Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дисфункции<.>)

Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16

1-10 11-16

371.4
Б 93

Бутуханов, В. (проф.).
Ребенок пошел в школу (на что следует обратить внимание) [Текст] / В. Бутуханов // Педагогическая техника. - 2007. - N 6. - C. 13-20

УДК

371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- обучение -- неврозы -- психическое развитие -- гиперактивность -- осанка -- школьная дезадаптация -- сколиоз -- трудности обучения -- мозговые дисфункции -- физическая готовность -- школьные гороскопы
Аннотация: О физической готовности к школе, о трудностях обучения и школьной дезадаптации в начальной школе.

Найти похожие

376159.9:616
Г 70

Горшенева С. В. (доцент).
Нейропсихологический анализ синдромов минимальных мозговых дисфункций [Текст] / Горшенева С. В. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (8 назв. ) . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

УДК

376159.9:616

ББК 74.388.48
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Психология--Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- невропатология -- нейропсихология -- дети -- нервные расстройства -- психические расстройства -- клинические расстройства -- минимальные мозговые дисфункции -- ММД -- синдром дефицита внимания -- синдром гиперактивности -- синдром импульсивности
Аннотация: Систематизируются клинические расстройства минимальных мозговых проявлений на основе дифференциации признаков с точки зрения нейропсихологического подхода.

Найти похожие

Борисов, А. В.
Возможности полифункционального биоуправления для профилактики дисфункций у борцов высокой квалификации [Текст] / А. В. Борисов // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 6. - С. 52 . - ISSN 0040-3601

УДК

^a796.8

ББК 75.715
Рубрики: Физическая культура и спорт
Спортивная борьба
Кл.слова (ненормированные):
полифункциональное биоуправление -- дисфункции -- физические нагрузки -- психологические нагрузки -- выскококвалифицированные борцы -- спортивные нагрузки -- биологическая обратная связь -- дыхательная система -- сердечно-сосудистая система
Аннотация: Системные механизмы ответа организма на физические и психологические нагрузки для выявления признаков дисрегуляции у борцов высоких квалификаций. Возможности тренировки в системе с биологической обратной связью по параметрам дыхательной и сердечно-сосудистой систем для профилактики дисфункций.

Найти похожие

Психологические факторы эмоциональной дезадаптации у студентов [Текст] / А. Б. Холмогорова [и др. ] // Вопросы психологии. - 2009. - N 3. - С. 16-26. - Библиогр.: с. 25-26 (47 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.93/.94

ББК 88.35
Рубрики: Психология--Россия
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- стрессы -- депрессия -- тревога -- суицидальное поведение -- суицидальная направленность -- перфекционизм -- враждебность -- семейные конфликты -- семейные дисфункции -- социальная поддержка -- многофакторная психосоциальная модель
Аннотация: Приводятся данные комплексного исследования психологических факторов эмоциональной дезадаптации у студентов-первокурсников (145 человек), проведенного на основе оригинальной многофакторной психосоциальной модели эмоциональных расстройств, которая включает макросоциальный, семейный, личностный и интерперсональный уровни. Результаты исследования доказывают тесную связь дезадаптивных личностных черт перфекционизма и враждебности, а также низкого уровня социальной поддержки и выраженности семейных дисфункций (избыточной родительской критики, индуцирования тревоги и недоверия к людям, элиминирования эмоций т. д. ) с симптомами депрессии, тревоги, суицидальной направленностью и высоким уровнем повседневного стресса у студентов. Данные регрессионного анализа доказывают, что семейные дисфункции являются предикторами дисфункциональных личностных черт (перфекционизма и враждебности), которые, в свою очередь, приводят к снижению уровня социальной поддержки. Выделены мишени психологической помощи студентам, находящимся в состоянии эмоциональной дезадаптации.

Доп.точки доступа:
Холмогорова, А. Б.; Евдокимова, Я. Г.; Москова, М. В.; Гаранин, Н. Г.

Найти похожие

Хорвин, Андрей Юрьевич (кандидат социологических наук, доцент, директор Института молодежной политики и социальных технологий "МАТИ" - РГТУ им. К. Э. Циолковского).
Функции социального партнерства и особенности их реализации в сфере государственной молодежной политики [Текст] / А. Ю. Хорвин // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 2. - С. 201-219 : табл. - Библиогр. в сносках (8 назв. )

УДК

^a316.334.2

^a323(470+571)

ББК 60.561.2 + 66.3(2Рос)
Рубрики: Социология
   Экономическая социология
   Политика. Политология
   Внутреннее положение. Внутренняя политика России в целом
Кл.слова (ненормированные):
социальное партнерство -- функции социального партнерства -- дисфункции социального партнерства -- молодежь -- молодежная политика -- государственная молодежная политика -- партнерские функции -- социальная направленность партнерства
Аннотация: В данной статье рассматриваются основные функции социального партнерства. Уделяется внимание дифференциации функций и дисфункций социального партнерства. Дан анализ партнерских функций применительно к сфере реализации государственной молодежной политики.

Найти похожие

Витько, Е. В.
Динамика электроэнцефалограммы при реализации произвольных движений у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью и юношей с опийной зависимостью [Текст] / Е. В. Витько, С. И. Аганов // Теория и практика физической культуры. - 2009. - N 10. - С. 46 . - ISSN 0040-3601

УДК

^a796:61

^a616.83/.85

ББК 75.0 + 56.12
Рубрики: Физическая культура и спорт
   Медико-биологические основы физического воспитания
   Здравоохранение. Медицинские науки
   Невропатология
Кл.слова (ненормированные):
синдром дефицита внимания с гиперактивностью -- опийная зависимость -- мозговые дисфункции -- произвольные движения -- двигательные функции -- ментальные функции
Аннотация: Выявление механизмов центральной организации произвольных движений у детей с СДВГ и юношей с опийной завиисимостью.

Доп.точки доступа:
Аганов, С. И.

Найти похожие

Харченко, Евгений Петрович (доктор медицинских наук ; ведущий сотрудник).
Синдром нарушения внимания и гиперактивности: нейробиология, симптоматика и диагностика [Текст] / Е. П. Харченко, М. Н. Клименко // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 3. - С. 4-10 : 3 рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a616.8

^a159.922.7

ББК 56.1 + 88.8
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
   Неврология, невропатология и нервная система в целом
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дисфункции мозга -- неврологические отклонения -- нарушение внимания -- синдром нарушения внимания и гиперактивности -- СНВГ -- невнимательность -- симптоматика невнимательности -- гиперактивность -- симптоматика гиперактивности -- импульсивность -- симптоматика импульсивности
Аннотация: Внимание является важнейшей составляющей сознания. Являясь древней, жизненно важной функцией, оно представлено в мозге сложной сетью, и нарушение ее функционирования сопровождается в значительной части случаев синдромом нарушения внимания и гиперактивности (СНВГ) и другими выраженными неврологическими отклонениями. На смену прежним представлениям о СНВГ приходит новое понимание его патологических механизмов. По мере взросления ребенка гиперактивность может значительно регрессировать, но нарушения внимания различной степени и появления импульсивности трудно поддаются контролю и могут сохраняться из-за необходимости сформировавшихся системных изменений мозга.

Доп.точки доступа:
Клименко, Марина Николаевна (кандидат медицинских наук)

Найти похожие

Дивинская, А. Е. (аспирантка ; Анна).
Новый методический подход к оценке типологических характеристик вегетативной регуляции девушек старшего школьного возраста с синдромом вегетативной дисфункции [Текст] / А. Е. Дивинская // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 2. - С. 26-28 : 1 фот. - Библиогр.: с. 28 (5 назв. )

УДК

^a371.4

^a796:61

ББК 74.200 + 75.0
Рубрики: Образование. Педагогика--Волгоград--Россия, 21 в.
   Теория и методика воспитания--Волгоград--Россия, 21 в.
   Физическая культура и спорт--Волгоград--Россия, 21 в.
   Медико-биологические основы физического воспитания--Волгоград--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вегетативная регуляция -- Вейна опросник -- двигательные тесты -- детско-юношеские спортивные школы -- индивидуально-типологические особенности -- исследования -- опросник Вейна -- синдром вегетативной дисфункции -- старшеклассницы -- старший школьный возраст -- физическая подготовленность -- физическое воспитание -- центры -- центры
Аннотация: Результаты исследования индивидуально-типологических особенностей функционального состояния и физической подготовленности девушек старшего школьного возраста с синдромом вегетативной дисфункции, проведенного на базе центра "Здоровье" СДЮСШОР N 10, лицея N 9 и Волгоградского государственного областного центра реабилитации N 1 г. Волгограда с февраля 2010 г. по настоящее время.

Доп.точки доступа:
Центр "Здоровье" СДЮСШОР N 10; Здоровье, центр; СДЮСШОР N 10; Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва N 10; Лицей N 9; Волгоградский государственный областной центр реабилитации N 1

Найти похожие

Краснова, В. В.
Социальная тревожность и ее связь с эмоциональной дезадаптацией, уровнем стресса и качеством интерперсональных отношений у студентов [Текст] / В. В. Краснова, А. Б. Холмогорова // Вопросы психологии. - 2011. - N 3. - С. 49-58. - Библиогр.: с. 57-58 (34 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная дезадаптация -- стрессы -- интерперсональные стрессы -- академические стрессы -- интерперсональные отношения -- семейные дисфункции -- стратегии совладания -- студенты -- социальная тревожность
Аннотация: Целью исследования являлось изучение социальной тревожности у студентов 3-го курса, ее связи с проявлениями эмоциональной дезадаптации в форме симптомов депрессии и тревоги, с уровнем стресса и стратегиями его преодоления, а также с качеством интерперсональных отношений и семейными дисфункциями. Показано, что у студентов с высоким уровнем социальной тревожности наиболее выражены симптомы тревоги и депрессии, выше уровень академического и интерперсонального стресса, чаще отмечаются неконструктивные способы совладания с ним, более выражены амбивалентность и избегание близкого контакта в отношениях с людьми, снижен уровень социальной поддержки и имеют место наиболее высокие показатели семейных дисфункций. На основании анализа полученных данных составлен психологический портрет студента с высоким уровнем социальной тревожности; выделены мишени психологической помощи.

Доп.точки доступа:
Холмогорова, А. Б.

Найти похожие

10.

Как родители и педагоги краплеными картами играют и к каким последствиям это может привести [Текст] / записала Е. Никитина // Семья и школа. - 2011. - N 7. - С. 10-12

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- проблемные дети -- школьные проблемы -- дефектологи -- недоразвитие речи -- мозговые дисфункции -- заикание -- аутизм
Аннотация: Характеристика основных психических отклонений у детей и оценка возможности исправить эти отклонения в детском возрасте с помощью школы или медицинских специалистов.

Доп.точки доступа:
Никитина, Елена \.\

Найти похожие

11.

Заходякина, К. Ю.
Коррекция явлений вегетативной дисфункции у младших школьников с общим недоразвитием речи средствами адаптивного физического воспитания [Текст] / Заходякина К. Ю., Ростомашвили Л. Н., Иванов А. О. // Адаптивная физическая культура. - 2011. - N 3 (47). - С. 12-15 : 2 табл. - Библиогр.: с. 15 (8 назв. ) . - ISSN 1998-149х

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное физическое воспитание -- адаптивная физическая культура -- дети с общим недоразвитием речи -- общее недоразвитие речи -- регуляция вегетативных функций -- вегетативные функции -- вегетативная дисфункция -- младшие школьники -- ОНР -- коррекционно-развивающие программы -- физическое воспитание -- коррекционно-развивающие методики
Аннотация: Применение разработанной коррекционно-развивающей методики адаптивного физического воспитания у младших школьников с общим недоразвитием речи явилось эффективным средством оптимизации регуляции вегетативных функций организма, расширения его резервных возможностей, повышения толерантности к внешним воздействиям.

Доп.точки доступа:
Ростомашвили, Л. Н.; Иванов, А. О.

Найти похожие

12.

Захарьева, Наталья Николаевна (доктор медицинских наук; профессор).
Новый подход к оценке эффективности методики адаптивного физического воспитания у старшеклассниц с синдромом вегетативной дисфункции [Текст] / Н. Н. Захарьева, А. Е. Дивинская // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 5. - С. 52-54 : 1 фот. - Библиогр.: с. 54 (5 назв. ) . - ISSN 1817-4779

УДК

^a796:61

^a371.4

ББК 75.0 + 74.200
Рубрики: Физическая культура и спорт--Волгоград--Россия, 21 в.
   Медико-биологические основы физического воспитания--Волгоград--Россия, 21 в.
   Образование. Педагогика--Волгоград--Россия, 21 в.
   Теория и методика воспитания--Волгоград--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное физическое воспитание -- АФВ -- ваготонический тип занятий -- вегетативная регуляция -- вопросники -- лицеи -- метод кардиоинтервалографии -- методики -- научные исследования -- научные эксперименты -- патологии -- симпатикотонический тип занятий -- синдром вегетативной дисфункции -- специальные медицинские группы -- физическая подготовленность -- физическое воспитание -- центры реабилитации -- эйтонический тип занятий
Аннотация: Разработка и научное обоснование методики адаптивного физического воспитания старшеклассниц с синдромом вегатативной дисфункции с учетом типологических особенностей вегетативной регуляции на базе центра "Здоровье", СДЮСШОР N 10, лицеев N 7 и 9 Дзержинского района и Волгоградского государственного областного центра реабилитации N 1 Центрального района города Волгограда.

Доп.точки доступа:
Дивинская, Анна (аспирантка); Здоровье, центрСДЮСШОР N 10; Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва N 10; Лицей N 7; Лицей N 9; Волгоградский государственный областной центр реабилитации N 1

Найти похожие

13.

Остапенко, А. А.
Взросление подростков: нарушения и их преодоление [Текст] / А. А. Остапенко // Социальная педагогика. - 2012. - № 5. - С. 35-45

УДК

^a37

ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
подростки -- взросление подростков -- социальное взросление -- инфантилизация -- знаково-символьная реальность -- психологические дисфункции -- школьные психологи -- социальные педагоги -- классные руководители
Аннотация: Школьные психологи, социальные педагоги и классные руководители все чаще сталкиваются с проблемами, обусловленными взрослением подростков.

Найти похожие

14.

Лифинцева, А. А.
Влияние межличностных факторов на психосоматическое здоровье подростков [Текст] / А. А. Лифинцева // Вопросы психологии. - 2013. - № 4. - С. 34-44. - Библиогр.: с. 44 (27 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
межличностные факторы -- межличностные дисфункции -- социальная дезинтеграция -- психосоматическое здоровье -- подростки
Аннотация: При исследовании межличностных факторов нарушений психосоматического здоровья подростков 10-15 лет было установлено, что среди них высок процент группы риска депрессивных, тревожных и соматизированных проявлений. Выявлено, что такие межличностных функции, как некомплементарность и дефицитарность социальной поддержки, низкий уровень предоставления подростку социальной поддержки со стороны основных членов его социальной сети (родителей, друзей, одноклассников и педагогов) и социальная дезинтеграция, играют важную роль в появлении у подростков указанной симптоматики.

Найти похожие

15.

Суроегина, Анастасия Юрьевна (клинический психолог; аспирантка).
Психоэмоциональное состояние подростков и молодежи, перенесших тяжелую травму спинного мозга, на различных этапах реабилитации [Текст] / А. Ю. Суроегина, А. Б. Холмогорова // Вопросы психологии. - 2015. - № 1. - С. 38-46. - Библиогр.: с. 46 (13 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9:616

ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
травмы спинного мозга -- психологическая служба -- семейные дисфункции -- эмоциональная дезадаптация -- подростки -- депрессия -- тревога -- интерперсональные отношения -- мотивы аффиляции -- страх отвержения -- реабилитация -- посттравматическое восстановление
Аннотация: Тяжелая физическая травма, в том числе травма спинного мозга, оказывает серьезное влияние не только на физическое, но и на психологическое состояние человека. Обследование 39 подростков и молодых парней, показало, что на более поздних стадиях посттравматического восстановления нарастает негативная тенденция: отмечаются усиление симптомов депрессии и тревоги, страха отвержения, выраженный конфликт мотивов аффиляции. Обнаружены тесные связи между стилями семейных эмоциональных коммуникаций, эмоциональной дезадаптацией и негативными интерперсональными установками: высокие значения показателей семейных дисфункций, связанных с преобладанием страха отвержения над стремлением к принятию и с выраженностью симптомов депрессии. Подчеркивается необходимость психологической помощи семье и ее пострадавшим членам на всех этапах реабилитации.

Доп.точки доступа:
Холмогорова, Алла Борисовна (доктор психологических наук; профессор; руководитель лаборатории; и. о. декана)

Найти похожие

16.

Короткина, Ирина Борисовна (кандидат педагогических наук, доцент).
Проблемы адаптации американской модели центра письма [Текст] / И. Б. Короткина // Высшее образование в России. - 2016. - № 8/9. - С. 56-65. - Библиогр.: с. 63-64 (23 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--США, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
центры письма -- зарубежная образовательная модель -- теория дисфункции управления -- дисфункции управления теория
Аннотация: Проводится сравнительный анализ функциональности американской модели центра письма в социокультурном и образовательном контексте США и России.

Найти похожие

1-10 11-16

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)