологических барьеров
Аннотация: В статье рассматриваются основные психологические барьеры, которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов.
Найти похожие
|
15.
|
Троицкая, С. Д. (доктор физико-математических наук).
О IV Конгрессе "Инновационная практика: наука + бизнес" [Текст] / С. Д. Троицкая // Математика в школе. - 2018. - № 2. - С. 3-4. - Библиогр.: с. 4 (1 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
конгрессы -- обзоры конгрессов -- инновационная экономика -- молодежь -- цифровые технологии -- изучение математики -- математические знания
Аннотация: Представлен обзор Конгресса "Инновационная практика: наука + бизнес", который проходил 12 декабря 2017 года в Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова. Цель мероприятия - обмен опытом и поиск практических решений, направленных на развитие инновационной экономики нашей страны.
Доп.точки доступа:
Инновационная практика: наука + бизнес, конгресс; Конгресс "Инновационная практика: наука + бизнес"; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Найти похожие
|
16.
|
Кузовкова, А. А.
Формирование познавательного интереса к математике у обучающихся в классах гуманитарно-эстетической направленности [Текст] / А. А. Кузовкова, Р. Ф. Мамалыга, В. Ю. Бодряков // Математика в школе. - 2018. - № 2. - С. 35-42 : 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 41-42 (14 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
единые государственные экзамены -- ЕГЭ -- ЕГЭ по математике -- обучение математике -- познавательные интересы -- мотивации -- учебно-игровые исследования -- гуманитарно-эстетические классы -- изучение математики -- занятия -- решения задач -- информационно-коммуникационные технологии -- метод Монте-Карло -- Монте-Карло метод
Аннотация: Обсуждается проблема мотивации к изучению математики, предмета с обязательным ЕГЭ по окончании школы, у обучающихся в классах гуманитарно-эстетической направленности. Предлагается апробированный подход для пробуждения интереса школьников к математике путем организации учебно-игровых исследований, в частности, по модельной оценке числа Пи различными, в том числе, подручными средствами, с верификацией результатов с помощью современных ИКТ (методом Монте-Карло).
Доп.точки доступа:
Мамалыга, Р. Ф. (кандидат педагогических наук); Бодряков, В. Ю. (доктор физико-математических наук); Геометрия-Компьютер-Геометрия, студия
Найти похожие
|
17.
|
Седова, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Метод математической индукции в школьном математическом образовании [Текст] / Е. А. Седова, С. В. Пчелинцев, Л. Н. Удовенко // Математика в школе. - 2018. - № 5. - С. 43-59 : 5 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 59 (19 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- обучение математике -- математическая индукция -- метод математической индукции -- математической индукции метод -- изучение математики -- математическое моделирование -- формализм -- рекурсия -- индукция -- теоремы -- формулы -- модели -- высшая математика -- способы решения -- решения задач -- школьное обучение
Аннотация: Рассматриваются различные подходы к решению задач школьного курса математики анализируются под углом зрения их методологической адекватности, понимаемой как объективная приспособленность выбранных математических методов к решению данного класса задач, и дидактических целей, субъективно зависящих от момента появления этих задач на образовательной траектории школьника. отдельное внимание уделяется рассмотрению структуры доказательных рассуждений с применением метода математической индукции. В ней выделяются две взаимосвязанные, но различные математические задачи: построение рекурсивной математической модели изучаемого объекта и установление его свойств. Сообразно с этим рассматриваются дидактические принципы применения этого метода в школьном обучении.
Доп.точки доступа:
Пчелинцев, С. В. (доктор физико-математических наук; профессор); Удовенко, Л. Н. (кандидат педагогических наук; доцент); Гончаров (математик; методист; член-корреспондент АПН РСФСР) \в. Л.\
Найти похожие
|
18.
|
Дворянинов, С. В.
Рекуррентные последовательности, или откуда берутся задачи [Текст] / С. В. Дворянинов // Математика в школе. - 2018. - № 6. - С. 49-57 : 8 рис. - Библиогр.: с. 57 (6 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
рекуррентные последовательности -- задачи -- обучение математике -- изучение математики -- диаграмма Ламерея -- Ламерея диаграмма -- способы решения -- решения задач -- формулы -- предел последовательности
Аннотация: Рассматриваются последовательности и их пределы, иллюстрируемые диаграммами Ламерея.
Найти похожие
|
19.
|
Дахин, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Общемыслительная деятельность: обучение и преподавание или обучение преподаванию [Текст] / А. Н. Дахин // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 35-39. - Библиогр.: с. 38 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общемыслительная деятельность -- познавательная деятельность -- учебная деятельность -- математика (образование) -- изучение математики -- уроки математики -- учебные цели -- математическая деятельность -- организация общемыслительной деятельности -- ученики
Аннотация: В статье рассматривается способ систематизации образовательной деятельности через развитие логического мышления, осуществляемое посредством межпредметных связей, т. к. в математике как учебной дисциплине содержатся дидактические единицы, способствующие формированию особого стиля мышления, готового для творческого применения в любых исследовательских ситуациях.
Найти похожие
|
20.
|
Троицкая, С. Д. (доктор физико-математических наук).
О заседании семинара "Школьное математическое образование: содержание и аттестация" [Текст] / С. Д. Троицкая // Математика в школе. - 2020. - № 4. - С. 66 : фот.
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
семинары -- цифровые технологии -- изучение математики -- математическое образование -- школьное образование -- цифровизация образования
Аннотация: 11 марта на механико-математическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова состоялось очередное заседание семинара "Школьное математическое образование: содержание и аттестация". Тема заседания: "Цифровая трансформация математического образования и аттестации: проблемы и перспективы».
Доп.точки доступа:
Семенов \а. Л.\; Школьное математическое образование: содержание и аттестация, семинарСеминар "Школьное математическое образование: содержание и аттестация; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Найти похожие
|
21.
|
Черненко, Марина Александровна (старший воспитатель).
Конспект математического конкурса для старших дошкольников "На помощь друзьям Смешарикам" [Текст] / М. А. Черненко // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 28-31. - Библиогр.: с. 31 (11 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное математическое образование -- изучение математики -- конспекты занятий -- математические конкурсы -- математическое развитие дошкольников -- познавательное развитие дошкольников -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Представлен конспект математического конкурса для старших дошкольников "На помощь друзьям Смешарикам" по формированию интереса и мотивации к изучению математики, выявлению одаренных детей в области математического развития.
Найти похожие
|
22.
|
Киричек, К. А. (кандидат педагогических наук).
Реализация метода математической индукции в системе компьютерной алгебры Maple [Текст] / К. А. Киричек, А. А. Оленев // Математика в школе. - 2021. - № 4. - С. 53-66 : 3 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 65-66 (19 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- обучение математике -- математическая индукция -- метод математической индукции -- математической индукции метод -- изучение математики -- математическое моделирование -- система компьютерной алгебры Maple -- доказательства утверждений -- решения задач -- школьное обучение
Аннотация: Показаны различные подходы к решению определенного класса задач школьного курса математики с использованием метода математической индукции на основе применения системы компьютерной алгебры Maple.
Доп.точки доступа:
Оленев, А. А. (кандидат технических наук; доцент)
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный