Поисковый запрос: (<.>K=интегративный подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 41
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Формирование коммуникативной грамотности школьников: возможности в образовательном пространстве современной российской школы [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 81-90. - Библиогр.: с. 89-90 (24 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационная культура -- коммуникативная грамотность -- формирование коммуникативной грамотности -- общение -- коммуникация -- теория коммуникации -- коммуникативное образование -- социализация -- дополнительное образование -- коммуникативная компетентность -- формирование коммуникативной компетентности -- модели общения детей -- коммуникативные способности -- формирование коммуникативных способностей -- информационная образовательная среда -- коммуникативная компетенция -- младшие школьники -- интегративный подход -- иностранные языки (образование) -- обучение иностранному языку -- начальное иноязычное образование -- элементарная коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье рассматривают различные модели формирования коммуникативных умений, коммуникативных компетенций учащихся в начальном образовании, которые отражают процесс формирования коммуникативной грамотности младших школьников.
Найти похожие
|
2.
|
Антонов, Евгений Алексеевич (доктор философских наук; профессор).
Интегративная философия науки в образовательном пространстве современной России [Текст] / Е. А. Антонов // Alma mater. - 2014. - № 7. - С. 16-21
. - ISSN 0321-0383ББК 60.00
Рубрики: Социальная философия--Россия
Социальная философия в целом
Кл.слова (ненормированные):
философия науки -- позитивизм -- диалектика -- плюрализм -- интегративный подход -- эклектика -- интегративная философия науки
Аннотация: Проанализировано современное состояние исследований в области философии науки, выявлена тенденция перехода от плюрализма к интегративизму. Показано становление интегративной философии науки, определены две ее ведущие концепции: диалектическая и аналитическая.
Найти похожие
|
3.
| 372.8
А 89
Аршанский, Е. Я.
Интегративный подход к изучению периодического закона [Текст] / Е. Я. Аршанский, О. В. Розновская // Химия в школе. - 2008. - N 1. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (6 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
химия -- периодический закон -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- уроки-панорамы -- конспекты уроков -- интегративный подход -- уроки химии
Аннотация: Конспект урока-панорамы по теме "Периодический закон - один из фундаментальных законов естествознания".
Доп.точки доступа:
Розновская, О. В.
Найти похожие
|
4.
|
Белова, Н. А.
Мозаика мировых культур в зеркале русской литературы: интегративный и культурологический подходы к изучению словесности (заметки о русском видении испанской культуры) [Текст] / Н. А. Белова, Е. А. Николаева // Интеграция образования. - 2011. - № 3. - С. 109-114. - Библиогр.: c. 114 (16 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 71.4 + 74.2 + 74.26 + 83.3(2Рос=Рус)5 + 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Культурология
Прикладная культурология--Испания--Россия
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Методика преподавания учебных предметов
Литературоведение--19 в.--20 в.
Русская литература XIX в.
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
мировые культуры -- изучение литературы -- изучение словесности -- интегративный подход -- испанская культура -- культурные традиции -- культурологический подход -- литературные мистификации -- литературные мотивы -- пересечение культур -- русская культура -- русская литература -- русская поэзия -- художественные образы
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению пересечений русской и испанской культур, отраженных в русской поэзии XIX-XX вв., через мотивы, художественные образы, литературные мистификации. На этих теоретических предпосылках основан интегративный подход к изучению испанской культуры в школе на уроках русской литературы.
Доп.точки доступа:
Николаева, Е. А.
Найти похожие
|
5.
|
Беляева, Ж. В. (аспирант).
Урок на тему "Фотосинтез" в 9 классе [Текст] / Ж. И. Беляева // Биология в школе. - 2012. - № 6. - С. 41-46 : 1 табл. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- преподавание биологии -- уроки биологии -- конспекты уроков -- межпредметные связи -- интегративный подход -- биологические процессы -- фотосинтез -- 9 класс
Аннотация: Автор описывает методику обучения школьников естественно-научным методам познания на примере конкретного интегрированного урока в 9 классе на тему: «Фотосинтез». Особое внимание автор уделяет исследовательскому подходу, на основе которого школьники осваивают такие методы, как наблюдение, эксперимент, анализ, синтез и другие. В статье подчеркивается важная роль межпредметных связей при изучении биологических процессов и явлений.
Найти похожие
|
6.
|
Бернштейн, Виктория Левоновна (кандидат педагогических наук).
Интегративный подход к формированию иноязычной коммуникативной межкультурной компетенции студентов-нелингвистов [Текст] = Integrative approach to formation of foreign communicative cross-cultural competence of technical university students / В. Л. Бернштейн // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 48-54. - Библиогр.: с. 53-54 (5 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- профессиональная иноязычная коммуникация -- студенты-нелингвисты -- английский язык -- изучение английского языка
Аннотация: В статье описан опыт обучения стратегиям и тактикам профессионального межкультурного общения на английском языке студентов-нелингвистов.
Найти похожие
|
7.
|
Болховской, Александр Львович (кандидат философских наук; доцент).
Драматизация как средство реализации интеллектуального и эстетического потенциала личности школьника [Текст] = Dramatization as a means of realizing the intellectual and aesthetic potential of the student`s personality / А. Л. Болховской, Н. Н. Шиховцова // Педагогика. - 2022. - №1. - С. 51-72. - Библиогр.: с. 69-70 (36 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
восприятие художественного текста -- драматизации -- интегративный подход -- коммуникативная компетентность -- литературное чтение -- литературные произведения -- метод драматизации -- младшие школьники -- переконструирование произведения -- приемы драматизации -- социализация -- театрализация -- формирование языковой личности -- формы драматизации -- художественно-образное мышление
Аннотация: Авторы подробно рассматривают специфику формирования языковой личности и грамотного читателя средствами драматизации, приводят примеры их реализации из школьной практики учителей начальных классов. Особый акцент делается на необходимости учета психологических особенностей развития эмоционально-чувственного восприятия младшего школьника применительно к художественной литературе, чтобы при погружении в тест добиться его включенности в социальные отношения при трансформации общественных ценностей в личностные.
Доп.точки доступа:
Шиховцова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
8.
|
Борлакова, З. Э.
Наука и искусство: способы познания мира [Текст] / З. Э. Борлакова // Химия в школе. - 2010. - N 1. - С. 35-39
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
живопись -- межпредметные связи -- уроки -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- методы познания -- обучение химии -- фундаментальные понятия -- познание мира -- интегративный подход
Аннотация: Основные этапы урока знакомства с методами познания существующими в искусстве.
Найти похожие
|
9.
|
Вишневская, Галина Михайловна (доктор филологических наук).
Экскурс в историю становления современной ритмологии (вопросы теории и практики) [Текст] = An overview of investigating contemporary rhythmology (issues of theory and practice) / Г. М. Вишневская, М. Э. Зверев // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 3. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 35-36 (32 назв.). - Рез. так же на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
вербальная ритмология -- интегративный подход -- конвергентный подход -- ритмическая организация речи -- ритмическая организация языка -- ритмические универсалии -- системный подход -- современная ритмология -- фонетическая историография
Аннотация: Статья рассматривает основные направления вербальной ритмологии с позиции теории и практики.
Доп.точки доступа:
Зверев, Михаил Эдуардович (студент)
Найти похожие
|
10.
|
Володько, Н. В.
Кафедра и психологический центр [Текст] : интеграция теории и практики образования / Н. В. Володько // Интеграция образования. - 2011. - N 1. - С. 83-87. - Библиогр.: с. 87 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 88.40
Рубрики: Педагогическая психология взрослых
Психология
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- кафедры вузов -- профессиональное пространство -- профессиональные компетенции психологов -- психологические центры -- психологическое образование
Аннотация: В статье рассматривается интегративный подход к организации совместной деятельности выпускающей психолого-педагогической кафедры вуза и психологического центра, обеспечивающий развитие особой профессиональной компетенции психологов образования.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный