Поисковый запрос: (<.>K=метапредметный подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 30 |
1. 
|
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук).
Метапредметный подход в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 15-21. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- метапредметный подход -- общеобразовательные школы -- исследовательский уровень -- философский уровень -- аксиологический уровень -- школьники -- метапредметные навыки -- формирование метапредметных навыков -- метапредметные обобщения -- метапредметный уровень образования -- универсальные компетенции
Аннотация: В статье речь идет о внедрении в образовательный процесс школы метапредметного подхода, который призван решить проблему разобщенности различных предметов, знаний, ценностей, отдельных культур, а также способствовать развитию универсального мышления, научного мировоззрения, формированию общей культуры школьника.
Найти похожие
|
2.
|
Подоляк, Д. О. (аспирант кафедры).
Проектирование студентами универсальных творческих действий младших школьников [Текст] / Д. О. Подоляк // Начальная школа. - 2013. - № 6. - С. 102-106 : 3 рис. - Библиогр.: с. 106 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74р + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учителя начальной школы -- подготовка учителей -- студенты -- универсальные творческие действия -- УТД (образование) -- младшие школьники -- проектирование (образование) -- модели (образование) -- готовность студентов -- метапредметный подход -- метапоэтические тексты -- окружающий мир (образование) -- конструирование моделей (образование)
Аннотация: Представлены этапы конструирования модели становления готовности студентов к проектированию универсальных творческих действий (УТД) младших школьников на уроках окружающего мира. Также речь идет о реализации метапредметного подхода. Рекомендуется включение в систему обучения младших школьников метапоэтических текстов.
Найти похожие
|
3.
|
Матвеев, К. В. (методист).
Метапредмет глазами физика [Текст] / К. В. Матвеев // Физика в школе. - 2013. - № 5. - С. 17-21
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- физика -- методика преподавания -- метапредмет -- метапредметный подход -- метапредметные занятия -- метапредметная интеграция -- окружные конкурсы
Аннотация: Раскрывается смысл термина "метапредмет" и сущность метапредметного подхода в педагогике через призму преподавания физики, приведен пример метапредметного занятия "Движение, или что такое пространство и время? ".
Доп.точки доступа:
Метапредметные занятия в преподавании естественных наук, окружной конкурс
Найти похожие
|
4.
|
Беркалиева, Л. Т.
Мини-исследование: необычные опыты с обычными веществами [Текст] / Л. Т. Беркалиева, А. Р. Файзулина // Химия в школе. - 2013. - № 5. - С. 65-68. - Библиогр.: с. 68
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
метапредметный подход -- общеобразовательная школа -- методические рекомендации -- экспериментальная деятельность -- преподавание химии -- самостоятельная деятельность -- 8 класс -- исследовательская деятельность -- химические эксперименты -- обучение химии -- занимательные опыты -- домашняя работа -- учебные эксперименты
Аннотация: Занимательные эксперименты для домашней исследовательской работы.
Доп.точки доступа:
Файзулина, А. Р.
Найти похожие
|
5.
|
Арканова, В. Н.
Методы формирования экологической культуры школьников [Текст] / В. Н. Арканова, О. М. Ключко // Химия в школе. - 2013. - № 5. - С. 69-76 : схема, 2 табл.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
метапредметный подход -- общеобразовательная школа -- экспериментальная деятельность -- экологическая культура -- внеурочная деятельность -- преподавание химии -- самостоятельная деятельность -- вода -- интеллектуальные игры -- обучение химии -- сценарии игр -- экологические паспорта -- химические игры -- игры по химии -- внеклассная деятельность
Аннотация: Активные формы внеклассной деятельности, позволяющие сочетать различные компоненты формирования экологической культуры.
Доп.точки доступа:
Ключко, О. М.
Найти похожие
|
6.
|
Дроздова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
Лингвистическая конференция школьников как форма метапредметного обучения русскому языку [Текст] / О. Е. Дроздова // Русский язык в школе. - 2013. - № 9. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дискуссии -- конференции -- лингвистическая активность -- лингвистические исследования -- лингвистическое мировоззрение -- метапредметность русского языка -- метапредметный подход -- методические системы -- мини-проекты -- образовательно-воспитательные функции языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- русский язык -- терминологическое направление -- формы работы -- языковая личность -- языковые явления
Аннотация: Примеры исследования языкового материала в разных предметных областях и условия для расширения лингвистического мировоззрения.
Найти похожие
|
7.
|
Граник, Генриетта Григорьевна (доктор психологических наук).
Воспитание чувства юмора учащихся средствами современных учебников [Текст] / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская // Русский язык в школе. - 2013. - № 10. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное развитие -- лингвистическая активность -- лингвистическое мировоззрение -- метапредметность русского языка -- метапредметный подход -- методические приемы -- образовательно-воспитательные функции языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- русский язык -- структурные элементы учебника -- учебники русского языка -- чувство юмора -- эмоциональное развитие -- языковая личность -- языковые явления
Аннотация: Приемы, использованные в современных учебниках для развития чувства юмора у школьников.
Доп.точки доступа:
Владимирская, Галина Николаевна (учитель)
Найти похожие
|
8.
|
Ходякова, Лия Александровна.
Активизация речевой деятельности школьников средствами живописи и музыки [Текст] / Л. А. Ходякова, И. К. Геро // Русский язык в школе. - 2013. - № 11. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- изобразительная наглядность -- интеллектуальное развитие -- конспекты уроков -- лингвистическое мировоззрение -- метапредметность русского языка -- метапредметный подход -- методические приемы -- образовательно-воспитательные функции языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- речевая деятельность -- сценарии уроков -- уроки русского языка -- эмоциональное развитие -- языковая личность
Аннотация: Организация процесса активизации коммуникативно-познавательных потребностей учащихся и мотивации к речевой деятельности.
Доп.точки доступа:
Геро, Ирина Константиновна
Найти похожие
|
9.
|
Гугнина, Ольга Владимировна.
Метапредметный подход на уроке обществознания [Текст] / О. В. Гугнина // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 5. - С. 53-57 : табл.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки обществознания -- преподавание обществознания -- метапредметный подход -- метапредметное обучение
Аннотация: Особенности использования метапредметного подхода в преподавании обществознания.
Найти похожие
|
10.
|
Бондаренко, Марина Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Имя числительное: проблемы и решения [Текст] / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. - 2015. - № 6. - С. 35-39 : 2 табл. - Библиогр.: с. 39
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
метапредметный подход -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- систематический подход -- речевая культура -- числительные -- грамматические трудности -- принципы систематичности -- приемы обращения -- 6 класс -- работа с текстами -- задания -- синтаксические навыки -- уроки русского языка -- орфоэпические тренинги -- имя числительное
Аннотация: Метапредметный и систематический подходы к изучению имени числительного как способы преодоления сложившейся негативной ситуации с употреблением этой части речи.
Найти похожие
|
11.
|
Гаврик, Любовь Борисовна.
Урок подготовки к сочинению-описанию в VI классе [Текст] / Л. Б. Гаврик // Русский язык в школе. - 2016. - № 1. - С. 25-26
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
конспекты уроков -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- сочинения-описания -- метапредметный подход -- 6 класс -- уроки русского языка -- развитие речи -- дидактические материалы -- художники -- композиторы -- поэты -- пейзажные зарисовки -- творческие задания -- творчество художников -- произведения поэтов -- творчество композиторов
Аннотация: Конспект урока для подготовки шестиклассников к сочинению-описанию. Знакомство учеников с произведениями поэтов, писавших о природе, с творчеством художников и композиторов на эту тему.
Найти похожие
|
12.
|
Петрова, М. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Совершенствование модели подготовки будущего учителя начальных классов [Текст] : к 60-летию кафедры психологии и педагогики начального образования Педагогического института Иркутского государственного университета / М. А. Петрова, О. В. Гусевская // Начальная школа. - 2017. - № 10. - С. 7-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- метапредметный подход -- модели подготовки учителей -- подготовка учителей начальных классов -- профессиональные компетенции -- профессиональные пробы -- системно-деятельностный подход -- теоретическое моделирование -- учебно-профессиональная деятельность -- учебно-профессиональные задачи
Аннотация: В статье представлена региональная модель профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов. Выделены теоретические основания разработки данной модели, раскрыты технологические приемы, позволяющие повысить уровень овладения профессиональными компетенциями.
Доп.точки доступа:
Гусевская, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Иркутский государственный университет \педагогический институт; кафедра психологии и педагогики начального образования\
Найти похожие
|
13.
|
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Формирование метапредметных умений на примере дисциплин социально-гуманитарного цикла [Текст] / Т. Г. Жарковская, О. А. Французова // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 49-54. - Библиогр.: с. 54 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
метапредметный подход -- метапредметные понятия -- школьное образование -- учащиеся -- школьники -- метапредметные умения -- познавательные метапредметные умения -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- обществознание (образование) -- формирование метапредметных умений -- метапредметные задания -- интеллектуальные умения
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования метапредметных умений у учащихся основной школы на примере заданий по обществознанию.
Доп.точки доступа:
Французова, О. А. (кандидат исторических наук; доцент)
Найти похожие
|
14.
|
Кузьмичев, А. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
"Вперед в прошлое!" или "опять реформы?" [Текст] / А. И. Кузьмичев, Т. Н. Кузьмичева // Математика в школе. - 2017. - № 8. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (10 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
реформы -- школьное образование -- историческая справка -- система обучения -- ЕГЭ -- метапредметный подход
Аннотация: 19 мая 2017 года в Газете. ru было опубликовано интервью, данное директором Института развития образования НИУ ВШЭ И. В. Абанкиной, которое называлось "Правила в школе диктуют педагоги преклонного возраста". Авторы статьи комментируют интервью и высказывают свое мнение по поводу реформирования российского образования.
Доп.точки доступа:
Кузьмичева, Т. Н. (старший преподаватель); Абанкина \и. В.\
Найти похожие
|
15.
|
Миронов, А. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Метапредметный подход в построении урока [Текст] / А. В. Миронов // Начальная школа. - 2018. - № 6. - С. 3-10 : табл. - Библиогр.: с. 10 (2 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
метапредметные результаты -- метапредметный подход -- младшие школьники -- начальная школа -- предметный подход -- универсальные учебные действия -- уроки окружающего мира
Аннотация: В статье раскрыта сущность метапредметного подхода в обучении, рассмотрены варианты построения целевого компонента урока при метапредметном подходе. На примере урока окружающего мира по теме "Растения леса" показано, как можно перестроить традиционный "предметный" урок в "метапредметный".
Найти похожие
|
16.
|
Джеканович, Н. Х. (педагог дополнительного образования).
Этнохудожественная деятельность как средство развития исследовательских умений младших школьников [Текст] / Н. Х. Джеканович // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 65-69. - Библиогр.: с. 69 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- исследовательские умения -- развитие исследовательских умений -- классификация исследовательских умений -- исследовательская деятельность -- этнохудожественная деятельность -- метапредметный подход -- проекты (образование) -- этнохудожественный материал -- эмоционально-нравственный климат
Аннотация: В статье обосновывается актуальность и значимость формирования в младшем школьном возрасте исследовательских умений, характеризуется роль этнохудожественной деятельности в их развитии. Рассмотрены возможности организации этнохудожественной деятельности младших школьников в контексте метапредметного подхода.
Найти похожие
|
17.
|
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук; старший научный сотрудник).
Метапредметный урок как пространство усвоения обобщенных понятий [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 61-71. - Библиогр.: с. 71 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
метапредметный подход -- метазнания -- учебно-познавательная деятельность -- ученики -- школьники -- старшие классы -- старшеклассники -- УУД -- универсальные учебные действия -- метауроки -- метапредметные уроки -- типы метауроков -- этапы метаурока -- системные знания -- обобщенные понятия
Аннотация: В статье обсуждаются способы организации метапредметного урока, целью которого является обучение старшеклассников системному знанию через усвоение обобщенных понятий.
Найти похожие
|
18.
|
Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук).
Метапредметные задания как средство мотивации учащихся к освоению предметного содержания [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2018. - № 4. - С. 30-37 : рис. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
инфографика -- метапредметные задания -- метапредметные результаты -- метапредметный подход -- мотивация к обучению -- универсальные учебные действия
Аннотация: Автор пишет об обновлении школьного образования посредством внедрения в практику школы метапредметного подхода; предлагает некоторые типы заданий метапредметной направленности, которые могут повысить мотивацию школьников к обучению по предметам социально-гуманитарного цикла.
Найти похожие
|
19.
|
Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук).
Специфика метапредметных заданий и их использование на уроках истории, обществознания и географии [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2018. - № 6. - С. 44-51. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интеграция знаний -- интегрированное обучение -- метапредметные задания -- метапредметный подход -- смысловое чтение -- универсальные учебные действия -- уроки географии -- уроки истории -- уроки обществознания
Аннотация: Автор пишет о внедрении метапредметного подхода в школьное образование. Раскрывает специфику заданий метапредметной направленности, их использование на уроках истории, обществознания и географии в V-XI классах для интеграции знаний из различных предметных областей и формирования у школьников универсальных учебных действий.
Найти похожие
|
20.
|
Гевуркова, Елена Алексеевна (кандидат педагогических наук).
Проектная деятельность школьников на метапредметной основе [Текст] / Елена Алексеевна Гевуркова, Ольга Александровна Французова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2018. - № 7. - С. 31-37. - Библиогр.: с. 36-37
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские проекты -- метапредметные проекты -- метапредметные результаты -- метапредметный подход -- методические рекомендации -- проектная деятельность -- проекты -- универсальные учебные действия -- уроки истории -- уроки обществознания
Аннотация: В статье содержатся методические рекомендации по работе с некоторыми междисциплинарными навыками школьников на уроках истории и обществознания. Рассмотрены отдельные примеры метапредметных проектов и способы работы с ними в основной школе.
Доп.точки доступа:
Французова, Ольга Александровна (кандидат исторических наук)
Найти похожие
|
21.
|
Коваль, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Элективные курсы как компонент содержания образования в современной школе: к вопросу о классификации [Текст] / Татьяна Викторовна Коваль, Елена Алексеевна Крючкова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2018. - № 7. - С. 38-45. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
история (образование) -- классификация элективных курсов -- метапредметный подход -- обществознание (образование) -- элективные курсы
Аннотация: В статье представлен анализ изменений в теоретических подходах к роли и классификации элективных курсов. Рассмотрены традиционные способы классификации элективных курсов на примере социально-гуманитарных дисциплин (истории и обществознания) ; приведена новая их классификация с применением метапредметного подхода.
Доп.точки доступа:
Крючкова, Елена Алексеевна (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
22.
|
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук; старший научный сотрудник).
Концептуализация учебной ситуации при метапредметном подходе к обучению [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 75-82. - Библиогр.: с. 82 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
метапредметный подход -- УС -- учебные ситуации -- моделирование учебных ситуаций -- старшеклассники -- старшие классы -- концептуализация учебной ситуации -- системно-деятельностный подход -- ученики -- учебный материал -- дискуссии -- учебно-познавательные задачи -- 10 класс -- география (образование)
Аннотация: В статье затрагивается один из важнейших методологических вопросов, связанных с выбором метапредметных компонентов содержания общего среднего образования, - приобретения учащимися опыта освоения теоретического знания путем совмещения знаниевого и деятельностного компонентов. Концептуализация учебной ситуации в рамках метапредметного подхода к обучению происходит за счет усложнения обобщенных понятий при решении проблемных учебно-познавательных задач.
Найти похожие
|
23.
|
Данюшенков, Владимир Степанович (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО).
Психодидактические технологии для сельской школы [Текст] = Psychodidactic technologies for rural schools / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2019. - № 6. - С. 5-18. - Библиогр.: с. 15-16 (27 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- сельские школы -- психодидактическая технологическая культура -- психодидактические технологии -- когнитивно-стилевая дифференциация -- разновозрастное обучение -- метапредметный подход -- модульное обучение -- уровнево-стилевая дифференциация -- пакетная технология -- школьники -- учебная деятельность -- индивидуальный стиль деятельности -- дифференцированное обучение -- практические работы
Аннотация: Особую значимость приобретает психодидактическая основа образовательного процесса в сельской школе, характеризующейся малочисленным наполнением классов, значительной вариативностью состава детей, обучающихся в соответствии с индивидуальноличностными и психофизиологическими особенностями. В этих условиях оптимальным вариантом организации обучения представляется формат психодидактических технологий. В статье дается их авторское определение и обзор с учетом специфики процесса обучения в современной сельской школе.
Доп.точки доступа:
Коршунова, Ольга Витальевна (доктор педагогических наук; доцент; профессор; директор)
Найти похожие
|
24.
|
Панькина, В. В.
О реализации метапредметного подхода при обучении химии [Текст] = On the realization of interdisciplinary approach to learning chemistry / В. В. Панькина, Н. В. Жукова, О. А. Ляпина // Химия в школе. - 2019. - № 1. - С. 13-16 : 2 табл., 3 рис. - Библиогр.: с. 16 (7 назв.). - Рез. англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- уроки химии -- метапредметный подход -- метапредметы -- знание -- знак -- эмпирический уровень знаний -- теоретический уровень знаний -- метапредметные связи -- формы научных знаний -- учебные темы -- оксиды -- школьный курс химии -- классификация оксидов -- учебно-познавательная деятельность
Аннотация: Представлены структура и содержание метапредметов "Знание" и "Знак". С использованием обозначенных категорий рассматривается учебно-познавательная деятельность учащихся на уроках химии при изучении темы "Оксиды".
Доп.точки доступа:
Жукова, Н. В.; Ляпина, О. А.
Найти похожие
|
25.
|
Коваль, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Формирование опыта познавательной учебной деятельности старшеклассников: метапредметные результаты изучения межпредметного модульного курса [Текст] / Татьяна Викторовна Коваль // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 5. - С. 31-36 : 1 рис. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
курсы (образование) -- логические универсальные учебные действия -- межпредметные модульные курсы -- метапредметные результаты -- метапредметный подход -- модульные курсы -- познавательная деятельность -- практико-ориентированное обучение -- старшеклассники -- старшие классы -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье представлена структура модульного курса "Практика познания", нацеленного на развитие познавательных логических универсальных учебных действий старшеклассников, приведены примеры практико-ориентированных заданий.
Найти похожие
|
26.
|
Петрова, М. А. (кандидат психологических наук; доцент).
Компетентностный профиль технологической подготовки бакалавров [Текст] / М. А. Петрова, О. В. Гусевская // Начальная школа. - 2020. - № 1. - С. 55-60. - Библиогр.: с. 60 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавры -- компетентностный подход -- метапредметный подход -- общепрофессиональные компетенции -- подготовка учителей начальных классов -- профессиональные компетенции -- системно-деятельностный подход -- специальные компетенции -- студенты педагогических вузов -- технологическая подготовка -- технологическое образование
Аннотация: В статье обоснована специфика подготовки учителей начальных классов с позиции метапредметного и интегративного характера учебно-профессиональной деятельности; перечислены общепрофессиональные и специальные компетенции, овладение которыми определяет готовность бакалавров к реализации технологического образования в начальной школе.
Доп.точки доступа:
Гусевская, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
27.
|
Рединова, Александра Андреевна (аспирант).
Формирование метапредметных умений и навыков на уроках информатики на основе структурирования учебного текста [Текст] / А. А. Рединова // Информатика в школе. - 2018. - № 4. - С. 35-39 : ил. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.). - Прил.
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- метапредметные навыки -- метапредметные умения -- метапредметный подход -- методика обучения информатике -- структурирование текстов -- учебные тексты
Аннотация: В статье рассматриваются проблема формирования метапредметных умений и навыков и возможность применения для этого структурирования учебных текстов. Приведен пример урока по информатике на тему "Управление и кибернетика" для девятого класса. В рамках урока учащимся предлагается использовать адаптированный учебный текст и выполнить упражнения по его структурированию и составлению модели.
Найти похожие
|
28.
|
Аркадьева, О. В. (аспирант).
Реализация метапредметного подхода на уроках русского языка в условиях цифровизации [Текст] / О. В. Аркадьева // Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 31-34. - Библиогр.: с. 33-34 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
метапредметные результаты -- метапредметный подход -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- уроки русского языка -- цифровизация образования -- цифровые технологии
Аннотация: В статье рассматривается организация работы младших школьников на уроках русского языка в начальной школе в условиях цифровизации. Описаны электронные ресурсы, которые педагог может использовать в учебном процессе, приведены примеры заданий для формирования метапредметных результатов у обучающихся.
Найти похожие
|
29.
|
Ситникова, Наталья Васильевна (заведующая отделом).
"Музыка для всех" - проект музыкального образования детей в Якутии [Текст] = "Music for everyone" - a project of musical education of children in Yakutia / Н. В. Ситникова, М. В. Винокурова // Педагогика. - 2021. - №10. - С. 76-82. - Библиогр.: с. 81 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Республика Саха (Якутия)
Кл.слова (ненормированные):
внеурочные занятия -- вокально-хоровое направление -- воспитание -- гимназии -- коллективное музицирование -- метапредметный подход -- музыка (образование) -- музыкальная деятельность -- музыкальная культура -- музыкально-импровизационная работа -- музыкальное образование -- народная музыка -- национальные гимназии -- общественные проекты -- преподавание музыки -- родители -- уроки музыки -- школьники
Аннотация: В статье характеризуется проект "Музыка для всех", ориентированный на внедрение музыкального образования в школы Республики Саха (Якутия), в том числе работающие в арктических районах и в кочевых условиях. Описывается, как этот проект в течение нескольких лет реализуется на практике в Якутской городской национальной гимназии.
Доп.точки доступа:
Винокурова, Марияна Васильевна (кандидат педагогических наук; методист); Якутская городская национальная гимназия имени А. Г. и Н. К. Чиряевых
Найти похожие
|
30.
|
Гарипова, Р. И.
Путь к успеху: знания, служение, ответственность [Текст] = The Path to Success: Knowledge, Service, Responsibility / Р. И. Гарипова // Химия в школе. - 2022. - № 2. - С. 2-4. - Библиогр.: с. 4 (4 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- химия -- уроки химии -- педагогический опыт -- информационные технологии -- мотивация обучения -- проблемно-развивающее обучение -- самореализация школьников -- применение знаний -- метапредметный подход -- развитие критического мышления
Аннотация: Методы педагогической деятельности для развития критического мышления и мотивации учебно-познавательной деятельности по химии.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный