Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74с + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Scratch -- среды программирования -- концепции программирования -- языки программирования -- язык Scratch -- сообщества -- проекты -- школьники -- цифровые коллекции -- педагогический потенциал -- дистанционные школы
Аннотация: В работе представлен опыт построения социальной сети, внутри которой ученики и учителя могут обмениваться своими цифровыми проектами, создавать учебные модели и игры.

Найти похожие

Денисова, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент).
Среда Scratch в практике учителя начальной школы [Текст] / Л. В. Денисова, В. О. Дженжер // Начальная школа. - 2012. - № 5. - С. 31-35. - Библиогр.: с. 35 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- среды программирования -- компьютерные технологии (образование) -- информационные технологии (образование) -- цифровые образовательные ресурсы -- языки программирования
Аннотация: О перспективной среде (языке) программирования Scratch, которая позволяет не только учителю, но и младшему школьнику создавать интерактивные анимации, презентации, игры и даже заниматься учебными исследованиями.

Доп.точки доступа:
Дженжер, В. О. (кандидат физико-математических наук, доцент)

Найти похожие

Гарипова, Розалия Минировна (учитель информатики).
Проектная деятельность на уроках информатики с использованием среды программирования Scratch [Текст] / Р. М. Гарипова // Информатика в школе. - 2013. - № 2 (85). - С. 39-42 : табл. - Библиогр.: с. 42 (3 назв.)

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- информатика (дисциплина) -- Scratch -- среды программирования -- проектная деятельность учащихся -- программирование -- 5 класс -- 6 класс -- тематическое планирование
Аннотация: Рассматриваются возможность и способы реализации проектной деятельности на уроках информатики с помощью среды программирования Scratch. Представлена программа обучения программированию в Scratch, рассчитанная на два года - в пятом и шестом классах. Даны примерные цели и задачи, тематическое планирование и требования к обученности школьников.

Найти похожие

Акимова, Ирина Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методика изучения линейных алгоритмов с помощью среды Scratch [Текст] / И. В. Акимова // Информатика в школе. - 2013. - № 7 (90). - С. 28-33 : рис. - Библиогр.: с. 33 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьный курс информатики -- информатика (дисциплина) -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- уроки информатики -- программирование -- среда Scratch -- среды программирования -- методические рекомендации -- линейные алгоритмы -- задания (информатика)
Аннотация: Предлагаются методические рекомендации по изучению линейных алгоритмов в среде Scratch. Приводятся множество подобных примеров с иллюстрациями, а также задания для самостоятельного решения учащимися.

Найти похожие

Сорокина, Татьяна Евгеньевна (учитель информатики).
Поурочные разработки к программному модулю по информатике для V класса "Пропедевтика программирования со Scratch" [Текст] / Т. Е. Сорокина // Информатика в школе. - 2015. - № 8 (111). - С. 26-34 : 10 рис., табл. - Библиогр.: с. 34 (11 назв.). - Продолж. следует . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- STEAM-образование -- алгоритмика -- дополнительное образование -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- методические разработки уроков -- обучение программированию -- перевернутые уроки -- поурочные разработки -- программирование -- программное обеспечение -- программные модули -- программные среды -- проектная деятельность учащихся -- пропедевтика программирования -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- школьный курс информатики
Аннотация: Представлены поурочные методические разработки к программному модулю "Пропедевтика программирования со Scratch" для использования в курсе информатики основной школы для пятого класса.

Найти похожие

Сорокина, Татьяна Евгеньевна (учитель информатики).
Поурочные разработки к программному модулю по информатике для V класса "Пропедевтика программирования со Scratch" [Текст] / Т. Е. Сорокина // Информатика в школе. - 2015. - № 9 (112). - С. 17-28 : 37 рис., табл. - Библиогр.: с. 28 (11 назв.). - Продолж. Начало: № 8 . - ISSN 2221-1993

УДК

Сорокина, Татьяна Евгеньевна (учитель информатики).
Поурочные разработки к программному модулю по информатике для V класса "Пропедевтика программирования со Scratch" [Текст] / Т. Е. Сорокина // Информатика в школе. - 2015. - № 10 (113). - С. 16-24 : 24 рис. - Библиогр.: с. 24 (11 назв.). - Окончание. Начало: №№ 8-9 . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- STEAM-образование -- алгоритмика -- дополнительное образование -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- методические разработки уроков -- обучение программированию -- перевернутые уроки -- поурочные разработки -- программирование -- программное обеспечение -- программные модули -- программные среды -- проектная деятельность учащихся -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- школьный курс информатики
Аннотация: Представлены поурочные методические разработки к программному модулю "Пропедевтика программирования со Scratch" для использования в курсе информатики основной школы для пятого класса.

Найти похожие

Сорокина, Татьяна Евгеньевна.
Создание мини-проекта "Часы" в программной среде Scratch [Текст] / Т. Е. Сорокина // Информатика в школе. - 2017. - № 1 (124). - С. 13-18 : фот.; рис. - Библиогр.: с. 18 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993

ГРНТИ	14.25.09
УДК	^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
Scratch -- методические разработки -- мини-проекты -- параллельные вычисления -- программные модули -- проектные технологии -- пропедевтика программирования -- уроки информатики -- часы с анимацией
Аннотация: Представлена методическая разработка урока информатики, на котором показано создание модели часов с анимацией.

Найти похожие

Мусатов, Тимофей.
Анимация "Случай на полянке" [Текст] / Т. Мусатов // Информатика в школе. - 2017. - № 9 (132). - С. 60-64 : рис. - Библиогр.: с. 64 (3 назв.) . - ISSN 2221-1993

ГРНТИ	14.25.09
УДК	^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Челябинская область--Златоуст, город
Общеобразовательная школа--Россия--Челябинская область--Златоуст, город
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Челябинская область--Златоуст, город
Кл.слова (ненормированные):
Scratch -- анимация -- движущиеся изображения -- преподавание информатики -- проекты -- скрипт -- спрайты
Аннотация: Представлен проект создания анимации в среде Scratch.

Найти похожие

10.

Клюева, Варвара.
Создание анимированной открытки-мотиватора на экологическую тему [Текст] / В. Клюева // Информатика в школе. - 2017. - № 10 (133). - С. 54-56 : рис. . - ISSN 2221-1993

ГРНТИ	14.25.09
УДК	^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Самарская область--Сызрань
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Самарская область--Сызрань
Кл.слова (ненормированные):
Scratch -- анимированные открытки -- компьютерная анимация -- открытки-мотиваторы -- преподавание информатики -- экологическая тематика
Аннотация: Представлен алгоритм создания анимированной открытки-мотиватора на экологическую тему в программе Scratch.

Найти похожие

11.

Лукьяненко, А. Н. (кандидат физико-математических наук; доцент).
Использование программной среды Scratch для решения текстовых задач в начальной школе [Текст] / А. Н. Лукьяненко // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 70-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
задачи -- математика -- начальная школа -- программирование -- программы -- решение задач -- текстовые задачи -- уроки математики -- языки программирования
Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования программы Scratch в начальной школе, в частности, на уроках математики.

Найти похожие

12.

Савченкова, Мира Викторовна (старший преподаватель; учитель информатики).
Scratch-хакатон "Программируем в среде Scratch" [Текст] / М. В. Савченкова // Информатика в школе. - 2018. - № 4. - С. 23-27 : ил. - Библиогр.: с. 27 (4 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Scratch-хакатоны -- методика обучения информатике -- образовательные хакатоны -- программистские марафоны -- хакатоны
Аннотация: В статье обсуждается опыт проведения Scratch-хакатона, в частности, использование формата хакатона как средства мотивации учащихся к программированию в среде Scratch. Рассматриваются развитие российского Scratch-сообщества и банка полезных проектов в среде Scratch, подготовка участников Scratch-хакатона к конкурсу по визуальному программированию на языке Scratch.

Найти похожие

13.

Путина, Анастасия Сергеевна (студентка).
Scratch-олимпиада по креативному программированию [Текст] / А. С. Путина // Информатика в школе. - 2018. - № 4. - С. 56-61 : ил. - Библиогр.: с. 61 (4 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
креативное программирование -- методика обучения информатике -- олимпиады по информатике -- предметные олимпиады -- языки программирования
Аннотация: В статье говорится о важности программирования для участия в олимпиадах и для будущей профессиональной ориентации. Рассматриваются популярная среда программирования Scratch и олимпиада по созданию проектов с помощью данного языка программирования уже с начальной школы. Приведены примеры проектов, удовлетворяющих требованиям рассматриваемой олимпиады.

Найти похожие

14.

Белоусова, Виктория (дипломант Всероссийского конкурса "Наш цифровой мир" в номинации "Создаем цифровой мир").
Проектирование бесконтактных интерфейсов на примере создания игры в Scratch 2.0 [Текст] / Виктория Белоусова, Н. В. Климина // Информатика в школе. - 2018. - № 5. - С. 29-34 : ил. - Библиогр.: с. 34 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a004.41/.42

ББК 32.973-018
Рубрики: Вычислительная техника
Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника
Кл.слова (ненормированные):
Scratch 2. 0 -- бесконтактные интерфейсы -- жестовые интерфейсы -- компьютерные игры -- многоуровневые игры
Аннотация: В статье рассмотрены особенности разработки в Scratch 2. 0 приложения с бесконтактным жестовым интерфейсом - многоуровневой игры. Приведен пример такой игры, созданной ученицей девятого класса, - "Подводные приключения". Сценарий игры составлен так, чтобы была возможность продемонстрировать максимально возможное количество используемых жестов бесконтактного взаимодействия.

Доп.точки доступа:
Климина, Наталья Владимировна (учитель информатики; дипломант Всероссийского конкурса "Наш цифровой мир" в номинации "Создаем цифровой мир")

Найти похожие

15.

Босова, Анна Юрьевна (директор).
Визуализация параллельных алгоритмов в среде Scratch 2.0 [Текст] / А. Ю. Босова, Н. А. Аквилянов // Информатика в школе. - 2018. - № 6. - С. 27-31 : ил. - Библиогр.: с. 31 (4 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения информатике -- обучение программированию -- параллельное программирование -- параллельные алгоритмы
Аннотация: В статье предпринята попытка познакомить учащихся в общих чертах с технологией параллельного программирования. Описываются возможности программной среды Scratch для визуализации простых параллельных алгоритмов. Рассматривается конкретный пример, с помощью которого школьники знакомятся с понятиями "параллельный алгоритм" и "параллельное программирование".

Доп.точки доступа:
Аквилянов, Никита Александрович (учитель информатики)

Найти похожие

16.

Денисова, Людмила Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Любителям среды программирования Scratch: математическое вышивание астроиды [Текст] / Л. В. Денисова, В. О. Дженжер // Информатика в школе. - 2019. - № 3. - С. 26-31 : ил. - Библиогр.: с. 31 (7 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- Scratch -- астроида -- компьютерное моделирование -- математическое вышивание -- методика обучения информатике -- языки программирования
Аннотация: В статье показан способ построения кривых как огибающих семейства прямых в среде Scratch. Наглядность способа позволяет применять его на уроках и во внеурочной деятельности по информатике в V—VI классах.

Доп.точки доступа:
Дженжер, Вадим Олегович (кандидат физико-математических наук; доцент; заведующий кафедрой)

Найти похожие

17.

Компьютерные игры на интегрированных уроках информатики и математики [Текст] / Т. А. Дьячкова, О. В. Разумова, Е. Р. Садыкова [и др.] // Информатика в школе. - 2019. - № 4. - С. 37-42 : фот. - Библиогр.: с. 42 (7 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Python -- Scratch -- визуальные языки программирования -- игровые технологии -- интегрированные уроки -- информационно-коммуникационные технологии -- комбинированные игры -- компьютерные игры -- методика обучения информатике -- методика обучения математике -- обучающие игры -- познавательный интерес -- развивающие игры -- текстовые языки программирования -- тренирующие игры -- учебная мотивация
Аннотация: В статье рассматриваются психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в школьном образовании. Демонстрируются графические и анимационные возможности визуального языка программирования Scratch, а также компьютерных игр образовательного назначения как средства повышения познавательного интереса и учебной мотивации учащихся к изучению информатики и математики.

Доп.точки доступа:
Дьячкова, Татьяна Александровна (студентка); Разумова, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент); Садыкова, Елена Рашидовна (кандидат педагогических наук; доцент); Харисова, Земфира Рашидовна (студентка); Насибуллов, Рамис Рафагатович (кандидат педагогических наук; доцент); Яруллин, Ильмар Фагимович (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

18.

Путина, Анастасия Сергеевна (магистрант).
Создание групповых проектов в Scratch 3.0 [Текст] / А. С. Путина // Информатика в школе. - 2019. - № 6. - С. 55-58 : ил. - Библиогр.: с. 58 (3 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a004.41/.42

ББК 74.202 + 32.973-018
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Вычислительная техника
   Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника
Кл.слова (ненормированные):
Scratch 3. 0 -- визуальное программирование -- групповые проекты -- групповые работы -- методика обучения информатике
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы организации групповой работы в образовании, в частности, групповая работа в среде визуального программирования Scratch, где есть возможность использования инструментов, помогающих при совместной работе, — рюкзак, ремикс, студия. Приводится пример создания проекта группой учащихся.

Найти похожие

19.

Сафонова, Ольга Юрьевна (учитель информатики).
Урок на тему "Виртуальное исследование Марса" (VI класс) [Текст] / О. Ю. Сафонова // Информатика в школе. - 2020. - № 2. - С. 28-34 : ил. - Библиогр.: с. 29-30 (16 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
6 класс -- LEGO MINDSTORMS EV3 -- Scratch -- алгоритмическое конструирование -- алгоритмы -- виртуальное управление роботами -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- методические разработки уроков -- презентации -- презентации уроков -- роботы -- уроки информатики
Аннотация: В шестом классе в рамках пропедевтического курса информатики учащиеся впервые знакомятся с понятиями "алгоритм" и "исполнитель". Несмотря на то, что в современном мире нас окружает множество технических устройств, являющихся формальными исполнителями и действующих по алгоритму, данная тема оказывается достаточно сложной для понимания. Необходимо отрабатывать понятия на множестве примеров, выбирая интересные образцы. Предлагаемый урок разработан в соответствии с изучением в шестом классе темы "Алгоритмы и исполнители". На одном уроке рассматриваются три вида исполнителей: настоящие марсоходы, робот MINDSTORMS EV3 и виртуальный исполнитель среды Scratch.

Найти похожие

20.

Федосов, Александр Юрьевич (доктор педагогических наук; доцент; профессор).
Организация урока информатики с использованием элементов электронного обучения на базе планшетного компьютера [Текст] / А. Ю. Федосов, Е. Н. Фотина // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 47-55 : ил. - Библиогр.: с. 55 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- Scratch -- информатизация образования -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- методические разработки -- планшетные компьютеры -- современные уроки -- уроки информатики -- электронное обучение
Аннотация: Появление новых технических устройств в области хранения, обработки и представления информации на современном этапе развития общества неизбежно привело к необходимости их применению в образовательном процессе. Актуальной методической задачей является разработка уроков, на которых в полной мере используются дидактические возможности планшетных компьютеров. В работе приведены методические разработки уроков информатики для V- VI классов, которые проводятся с использованием планшетных компьютеров и соответствующего образовательного контента.

Доп.точки доступа:
Фотина, Екатерина Николаевна (магистрант)

Найти похожие

21.

Денисова, Людмила Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Вокруг треугольника Серпинского. Игра в хаос и программирование в среде Scratch [Текст] / Л. В. Денисова, В. О. Дженжер // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 20-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- 5 класс -- 6 класс -- Scratch -- Серпинского треугольник -- геометрические фракталы -- игра в хаос -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- математика в школе -- методика обучения информатике -- наглядность в обучении -- обучение программированию -- случайности -- теория хаоса -- треугольник Серпинского -- фракталы -- языки программирования
Аннотация: В статье рассматривается опыт изучения геометрических фракталов Серпинского на кружковых занятиях по математике и информатике с учениками IV - VI классов. Используется разносторонний подход к построению фрактальных объектов: вырезание из бумаги, игра в хаос на прозрачных пленках и реализация изученного алгоритма на языке программирования Scratch. При этом с детьми обсуждаются некоторые вопросы, связанные с возникновением случайных событий. После того как фрактал получен на компьютере, следует этап исследования построенной модели. В компьютерную "игру в хаос" последовательно добавляются: 1) небольшой поворот на заданное число градусов перед постановкой очередной точки; 2) поворот перед отдельными вершинами фрактала; 3) сжатие фрактала к отдельным вершинам. Делаются выводы о самоподобии получающихся объектов. Предлагаемый метод позволяет изучить некоторые свойства фрактальных множеств, привлекая наглядность, интуицию и компьютерное моделирование.

Доп.точки доступа:
Дженжер, Вадим Олегович (кандидат физико-математических наук; доцент; заведующий кафедрой)

Найти похожие

22.

Костюк, Анастасия Михайловна (педагог дополнительного образования).
Развитие алгоритмического мышления у дошкольников и учащихся начальной школы на занятиях по программированию и робототехнике [Текст] / А. М. Костюк, С. С. Ярова // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 59-64 : ил. - Библиогр.: с. 64 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a373.2

ББК 74.202 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- 4 класс -- Gigo KidsFist Coding & Robotics -- LEGO Education WeDo, -- Scratch -- ПиктоМир -- алгоритмическое мышление -- дошкольники -- информатика в детском саду -- информатика в начальной школе -- мышление -- образовательная робототехника -- обучение программированию -- робототехника -- учащиеся -- школьники
Аннотация: В статье рассматриваются особенности непрерывного развития алгоритмического мышления у дошкольников и учащихся начальной школы на занятиях по программированию и робототехнике. Изложена целесообразность использования для развития алгоритмического мышления у дошкольников и учащихся начальной школы различных программно-технических средств, таких как конструктор Gigo KidsFist Coding & Robotics, свободно распространяемая система "ПиктоМир", робототехнический набор LEGO Education WeDo, объективно-ориентированная визуальная среда программирования Scratch. Приведены практические советы по использованию указанных продуктов.

Доп.точки доступа:
Ярова, Светлана Сергеевна (преподаватель робототехники)

Найти похожие

23.

Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
"Программируем, учимся и играем!". Программа курса внеурочной деятельности для учащихся III-VI классов [Текст] / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова, В. И. Филиппов // Информатика в школе. - 2021. - № 6. - С. 3-15. - Библиогр.: с. 15 (14 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- 4 класс -- 5 класс -- 6 класс -- App Inventor -- Scratch -- Скретч -- внеурочная деятельность -- методика обучения информатике -- методические разработки -- младшие школьники -- обучение программированию -- программирование в школе -- проектная деятельность -- языки программирования
Аннотация: В статье обосновывается актуальность раннего обучения программированию и описывается возможный вариант такой работы с обучающимися III-VI классов в рамках курса внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности. Раскрыт потенциал курса в достижении обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов. Приведено тематическое планирование и содержание обучения младших школьников в среде программирования Scratch. Изложена основная идея методики проведения внеурочных занятий с младшими школьниками: работа с готовыми примерами по схеме "использование - изменение - дополнение - создание", позволяющая обучающимся создавать цифровые продукты (мультимедийные открытки, интерактивные плакаты, игры, тренажеры и викторины).

Доп.точки доступа:
Босова, Анна Юрьевна (директор); Филиппов, Владимир Ильич (кандидат педагогических наук; старший преподаватель)

Найти похожие

24.

Белоконова, Светлана Сергеевна (кандидат технических наук; доцент).
Блочный Python как переходный этап в обучении программированию [Текст] / С. В. Белоконова // Информатика в школе. - 2021. - № 7. - С. 57-62 : ил. - Библиогр.: с. 62 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
EduBlocks -- Python -- Scratch -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- онлайн-образование -- программирование в школе -- языки программирования
Аннотация: В статье предлагается подход к осуществлению непрерывности обучения программированию при переходе от изучения Scratch к изучению Python, а именно использование возможностей образовательной онлайн-платформы EduBlocks. EduBlocks - это простой способ перехода от блочного программирования к текстовому. Основной частью EduBlocks является визуальный редактор блоков; завершив построение программы в этом редакторе, можно перейти к редактору "обычного" Python. Код Python отображается на блоках, поэтому, кодируя в знакомой блочной среде, обучающиеся изучают синтаксис Python.

Доп.точки доступа:
Плотникова, Марина Сергеевна (студентка)

Найти похожие

25.

Букина, Елена Юрьевна (учитель информатики).
Интегрированный урок по литературе и информатике "Мужичок с ноготок" (VI класс) [Текст] / Е. Ю. Букина // Информатика в школе. - 2022. - № 1. - С. 46-54 : ил. - Библиогр.: с. 52-53 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
6 класс -- Scratch -- анимация -- внеклассное чтение -- групповая работа -- интегрированные уроки -- метапредметные результаты -- методика обучения информатике -- поэты -- презентации уроков -- проектные технологии -- самостоятельная работа -- уроки внеклассного чтения -- уроки информатики -- уроки литературы
Аннотация: В статье рассматривается проведение интегрированного урока литературы и информатики. На уроке ученики знакомятся с произведением великого русского поэта и писателя Николая Алексеевича Некрасова "Крестьянские дети", узнают о том, как жили дети в прошлом. В среде программирования Scratch учащиеся создают анимацию (мультфильм) по отрывку из поэмы "Крестьянские дети" "Мужичок с ноготок". Урок направлен на формирование у учащихся представления о жизни и творчестве Н. А. Некрасова, развитие интереса к проектной деятельности и программированию, стимулирование использования школьниками среды программирования Scratch для создания мультимедийных проектов.

Доп.точки доступа:
Некрасов, Николай Алексеевич (русский поэт ; 1821-1877) \н. А.\

Найти похожие

26.

Морох, Евгений Александрович (учитель информатики).
Навигатор сред блочного программирования [Текст] / Е. А. Морох, Д. С. Шаулина, Е. Н. Юдина // Информатика в школе. - 2022. - № 2. - С. 71-82 : ил. - Библиогр.: с. 82 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК