Поисковый запрос: (<.>K=информационно-коммуникационные технологии (образование)<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 21 |
1. 
|
Адаева, Н. А. (канд. филос. наук).
Информационные технологии преподавания теоретических дисциплин в детской школе искусств [Текст] / Н. А. Адаева // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 2. - С. 35-40 : 2 ч/б фото
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике--Нижегородская область--Россия--Саров, город
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- опыт работы -- дети -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- детские школы искусств -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- информационные технологии (образование) -- компьютеризация образования
Аннотация: Обобщен опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий в Детской школе искусств N 2 г. Сарова Нижегородской области.
Доп.точки доступа:
Детская школа искусств
Найти похожие
|
2.
|
Малева, Г. Г. (руководитель Метод. отдела Центра разработки ЭОР НП "Телешкола").
Урок XXI века: информационные технологии в школе [Текст] / Г. Г. Малева // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 3. - С. 43-50
ББК 74с + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- школы -- обучение -- сетевые образовательные ресурсы -- электронные образовательные ресурсы -- интернет-школы -- телешколы -- мультимедийные сетевые курсы -- сетевые учебные курсы -- мультимедиаресурсы (образование) -- русский язык (образование) -- уроки русского языка -- интернет-уроки -- 5 классы -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- компьютерные технологии (образование) -- интернет-технологии (образование)
Аннотация: Об использовании сетевых электронных образовательных ресурсов в школьном обучении. О деятельности некоммерческого партнерства "Телешкола", которое представляет собой интернет-школу. "Телешколой" созданы мультимедийные сетевые курсы по русскому языку, истории и математике для учащихся 5-х классов. На примере курса русского языка для учащихся 5-х классов показаны особенности построения урока 21-го века.
Доп.точки доступа:
"Телешкола", некоммерческое партнерство; Телешкола, некоммерческое партнерство
Найти похожие
|
3.
|
Шмелева, Н. В.
Использование информационно-коммуникативных технологий в обучении школьников предмету "окружающий мир" [Текст] / Н. В. Шмелева // Начальная школа. - 2010. - N 3 ; N 3. - С. 11-13. - (Библиотечка учителя. - 2010. - N 3. - С. 11-13)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- информационные технологии (образование) -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- окружающий мир (образование) -- методика преподавания окружающего мира
Аннотация: О возможностях применения информационно-коммуникативных технологий при изучении предмета "окружающий мир" в начальной школе.
Найти похожие
|
4.
|
Комарова, Г. М. (педагог дополнительного образования).
Контрольно-измерительные материалы на занятиях ИЗО [Текст] / Комарова Г. М. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 2. - С. 28-32 : рис.
ББК 74.200 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дети -- школьники -- опыт работы -- изобразительное искусство (образование) -- занятия изо -- контрольно-измерительные материалы -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- электронные средства обучения -- тесты-задания
Аннотация: Педагог дополнительного образования представляет исследование, цель которого - развитие творческой активности воспитанников на занятиях изобразительного искусства с применением информационно-коммуникационных технологий.
Найти похожие
|
5.
|
Казеичева, И. Н. (главный специалист управления образования).
Особенности использования современных информационных технологий в работе учителя начальных классов [Текст] / И. Н. Казеичева // Начальная школа. - 2011. - N 3. - С. 14-16. - Библиогр.: с. 16
. - ISSN 0027-7371ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии (образование) -- современные информационные технологии (образование) -- компьютерные технологии (образование) -- учителя начальной школы -- педагоги -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- компьютеризация обучения -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- уроки -- информатизация образовательного процесса -- исследования
Аннотация: Какие новые возможности в преподавании открываются при внедрении современных информационных технологий в начальную школу? Какое место отводят компьютеру на своих уроках учителя начальных классов? Для ответа на эти и другие вопросы было проведено исследование по выявлению ожиданий учителя начальных классов от внедрения и использования информационно-коммуникационных технологий на уроках, пониманию значимости информатизации образовательного процесса на первой ступени обучения.
Найти похожие
|
6.
|
Тазова, Е. А. (директор).
Поиск новых форм в работе школьного музея [Текст] / Тазова Е. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 5. - С. 19-21 : фот.
ББК 74.200 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- дети -- дополнительное образование детей -- школьные музеи -- музеи школьные -- информационные технологии (образование) -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- информатизация образования -- компьютеризация образования
Аннотация: О внедрении информационно-коммуникационных технологий в практику работы школьного музея.
Найти похожие
|
7.
|
Захарова, В. А. (учитель начальных классов).
Роль информационно-коммуникационных технологий в реализации системно-деятельностного подхода к обучению [Текст] / В. А. Захарова // Начальная школа. - 2011. - N 8. - С. 20-23
. - ISSN 0027-7371ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальные классы -- школьники -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- информационные технологии (образование) -- технические средства обучения -- обучение
Аннотация: О значении современных технических средств в обучающей деятельности учителя.
Найти похожие
|
8.
|
Чугунова, Наталия Петровна (учитель русского языка и литературы).
Информационные технологии на уроках русского языка и литературы как средство повышения внутренней мотивации школьников [Текст] / Н. П. Чугунова // Информатика в школе. - 2011. - N 7 (71). - С. 19-22 : схемы
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- русский язык (дисциплина) -- методика преподавания русского языка -- методика преподавания литературы -- школьный курс русского языка -- школьный курс литературы -- литература (дисциплина) -- русский язык в школе -- литература в школе -- образовательные технологии -- информационные технологии (образование) -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- мотивация к учебной деятельности -- внеурочная деятельность -- этапы урока
Аннотация: Рассмотрена роль информационных технологий в формировании внутренней мотивации к изучению русского языка и литературы, определены цели использования информационных технологий в конкретной методической системе.
Найти похожие
|
9.
|
Габдрахманова, Жанна Амиржановна (преподаватель истории).
Роль ИКТ в представлении опорных конспектов для активизации познавательной деятельности учащихся [Текст] / Ж. А. Габдрахманова // Информатика в школе. - 2012. - № 4 (77). - С. 49-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- познавательная деятельность учащихся -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- опорные конспекты -- наглядное обучение -- наглядное представление информации -- наглядные материалы -- компьютерные технологии (образование) -- информационные технологии (образование) -- блок-темы -- презентации (информатика) -- текстовые редакторы -- графические редакторы -- мультимедийные технологии обучения -- мультимедийные презентации
Аннотация: Представлена методика построения процесса обучения на основе широкого использования такого средства визуализации учебного материала, как опорный конспект. Особое внимание уделено применению для создания опорных конспектов текстового, графического редакторов, программы презентационной графики, а также привлечению учащихся к самостоятельному созданию опорных конспектов с использованием компьютерных технологий и Интернета.
Найти похожие
|
10.
|
Золотина, Лариса Николаевна (учитель изо и МХК).
Мультимедийные презентации: особенности создания и опыт использования [Текст] / Л. Н. Золотина // Информатика в школе. - 2012. - № 4 (77). - С. 52-54
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- учебные дисциплины -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- компьютерные технологии (образование) -- презентации (информатика) -- мультимедийные презентации -- изобразительное искусство (дисциплина) -- уроки изобразительного искусства -- наглядное обучение -- слайды -- слайдовые презентации
Аннотация: Представлен опыт создания мультимедийных презентаций и использования их на разных этапах урока, а также предложены правила, которых следует придерживаться как при разработке презентации, так и при встраивании ее в учебный процесс. Материал представлен на примере урока изо и МХК.
Найти похожие
|
11.
|
Смолин, Олег Николаевич (доктор философских наук; профессор; заместитель председателя).
Образование - фундамент культуры [Текст] / О. Н. Смолин // Свободная мысль. - 2012. - № 1/2 (1631). - С. 7-23
. - ISSN 0869-4443ББК 7.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
образование -- культура -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- высшие учебные заведения -- вузы -- доступ к образованию -- реформы образования -- реформирование образования -- модели образования -- качество образования -- советская система образования -- российская система образования -- социальные гарантии
Аннотация: Беседа с доктором философских наук, профессором, первым заместителем председателя Комитета по образованию ГД РФ, президентом общественного движения "Образование - для всех" о положении дел в отечественном образовании.
Найти похожие
|
12.
|
Барахсанова, Елизавета Афанасьевна (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогическая поддержка внедрения цифровых ресурсов в учебный процесс вуза [Текст] / Е. А. Барахсанова, А. М. Николаев // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 3, ч. 1. - С. 74-77. - Библиогр.: с. 77 (3 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
информатизация высшего образования -- информационные технологии (образование) -- цифровые технологии (образование) -- педагогическая поддержка -- вузы -- высшие учебные заведения -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- ИКТ в образовании -- учебная литература
Аннотация: Показана необходимость педагогической поддержки при внедрении цифровых технологий в образовательный процесс; приводится опыт организации обучения с использованием цифровых ресурсов в вузе.
Доп.точки доступа:
Николаев, Александр Михайлович (старший преподаватель)
Найти похожие
|
13.
|
Черникова, Татьяна Николаевна (учитель информатики).
Формирование ИКТ-компетентности младших школьников при обучении информатике на основе системно-деятельностного подхода [Текст] / Т. Н. Черникова // Информатика в школе. - 2013. - № 5 (88). - С. 54-61 : рис. - Библиогр.: с. 61 (12 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное общее образование -- младшие школьники -- младшие классы -- школьный курс информатики -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- ИКТ-компетентности -- информационно-коммуникационные компетентности -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- системно-деятельностный подход -- федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения -- ФГОС второго поколения -- федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования -- ФГОС НОО -- учебно-методические комплекты -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс
Аннотация: Рассматривается организация обучения информатике в начальной школе в рамках ФГОС начального общего образования второго поколения на основе системно-деятельностного подхода при формировании ИКТ-компетентности учащихся с использованием учебно-методического комплекта "Информатика и ИКТ" для 2-4 классов.
Найти похожие
|
14.
|
Денисова, Елена Викторовна (учитель информатики).
Из опыта сетевой проектной деятельности в начальной школе [Текст] / Е. В. Денисова // Информатика в школе. - 2013. - № 5 (88). - С. 62-63
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное общее образование -- младшие школьники -- младшие классы -- школьный курс информатики -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- ИКТ-компетентности -- информационно-коммуникационные компетентности -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- сетевые проекты -- обучающие проекты -- проектная деятельность -- сетевые сервисы -- телекоммуникационные технологии (образование)
Аннотация: Рассматриваются роль и место сетевых обучающих проектов как средства формирования информационной компетентности учащихся начальной школы.
Найти похожие
|
15.
|
Cisco и European Schoolnet продвигают инновационные методы обучения [Текст] // Информатика в школе. - 2013. - № 5 (88). - С. 63
. - ISSN 2221-1993ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике--Европа, 2012-2013 гг.
Кл.слова (ненормированные):
международные организации -- образовательные организации -- сетевые технологии -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- образовательные проекты -- технологии обучения -- видеоматериалы -- учебный процесс -- образовательные ресурсы -- повышение квалификации педагогов -- дистанционные курсы -- дистанционные формы обучения -- вебинары -- онлайн-обучение -- ИКТ
Аннотация: Краткое сообщение о проекте Future Classroom Lab (Лаборатории по созданию учебной аудитории будущего), осуществляемом организацией European Schoolnet, в состав которой входят 30 министерств образования европейских стран, и компанией Cisco. Проект направлен на трансформацию процесса обучения с помощью информационно-коммуникационных технологий как средства совершенствования системы образования.
Доп.точки доступа:
European Schoolnet, международная организация; Cisco, компания; Future Classroom Lab, проект; Лаборатория по созданию учебной аудитории будущего, проект
Найти похожие
|
16.
|
Шарапов, В. Н. (аспирант).
Наглядность в процессе формирования понятий в начальной школе [Текст] / В. Н. Шарапов // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 16-17. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- понятия (образование) -- формирование понятий -- наглядность обучения -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- принцип наглядности -- демонстрационные технологии (образование)
Аннотация: Формирование понятий у младших школьников как сложный психологический процесс. Отличие наглядности, созданной с помощью информационно-коммуникационных технологий, от традиционных средств визуализации.
Найти похожие
|
17.
|
Шуляк, Ю. Б. (заведующая методическим отделом).
Использование потенциала информационно-коммуникационных технологий [Текст] / Шуляк Ю. Б. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 3. - С. 10-12 : 2 фот., 1 табл., 1 рис.
ББК 74.200 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
благоустройство городов -- внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- городские конкурсы -- дистанционные проекты -- дополнительное образование детей -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- информационные технологии (образование) -- компьютерные технологии (образование) -- конкурсы проектов -- опыт работы -- проекты (образование) -- телекоммуникационные конкурсы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В последние годы информационные и телекоммуникационные технологии все больше проникают во все сферы деятельности, в том числе и в образование. Как показывает практика, наиболее эффективной формой организации учебно-воспитательной деятельности являются дистанционные социально-значимые проекты. Таким проектом является городской телекоммуникационный конкурс проектов благоустройства города "Липецк-дизайн", который реализуется на базе Центра развития творчества детей и юношества "Советский" г. Липецка на протяжении 14 лет.
Доп.точки доступа:
Центр развития творчества детей и юношества "Советский"; "Советский", Центр развития творчества детей и юношества; Липецк-дизайн, конкурс проектов
Найти похожие
|
18.
|
Ившин, В. В. (педагог дополнительного образования).
Приемы использования ИКТ в обучении детей 3D-моделированию и анимации [Текст] / Ившин В. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 3. - С. 35-37 : 5 фот.
ББК 74.200 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
3D-моделирование -- анимация -- внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- информационные технологии (образование) -- компьютерное моделирование (образование) -- компьютерные технологии (образование) -- мультипликационные студии (образование) -- мультстудии (образование) -- опыт работы -- техническое моделирование (образование) -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на занятиях по техническому моделированию. Использование ИКТ ведется по двум направлениям: компьютерное моделирование и мультипликационная студия.
Найти похожие
|
19.
|
Уважаемые коллеги! [Текст] // Информатика в школе. - 2015. - № 8 (111). - С. 3
. - ISSN 2221-1993ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике--Россия--Московская область, 2015 г.
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ в образовании -- авторы учебников -- вебинары -- вузы -- высшие учебные заведения -- доклады -- дошкольное образование -- информатика (дисциплина) -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- межрегиональные конференции -- онлайн-семинары -- преподаватели -- учителя -- электронное обучение
Аннотация: О I Международной конференции "Информационно-коммуникационные технологии и информатика в современном образовании".
Доп.точки доступа:
Горбунова (проректор по науке и ИТ) \л. Н.\; Золотарева (менеджер образовательных программ в России) \а. В.\; Босова (доктор педагогических наук; заслуженный учитель РФ; лауреат премии Правительства РФ в области образования) \л. Л.\; Андреев (доктор педагогических наук; профессор) \а. А.\; Христочевский (кандидат физико-математических наук) \с. А.\; Сиденко, Андрей Григорьевич (учитель информатики ; 1984-) \а. Г.\; Информационно-коммуникационные технологии и информатика в современном образовании, межрегиональная конференция; Академия социального управления
Найти похожие
|
20.
|
Найденова, Анна Викторовна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе; учитель информатики).
Из опыта использования ИКТ на уроках информатики [Текст] / А. В. Найденова // Информатика в школе. - 2015. - № 8 (111). - С. 24-25. - Библиогр.: с. 25 (3 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- ИКТ в образовании -- внеурочная деятельность -- графические редакторы -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- компьютерные презентации -- обобщающие уроки -- проектная деятельность учащихся -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- школьный курс информатики
Аннотация: Рассмотрены возможности использования ИКТ на примере обобщающего урока по теме "Графический редактор" в пятом классе и во внеучебной деятельности школьников.
Найти похожие
|
21.
|
Низовая, Ирина Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Основные направления развития электронных образовательных ресурсов по русскому языку как иностранному [Текст] / И. Ю. Низовая // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 4, ч. 1. - С. 134-140. - Библиогр.: с. 140 (6 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- компьютерные технологии -- обучение русскому языку -- онлайн-курсы -- преподавание русского языка -- русский язык как иностранный -- социальные сети -- электронные ресурсы -- языковое образование
Аннотация: О проблемах использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в преподавании русского языка как иностранного.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный