Поисковый запрос: (<.>K=модели<.>) |
Общее количество найденных документов : 2953
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Овчинникова, М. А.
Паблик рилейшнз как инструмент политики в США [Текст] / М.А. Овчинникова // США. Канада. Экономика - политика - культура. - 2001. - N 4. - С. 46-63
Кл.слова (ненормированные):
паблик рилейшнз (PR) -- пиар -- США -- политика -- политика США -- история пиара -- модели пиара -- паблисити -- модель общественной информации -- общественная информация -- правительство Рузвельта -- Рузвельт Ф. -- Бернейз Э. -- Никсон Р. -- Клинтон Б. -- политическое манипулирование -- манипулирование -- национальные интересы
Найти похожие
|
2.
|
Соколов, А.
Капитанами не рождаются [Текст] : [Об открытии морской школы в Москве] / А. Соколов // Воспитание школьников. - 2001. - N 1. - С. 40-41
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МОСКВА--МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
Кл.слова (ненормированные):
СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- образовательные учреждения -- ТИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- МОРСКИЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ -- ИНТЕРНАТЫ
Найти похожие
|
3.
|
Храмцов, А. Г.
Модели транспортных машин из дерева [Текст] : [Использование технологических карт при обучении пятиклассников] / А. Г. Храмцов // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 64-68
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--СУХОЙ ЛОГ--СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ--УРАЛ
Кл.слова (ненормированные):
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД -- ОБРАБОТКА ДРЕВЕСИНЫ -- МОДЕЛИ АВТОМОБИЛЕЙ -- ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ -- 5 КЛАСС
Найти похожие
|
4.
|
Яковлев, Е. В.
Комплексное моделирование высшего учебного заведения [Текст] / Е. В. Яковлев // Педагогика. - 2001. - N 2. - С. 32-38
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ВУЗЫ -- МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ -- ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ -- МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ
Найти похожие
|
5.
|
Видт, И. Е.
Полихронность культурного пространства и образовательные модели [Текст] / И. Е. Видт // Образование и наука: Известия Уральского отделения Российской академии образования. - 2004. - N 1. - С. 3-10
Найти похожие
|
6.
|
Тихомирова, Ирина Ивановна.
Сущность, модели и искусство чтения [Текст] : размышляя о прочитанном / И. И. Тихомирова // Библиотечное дело. - 2004. - N 5. - С. 27-29
Найти похожие
|
7.
|
Долженко, О. (проф.).
Университет в условиях межцивилизационного зазора [Текст] / О. Долженко // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 2. - С. . 20-26
ББК 74.04 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Высшее профессиональное образование, 12 в.
Россия
Челябинск-40
США
Кл.слова (ненормированные):
университеты -- вузы -- повышение квалификации -- переподготовка -- подготовка кадров -- кадры -- качество образования -- коммунальные университеты -- классические университеты -- таланты -- творчество -- творческие личности -- личности творческие -- миграции -- модели образования -- модели обучения -- традиционная модель -- образованность -- лекции -- лекторы
Аннотация: В подавляющем большинстве российские вузы не сумели предложить ответы на вызовы времени. Старая парадигма образования привела академическое сообщество к утрате способности принимать на себя ответственность. Ситуация в общем трагическая, если учесть, что роль государства в наши дни резко падает, а со временем станет падать еще больше.
Найти похожие
|
8.
|
Андрианов, И. В. (профессор).
Математические тени физических явлений [Текст] / И. В. Андрианов // Химия и жизнь - XXI век. - 2007. - N 5. - С. . 26-28
ББК 22.3
Рубрики: Физика--Общие вопросы физики
Кл.слова (ненормированные):
физика и математика -- математика и физика -- математические модели -- физические явления
Аннотация: Существует фраза: "В каждой науке столько науки, сколько в ней математики". Что означает это высказывание, например, для физики? Автор статьи пытается разобраться в этом вопросе, анализируя физические явления с точки зрения математики.
Найти похожие
|
9.
|
Богуславский, Л. И. (д-р хим. наук).
Мое открытие экологии [Текст] / Л. И. Богуславский // Химия и жизнь - XXI век. - 2007. - N 5. - С. . 40-47
ББК 20.1
Рубрики: Экология--Общая экология
Кл.слова (ненормированные):
экология как наука -- история экологии -- экологическая наука -- экологическое моделирование -- экологические модели
Аннотация: Автор решил обратиться к истории становления экологии, чтобы понять как определенная сумма знаний консолидировалась в ту экологию, с которой мы имеем дело сейчас.
Найти похожие
|
10.
|
Коросов, А. В.
Исследование динамики численности рыжей полевки с помощью функций последования [Текст] / А. В. Коросов, А. А. Зорина // Экология. - 2007. - N 1. - С. . 49-54. - Библиогр.: с. 54 (13 назв. )
ББК 28.6 + 28
Рубрики: Биология--Зоология
Республика Карелия
Карелия
РФ
Россия
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
моделирование математическое -- имитационные модели -- математическое моделирование -- полевка рыжая -- рыжая полевка -- динамика численности -- функции последования -- популяции
Аннотация: С использованием функций последования построена адекватная имитационная модель многолетней динамики численности рыжей полевки. Механизмы сдерживания процессов воспроизводства популяции сказываются на численности.
Доп.точки доступа:
Зорина, А. А.
Найти похожие
|
11.
|
Флореску, Р. (худож.-педагог высш. дидакт. категории).
Приемы применения цвета [Текст] / Р. Флореску // Педагогическая техника. - 2007. - N 1. - С. . 23-27. - Библиогр. в тексте
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
колорит -- цвета -- приемы колорита -- структура колорита -- функции приема колорита -- модели -- цветовые модели -- приемы цветонастроения -- цветонастроение -- приемы получения цвета -- применение цвета -- цветовые гаммы -- европейское цветонастроение -- африканское цветонастроение -- восточное цветонастроение -- педагогический опыт
Аннотация: Рассмотрены пять приемов колорита: по структуре, по функции и по предназначению.
Найти похожие
|
12.
|
Кошелюк, Мирослав.
Четвертый ответ, или Что такое слон по имени PR? [Текст] / Мирослав Кошелюк // Советник. - 2007. - N 2. - С. . 1. - 0; Что такое слон по имени PR?
ББК 65.050.2
Рубрики: Экономика--Организация управления
Кл.слова (ненормированные):
связи с общественностью -- паблик рилейшнз -- паблик рилейшенз -- пиар -- PR -- коммуникационные задачи -- целевые аудитории -- интересы -- модели поведения
Аннотация: О связях с общественностью как коммуникационной задаче, транслирующей соответствующим целевым группам определенную модель поведения.
Найти похожие
|
13.
|
Пястолов, С. (доц.).
Обучение за рубежом [Текст] : опыт "включенного наблюдения" / С. Пястолов // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 152-158. - Библиогр.: с. 158 (5 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач.
Россия
Франция
Германия
Голландия
Нидерланды
Кл.слова (ненормированные):
европейское образовательное пространство -- образовательное пространство -- модели образования -- российская модель образования -- западная модель образования
Аннотация: Рассматриваются некоторые коллизии, возникающие при вхождении российского учреждения в европейское образовательное пространство, на примере деятельности Международной школы бизнеса Российской экономической академии им. Г. В. Плеханова.
Доп.точки доступа:
Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова \международная школа бизнеса\; Международная школа бизнеса Российской экономической академии им. Г. В. Плеханова; РЭА им. Г. В. Плеханова; IBS - International business school
Найти похожие
|
14.
|
Став, Дж. Б. (д-р философии).
Общеевропейский образовательный проект [Текст] : опыт использования аудио-и видеосредств связи / Дж. Б. Став // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 103-105
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика--Применение вычислительной техники в педагогике, 21 в. нач.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
образовательные проекты -- общеевропейский образовательный проект -- дистанционное обучение -- смешанное обучение -- информационные технологии -- аудиосредства -- видеосредства -- видеоконференцсвязь -- учебный процесс -- модели учебного процесса
Аннотация: Рассматриваются вопросы использования аудио-и видеосредств связи в учебном процессе.
Найти похожие
|
15.
|
Хачатрян, И. Н.
Модель экономизации школьного курса химии [Текст] / И. Н. Хачатрян, Г. М. Чернобельская // Химия в школе. - 2006. - N 9. - С. . 44-50
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
химия -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- учебные курсы -- интегративное обучение -- экономические знания -- модели экономизации -- межпредметные связи -- личностно-деятельностный подход -- экономизация образования
Аннотация: Об интеграции школьного курса химии с системой экономических знаний.
Доп.точки доступа:
Чернобельская, Г. М.
Найти похожие
|
16.
|
Васильева, Наталья Афанасьевна.
Викторина по произведениям Л. Н. Толстого в старшей группе [Текст] / Н. А. Васильева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 17-18
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
загадки -- модели-подсказки -- познавательные способности -- развитие речи -- рисунки-схемы -- семейное чтение -- старшие группы -- чтение
Аннотация: Предлагается программа проведения викторины по произведениям Л. Н. Толстого в старшей группе. Викторина позволяет обобщить представления детей о жизни и творчестве Л. Н. Толстого, развивать познавательные способности и речь детей, пользоваться рисунком-схемой при рассказывании сказки, отгадывать загадки, используя модели-подсказки.
Доп.точки доступа:
Толстой, Лев Николаевич (1828-1910) \л. Н.\
Найти похожие
|
17.
|
Благодатская, Оксана Анатольевна.
Опыт работы по взаимодействию воспитателя с семьей [Текст] / О. А. Благодатская // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 51-54. - Библиогр.: с. 54 (5 назв. ). - 0; Модель взаимодействия педагога и родителей. - 0; Принципы взаимодействия педагогов и родителей
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие -- взаимодействие педагогов и родителей -- единое образовательное пространство -- здоровый образ жизни -- ЗОЖ -- модели взаимодействия -- принципы взаимодействия -- сотрудничество с семьей -- социальный опыт детей
Аннотация: Представлены результаты опыта работы. Успех взаимодействия в психолого-педагогической системе "педагог - ребенок - родитель" зависит от системы взаимодействия участников этого процесса, путем организации единого образовательного пространства развития и воспитания ребенка.
Найти похожие
|
18.
|
Изломов, В. Е.
"Теория этногенеза": конец начала или начало конца? [Текст] / В. Е. Изломов ; авт. цитат Л. Н. Гумилев // Московский журнал. История государства Российского. - 2007. - N 3. - С. . 39-46. - Библиогр. в сносках
ББК 63.5
Рубрики: Этнология--Общие вопросы этнологии, 20 в.
Россия
СССР
Кл.слова (ненормированные):
литераторы -- ученые -- гипотезы -- этногенез -- теория этногенеза -- методологические ошибки -- критика теорий -- дискуссии -- профессионализм -- дилетантизм -- археология -- этнология -- термины -- этнос -- энтропия -- модели этногенеза -- славянские народы -- древнерусская народность -- древнеболгарский этнос -- замкнутые системы
Аннотация: Анализ методологических ошибок и новых необоснованных понятий в работах Льва Николаевича Гумилева ("Этногенез и биосфера Земли", "Конец и вновь начало"), которые делают его "теорию этногенеза" научно недостоверной.
Доп.точки доступа:
Гумилев, Л. Н. (ученый) \.\; Гумилев, Лев Николаевич (литератор, ученый, автор "теории этногенеза") \л. Н.\; Бабенко (исследователь Салтово-маяцкой культуры) \в. А.\; Седов (академик, археолог, славист-этнолог) \в. В.\
Найти похожие
|
19.
|
Плющ, И.
Профилактика злоупотребления психоактивными веществами [Текст] / Ирина Плющ, Алла Третьякова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2007. - N 6. - С. . 42-45
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
наркомания -- ПАВ -- психоактивные вещества -- образовательные учреждения -- наркоманы -- концепции -- антинаркотическая профилактика -- профилактика -- дети -- подростки -- эпидемиологические методы -- причины наркомании -- информационно-социальные модели
Аннотация: О Концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами.
Доп.точки доступа:
Третьякова, А.
Найти похожие
|
20.
|
Хачатуров, Юрий.
Метрики Вселенной [Текст] : что ожидает нашу колыбель? / Юрий Хачатуров // Природа и человек (Свет). - 2007. - N 5. - С. . 56-57
ББК 22.63 + 22.66
Рубрики: Астрономия--Астрофизика
РФ
Россия
Кл.слова (ненормированные):
разум -- бесконечное расширение -- развитие мира -- модели судьбы Вселенной -- информация
Аннотация: Вселенная по отношению к нам.
Найти похожие
|
21.
|
Николаев, А.
Конкурент паяльной лампы [Текст] / А. Николаев // Приусадебное хозяйство. - 2007. - N 5. - С. . 18-19. - 0; Термофен в руках садовода
ББК 38.6
Рубрики: Строительство--Технология строительного производства
Кл.слова (ненормированные):
термофены -- характеристики термофенов -- модели термофенов -- электроинструменты -- строительные фены
Аннотация: Возможности и использование термофена.
Найти похожие
|
22.
|
Буданова, Л. Б.
Организация системы профильного обучения детей-инвалидов в условиях модели инновационного образовательного учреждения [Текст] / Л. Б. Буданова // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 34-39. - 0; Инновационные программы центра. - 0; Примерная программа курса "Основы компьютерной грамотности"
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- инновации образования -- дети-инвалиды -- дети особой заботы -- дети с ограниченными возможностями -- основы компьютерной грамотности -- тематические планы -- программы курса -- программы развития -- 10 классы
Аннотация: В целях обеспечения оптимальных условий по организации комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья - проведения последовательных мероприятий в области психолого-педагогической диагностики, коррекции и реабилитации - была разработана организационная структура центра "Детская личность".
Доп.точки доступа:
Детская личность, центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции; ЦППРК
Найти похожие
|
23.
|
Пальчик, Г. В.
Организационно-управленческие аспекты профильного обучения (по результатам экспериментальных и мониторинговых исследований) [Текст] / Г. В. Пальчик // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 43-47. - 0; По результатам экспериментальных и мониторинговых исследований
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Республика Беларусь
Кл.слова (ненормированные):
экспериментальные исследования -- мониторинговые исследования -- содержательно-технологические модели -- региональная система образования -- образовательные процессы -- образовательные запросы -- организация профильного обучения -- профильное обучение -- предпрофильная подготовка -- профессиональное ориентация -- выбор профессии -- самоопределение
Аннотация: Результаты проведенных мониторинговых исследований позволяют определить основные факторы, которые необходимо учитывать при организации профильного обучения, а также возможные механизмы его реализации в общеобразовательных учреждениях. Оценка эффективности профильного обучения в первую очередь должна основываться на уровне реализации жизненных планов учащихся, удовлетворения их образовательных запросов.
Найти похожие
|
24.
|
Капля или море? [Текст] : обзор методик, позволяющих оценить отдачу от проведенных PR-кампаний // PR в России. - 2007. - N 4. - С. . 10-12
ББК 65.290-2
Рубрики: Экономика--Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
public relations -- PR-кампании -- ROI -- эффективность PR-акций -- расчет доходности -- модели расчетов -- инвестиции в PR -- media relations -- маркетинговые коммуникации -- контакты со СМИ -- контакты с аудиторией -- коэффициент окупаемости инвестиций -- доходность PR-акций
Аннотация: Описание двух моделей расчета доходности PR-акций - "Отдача от контактов" и трэкинг медиа-воздействия.
Найти похожие
|
25.
|
Пятаева, Н. В.
От извлечь/вынуть к изящной словесности [Текст] : (история термина в истории этимологического гнезда) / Н. В. Пятаева // Русская словесность. - 2006. - N 6. - С. . 74-78. - Библиогр. в примеч.
ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание--Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
этимология -- этимологические гнезда -- термины -- изящная словесность -- история терминов -- терминография -- изящный -- слова -- история слов -- изящные искусства -- семантические модели
Аннотация: Этимология и история формирования термина "изящная словесность" в русском языке.
Найти похожие
|
26.
|
Дахин, А. Н.
Образовательные технологии: сущность, классификация. эффективность [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 18-21. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.03 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- технологии образования -- классификация технологий -- эффективность технологий -- дидактика образованияя -- педагогические технологии -- технологии в педагогике -- обучение -- воспитание -- образовательная деятельность -- методика обучения -- матрицы -- теория обучения -- модели обучения -- учителя -- концепции образовательных технологий
Аннотация: Краткий исторический экскурс, посвященный образовательным технологиям. Представлены их концепции.
Найти похожие
|
27.
|
Державин, В. Б.
Образовательные технологии: сущность, классификация. эффективность [Текст] / В. Б. Державин, А. В. Мойсенко, А. Н. Тубельский // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 22-30. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.2 + 74.24
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
модели инновационной деятельности -- инновационная деятельность -- инновации -- инновационные идеи -- идеи инноваций -- социальные ожидания -- результаты инноваций -- индивидуальность -- научно-производственные объединения -- НПО -- дети -- школы -- самоопределение -- инновационные модели -- социальный заказ -- поддержка инноваций -- государственная поддержка -- образовательный процесс -- бизнес -- компетентностно ориентированное образование
Аннотация: Представлена модель инновационной деятельности НПО "Школа самоопределения".
Доп.точки доступа:
Мойсенко, А. В.; Тубельский, А. Н.
Найти похожие
|
28.
|
Крылова, Н. Б.
Образовательная деятельность: разнообразие содержания и форм [Текст] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 31-40. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.2 + 74.24 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность -- содержание образования -- формы образования -- подходы к образованию -- деятельностный подход -- концепции образования -- образовательные концепции -- инновации -- инновационные школы -- школы -- системы образования -- учителя -- ученики -- портфолио -- достижения образования -- индивидуальный образовательный продукт -- образовательный продукт -- организация образовательной деятельности -- самоопределение -- социальный заказ образованию
Аннотация: Рассмотрено разнообразие содержания и форм образования, соответствующее социальным потребностям государства.
Доп.точки доступа:
Дьюи (1859-1952) \дж.\
Найти похожие
|
29.
|
Перевозный, А. В.
Дифференциация школьного образования: сущностные характеристики и структура [Текст] / А. В. Перевозный // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 48-53. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дифференциация обучения -- школы -- обучение -- содержание обучения -- требования к обучению -- результаты образования -- образовательные достижения -- достижения образования -- сроки обучения -- профилизация школ -- внутришкольная дифференциация -- факультативы -- элективные курсы -- классы предпрофильной подготовки -- предпрофильная подготовка -- спецкурсы -- спецсеминары -- семинары -- учебные курсы -- курсы обучения
Аннотация: Представлены возможности дифференцированного обучения.
Найти похожие
|
30.
|
Беспалько, В. П.
Бумажная версия электронного учебника [Текст] / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 54-55
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
бумажные версии -- версии электронных учебников -- электронные учебники -- традиционные учебники -- учебники -- дидактика обучения -- дидактические возможности -- возможности дидактики -- компьютеры -- компьютеризация образования -- тесты -- программированное обучение -- виды обучения -- формы обучения -- качество обучения -- обучение -- дилог -- компьютерное обучение
Аннотация: Рассмотрены положительные стороны компьютерного обучения.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный