Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=полимодальное обучение<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Ахметов, М. А.
    От дидактического принципа наглядности к полимодальному обучению [Текст] / М. А. Ахметов, А. А. Журин // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (9 назв. ) . - ISSN 1998-1740
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
принцип наглядности -- полимодальное обучение -- дидактика -- дидактический принцип -- наглядность -- признаки наглядности -- виртуальные образы -- кинестетика -- кинестетическое мышление -- аудиалы -- визуальные образы -- обучение
Аннотация: В статье говорится о проблемах восприятия информации людьми (учениками) разных типов: аудиалов, визуалов, кинестетиков, а также об использовании принципа наглядности в обучении.


Доп.точки доступа:
Журин, А. А.

Найти похожие
2.


    Тупичкина, Е.
    Дошкольный возраст: учет репрезентативных систем [Текст] / Е. Тупичкина // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 7. - С. 20-24 . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- интеллектуальное развитие -- интеллектуальная деятельность -- репрезентативные системы -- восприятие информации -- репрезентации -- фильтры восприятия -- модальность восприятия -- полимодальное обучение -- ментальный опыт -- когнитивный опыт -- метакогнитивный опыт -- интенциональный опыт
Аннотация: Автор, рассматривая проблему интеллектуального развития дошкольников, говорит о необходимости учета уровня сформированности репрезентативных систем, определении ведущей репрезентативной системы, на основе которой ребенок воспринимает и представляет мир, и об организации обучения в наиболее доступном для него виде.


Найти похожие
3.


    Таликина, Елизавета Дмитриевна (аспирант).
    Полимодальность в обучении рецептивным видам речевой деятельности [Текст] = Multimodality in teaching receptive skills / Е. Д. Таликина // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 9. - С. 91-96. - Библиогр.: с. 95-96 (25 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
аудиокниги -- взаимосвязанное обучение -- перцептивные способности -- полимодальное обучение -- полимодальность восприятия -- полимодальные тексты -- рецептивные умения -- речевая деятельность
Аннотация: В статье изучаются понятия "полимодальность восприятия", "полимодальное обучение" и "полимодальный текст".


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)