Поисковый запрос: (<.>K=история музыки<.>) |
Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Беличенко, С. А. История становления американского джаза [Текст] / С. А. Беличенко> // США. Канада. Экономика - политика - культура. - 2007. - N 4. - С. . 82-91
ББК 85.31 Рубрики: Искусство--Музыка, 20 в. США Соединенные Штаты Америки Кл.слова (ненормированные): джаз -- история музыки -- негритянская музыка -- музыкальные течения -- национальные особенности -- музыкальные стили -- музыкальная культура -- расовая сегрегация -- джазмены -- музыкальные жанры Аннотация: Основные этапы развития джазовой музыки США, ее стилевые особенности. Внутренние расовые противоречия и конфликты.
Найти похожие
|
2.
|
Щукина, Т. А. Музыкальная культура Канады: избранные страницы истории [Текст] / Т. А. Щукина> // США. Канада. Экономика - политика - культура. - 2007. - N 4. - С. . 117-127. - 0; Музыка. - 0; Хореография и балет
ББК 85.31 Рубрики: Искусство--Музыка Канада Кл.слова (ненормированные): музыкальное искусство -- музыкальная культура -- музыканты -- балетное искусство -- история музыки -- музыкальная жизнь -- танцевальное искусство -- артисты -- пианисты -- культурная жизнь Аннотация: Основные этапы развития музыкальной культуры в Канаде.
Найти похожие
|
3.
|
Слонимская, Р. Н. Развитие музыкального образования в России [Текст] / Р. Н. Слонимская> // Профессиональное образование. - 2007. - N 7. - С. . 26-27
ББК 85.31 Рубрики: Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): история музыки -- учебные заведения -- музыкальная культура -- музыкальное образование -- музыка Аннотация: Становление системы музыкального образования.
Найти похожие
|
4.
|
Безрядина, Е. В. XVIII век - эпоха великого изменения стиля [Текст] / Безрядина Е. В.> // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 31-39. - Библиогр.: с. 39 (9 назв. ). - 0; 18 век - эпоха великого изменения стиля. - ; Восемнадцатый век - эпоха великого изменения стиля
ББК 85.31 Рубрики: Искусство--Музыка, 18 в. Кл.слова (ненормированные): культурная парадигма -- история музыки -- стили музыкальные -- барокко -- классицизм -- художественные концепции -- стиль -- музыкальный стиль -- эволюция -- мукальное барокко -- венский классицизм -- Раннеклассическая гомофония -- сонатно-симфоническое творчество -- композитиры -- классицизм -- реализм -- иллюзионный театр -- фуги -- сонаты -- полифония Аннотация: О том: что же произошло в культуре XVIII века, отчего так изменилась музыка за сравнительно короткое время? Являются ли музыкальное барокко и венский классицизм отражением двух типов мышления, двух полюсов во время смены культурных парадигм?.
Найти похожие
|
5.
|
Сагеева, Г. Х. Музыкально-терминологическая система: проблемы и методы изучения [Текст] / Г. Х. Сагеева> // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 63-66. - Библиогр.: с. 66 (3 назв. )
ББК 85.31 Рубрики: Искусство--Музыка Кл.слова (ненормированные): культура -- музыкально-терминологическая система -- музыкальные жанры -- инструменты -- история музыки -- теория музыки -- термин -- критерий -- исторический критерий -- культурологический критерий -- филологический критерий -- музыкальная наука -- музыкальное творчество -- словарь музыкальной терминологии -- тюркская музыкальная культура -- мусульманская культура Аннотация: О проблемах и методах изучения музыкально-терминологической системы.
Найти похожие
|
6.
|
Нестеров, А. К. Пабло Пикассо и Игорь Стравинский [Текст] : духовно-творческие пересечения / А. К. Нестеров> // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 4-10. - Библиогр.: с. 10 (15 назв. ). - 0; Пикассо и Игорь Стравинский. - ; Стравинский
ББК 85.31 + 85.31 + 85.14 Рубрики: Искусство--Музыка--Живопись, 20 в. Кл.слова (ненормированные): история музыки -- композиторы -- биографии -- история живописи -- художники -- биографии Аннотация: Творчество Пабло Пикассо - яркий пример сложного явления в культуре ХХ века. Споры об искусстве художника не утихают до сих пор, как и о музыке его современника с похожей судьбой. Имя его - Игорь Федорович Стравинский. Их творческие пути были во многом схожи.
Доп.точки доступа: Пикассо, Пабло (художник ; 1881-1973) \п.\; Стравинский, Игорь Федорович (композитор ; 1882-1971) \и. Ф.\
Найти похожие
|
7.
|
Яницкая, С. С. А. Н. Апухтин и поэтика русского романса [Текст] / С. С. Яницкая> // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 19-29. - 0; Апухтин и поэтика русского романса
ББК 85.31 Рубрики: Искусство--Музыка, 19 в. Россия Кл.слова (ненормированные): история музыки -- русский романс -- романсы -- музыкальные вечера -- биографии -- музыковедение -- камерная лирика -- интонационно-мелодический фактор -- композиторы -- поэты -- русская вокальная лирика -- мемуары -- цыганские темы -- литературные традиции -- русская поэзия Аннотация: Цель данной статьи заключается в том, чтобы опираясь на апухтинские тексты, выявить литературно-художественные средства, сформировавшие поэтику жанра, с учетом особенностей социально-эстетического функционирования романса в конкретно-исторических условиях.
Доп.точки доступа: Апухтин, Алексей Николаевич (поэт ; 1840-1893) \а. Н.\
Найти похожие
|
8.
|
Андрианова, О. Принцип интонационности в педагогике представителей русской фортепианной школы [Текст] / О. Андрианова> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 74-75. - Библиогр.: с. 75 (7 назв. )
ББК 74.202 + 85.31 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Искусство--Музыка, 19 в. кон. Кл.слова (ненормированные): интонационность -- испольнительское мастерство -- история музыки -- музыкальная речь -- музыкальное искусство -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- принцип интонационности -- русская фортепианная школа -- теория пианизма -- фортепианная педагогика -- эстетическое воспитание Аннотация: Интонационность - это манера (строй, склад, тонус) музыкального высказывания, качество осмысленного произношения. Принцип интонационности в педагогике представителей русской фортепианной школы заключался в стремлении сделать музыкальную речь максимально выразительной и красивой. Обзор истории фортепианной педагогики и теории пианизма.
Доп.точки доступа: Асафьев \б. В.\; Игумнов \к. Н.\ Найти похожие
|
9.
|
Румянцева, З. Интонационное воспитание педагога-музыканта как проблема его профессиональной подготовки [Текст] / З. Румянцева> // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 64-67. - Библиогр.: с. 67 (3 назв. )
ББК 74.202 + 85.31 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Искусство--Музыка, 19 в. кон. Кл.слова (ненормированные): интонационность -- испольнительское мастерство -- история музыки -- музыкальная речь -- музыкальное искусство -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- принцип интонационности -- русская фортепианная школа -- теория Асафьева -- Асафьева теория -- интонационная теория -- музыкальное мышление -- эстетическое воспитание Аннотация: Интонационность - это манера (строй, склад, тонус) музыкального высказывания, качество осмысленного произношения. Принцип интонационности в педагогике представителей русской фортепианной школы заключался в стремлении сделать музыкальную речь максимально выразительной и красивой. О методологической основе изучения проблемы интонационного воспитания - теории Б. Асафьева.
Доп.точки доступа: Асафьев \б. В.\ Найти похожие
|
10.
|
Климов, С. Н. Катарсическая функция музыки: к истории вопроса [Текст] / С. Н. Климов> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 4. - С. 68-71
ББК 85.311\313 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства--Россия, 21 в. нач. История музыки Кл.слова (ненормированные): музыка -- социальные функции -- история музыки -- катарсис Аннотация: В статье рассматривается воспитательно-катарсическая функция музыки, которая влияет на духовное развитие человека, прослеживается ее развитие в истории.
Найти похожие
|
11.
|
Щербакова, А. И. У истоков европейской цивилизации: философские уроки из глубины веков педагогу-музыканту третьего тысячелетия [Текст] / А. И. Щербакова> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 2. - С. 8-10
ББК 85.311/313 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства--Древняя Греция, ХI в. до н. э.; Х в. до н. э.; IX в. до н. э.; VIII в. до н. э.; VII в. до н. э.; VI и. до н. э.; V в. до н. э.; IV в. до н. э.; III в. до н. э. История музыки Кл.слова (ненормированные): античность -- искусство античности -- музыка -- история музыки Аннотация: Философский взгляд на историю музыкального искусства и образования открывает удивительную "современность" античности, чьи ценности и идеалы оказываются созвучными человеку, вступившему в третье тысячелетие.
Найти похожие
|
12.
|
Щеткина, О. К. Духовное воспитание средствами музыки в Древней Руси [Текст] / О. К. Щеткина> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 2. - С. 11-12
ББК 60.028 + 85.311/313 Рубрики: Социальная философия--Древняя Русь, XVI в. Духовная деятельность Музыка и зрелищные искусства История музыки Кл.слова (ненормированные): музыкальное образование -- история музыки -- духовная культура -- принцип всебщности -- принцип каноничности -- целостность -- принцип предстояния -- принцип имперсональности Аннотация: Принципы каноничности, всеобщности, целостности, имперсональности, предстояния дают в совокупности единую методологическую основу, с позиций которой можно придти к пониманию целей и средств духовного воспитания средствами музыки в Древней Руси.
Найти похожие
|
13.
|
Лебедева, В. Цикл программных фортепианных пьес и прелюдий в русской музыке: особенности воплощения картины мира [Текст] / В. Лебедева> // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 74-76. - Библиогр.: с. 76 (1 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 85.310 + 85.310 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория музыки Кл.слова (ненормированные): фортепианная музыка -- программные произведения -- композиторы -- музыкальные образы -- история музыки -- музыкальные темы -- музыкальные жанры -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования Аннотация: Важной тенденцией программных фортепианных циклов является значительное и неуклонное расширение образной сферы, связанное со стремлением композиторов воплотить целостную и объективную картину мира.
Найти похожие
|
14.
|
Бурундуковская, Е. В. Итальянское органное искусство до Фрескобальди [Текст] / Е. В. Бурундуковская> // Искусство и образование. - 2008. - N 2 (52). - С. 4-11
ББК 85.315 + 85.311/313 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Инструментальная музыка История музыки--Древний Рим--Европа--Италия Кл.слова (ненормированные): итальянское искусство -- история музыки -- музыкальные жанры -- музыкальный репертуар -- жанровый репертуар -- музыкальные инструменты -- органные школы -- органная музыка -- искусство органостроения -- музыкальные школы -- органные школы Аннотация: История итальянской органной музыки, ее жанрах, репертуаре. Приводятся сведения об итальянских органных школах.
Доп.точки доступа: Фрескобальди \д.\; Артеньяти \к.\; Дирута \д.\ Найти похожие
|
15.
|
Шелудякова, Ю. В. Развитие флейтового искусства в эпоху барокко [Текст] / Ю. В. Шелудякова> // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 71-76. - Библиогр. в сносках
ББК 85.311/313 + 85.315 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства История музыки Инструментальная музыка Кл.слова (ненормированные): барокко -- духовые инструменты -- игра на флейте -- история музыки -- музыкальные инструменты -- музыкальные исполнители -- поперечные флейты -- продольные флейты -- флейтовая музыка -- флейтовое искусство Аннотация: История духового музыкального инструмента - флейты. Основные тенденции развития флейтовой музыки в эпоху барокко, связанные с усовершенствованием конструкции инструмента, формированием педагогических принципов, спецификой флейтового искусства.
Найти похожие
|
16.
|
Разуткина, Л. И. Формирование музыкального вкуса в детской школе искусств [Текст] / Л. И. Разуткина> // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 104-114. - Библиогр.: с. 114 (12 назв. )
ББК 74.2 + 85.31р Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): анкетирование -- внеурочная работа -- внешкольные учреждения -- детские музыкальные школы -- детские школы искусств -- дополнительное образование -- история музыки -- культуротворческая атмосфера -- музыкальная культура -- музыкальная педагогика -- музыкальное развитие -- музыкальное творчество -- музыкальные ориентации -- музыкальные потребности -- музыкальный вкус -- музыкальный репертуар -- научно-педагогические исследования -- образовательные школы -- учебно-воспитательный процесс -- школьники -- эстетические ценности -- эстетическое воспитание Аннотация: Рассматриваются особенности становления и развития музыкального вкуса детей в системе основного и дополнительного образования. Устанавливаются основные тенденции и этапы развития музыкального вкуса.
Найти похожие
|
17.
|
Алейников, М. И. Малоизвестные произведения в курсе истории музыки [Текст] : (на примере оперы "Монна Ванна" С. В. Рахманинова) / М. И. Алейников> // Искусство и образование. - 2009. - N 1. - С. 27-31. - Библиогр.: с. 31 (5 назв. )
ББК 85.335.41 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Оперный театр Кл.слова (ненормированные): история музыки -- композиторы -- музыкальное образование -- музыкальные произведения -- музыкальные сочинения -- оперные жанры -- оперы -- творческие биографии Аннотация: Автор изучает курс истории музыки на примере оперы С. В. Рахманинова "Монна Ванна".
Доп.точки доступа: Рахманинов \с. В.\ Найти похожие
|
18.
|
Круглова, Марина Геннадьевна. Культурологический подход в контексте музыкально-исторической подготовки студентов [Текст] / М. Г. Круглова> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 6. - С. 199-202. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1997-0803ББК 85.31р Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): музыкально-педагогическое образование -- культурологический подход -- музыкально-историческая подготовка -- музыканты-педагоги -- история музыки Аннотация: Цели, задачи, содержание музыкально-исторической подготовки педагога-музыканта.
Найти похожие
|
19.
|
Оспанова, Т. У. Особенности музыкально-исторической подготовки студентов в педагогических вузах [Текст] / Т. У. Оспанова> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 7. - С. 54-55
ББК 85.31р + 85.311/313 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства--Россия, 21 в. нач. Музыкальное образование История музыки Кл.слова (ненормированные): история музыки -- музыкальное произведение -- художественный образ -- преподавание музыки -- самосовершенствование Аннотация: В профессиональной подготовке будущего учителя музыки важную роль играют музыкально-исторические дисциплины, которые не только обогащают специальными знаниями, но и способствуют всесторонней образованности студента, развитию его интеллектуальных способностей, общей эрудиции. Одна из основных задач музыкально-исторической подготовки - овладение знаниями и умениями активной пропаганды классической музыки.
Найти похожие
|
20.
|
Тарасов, С. В. Песенное наследие венских классиков: взгляд из XXI века [Текст] / С. В. Тарасов> // Искусство и образование. - 2010. - N 2. - С. 24-28
ББК 85.311/313 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства, 21 в. нач. История музыки, 18 в. Кл.слова (ненормированные): венский классицизм -- история музыки -- музыкальная культура -- музыкальные стили -- песенное наследие -- современность Аннотация: Восемнадцатый век - эпоха великого изменения музыкального стиля. Современники размышляют : что же произошло в песенной культуре XVIII века?
Найти похожие
|
|
|