Поисковый запрос: (<.>K=восприятие информации<.>) |
Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Петрова, Л.
Особенности восприятия информации младшеклассниками [Текст] / Л. Петрова // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 6-10
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
восприятие информации -- деятельность учащихся -- младшеклассники -- модальность -- начальные классы -- особенности восприятия -- процесс обучения -- системы восприятия -- содержание образования -- успешность обучения -- эффективное обучение
Аннотация: Рассказывается, как можно сделать процесс обучения в начальной школе более эффективным и комфортным для учеников.
Найти похожие
|
2.
|
Суховерхов, Роман Владимирович.
Психологические аспекты восприятия учащимися информации с экрана монитора [Текст] / Р. В. Суховерхов // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 1. - С. 158-160
. - ISSN 1997-0803ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийные учебники -- электронные учебники -- композиция экрана -- восприятие информации
Аннотация: Грамотная организация композиции экрана мультимедийного учебника.
Найти похожие
|
3.
|
Давыдов, Д. (канд. физ.-мат. наук).
Интервальное восприятие информации и экономическое поведение потребителя: методологические аспекты [Текст] / Д. Давыдов // Вопросы экономики. - 2007. - N 12. - С. 60-70. - Библиогр. в подстроч. ссылках
. - ISSN 0042-8736ББК 65.012.1
Рубрики: Экономика
Микроэкономика
Кл.слова (ненормированные):
экономическая теория -- принятие решений -- экономическое поведение потребителя -- информация -- неопределенность -- восприятие информации -- потребительское поведение -- теория выбора -- потребительский выбор -- теория потребительского выбора -- цены
Аннотация: В статье рассматриваются психофизические аспекты восприятия информации экономическими агентами, имеющие непосредственное отношение к процессам принятия экономических решений. Рассмотрены проблемы моделирования восприятия экономическими субъектами информации о ценах и объемах потребления товаров и услуг. Предложен интервальный подход к описанию неопределенности в процессе принятия решений.
Найти похожие
|
4.
|
Кротова, Л.
Рекомендации школьного психолога [Текст] / Л. Кротова // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 64-65
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
восприятие информации -- здоровье детей -- здоровьесберегающая деятельность -- педагогическая деятельность -- педагогические процессы -- психические процессы -- психология здоровья -- развитие личности -- рекомендации психолога -- свойства личности
Аннотация: Рекомендации школьного психолога, отражающие основные показатели здоровьесберегающей направленности урока.
Найти похожие
|
5.
|
Прокофьев, Л. Е.
Эффективная работа студента с информацией [Текст] / Л. Е. Прокофьев // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2008. - N 6 (42). - С. 5-6
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- самостоятельная работа -- работа с информацией -- обработка информации -- скорость чтения -- структурирование информации -- восприятие информации -- запоминание текста -- познавательные процессы -- учебный процесс
Аннотация: Описаны правила самостоятельной работы студентов: структурирование информации, алгоритмизация ее обработки, образность восприятия, приемы запоминания. Рассказано, как повысить скорость чтения в 2-3 раза.
Найти похожие
|
6.
|
Калинина, М.
Победить усталость [Текст] : как создавать успешные презентации с помощью инфографики / Мария Калинина // PR в России. - 2008. - N 7. - С. 2-5
ББК 60.841
Рубрики: Социальное управление
Деловое общение
Кл.слова (ненормированные):
презентации -- инфографика -- слайд-шоу -- восприятие информации -- аудитория -- связь с аудиторией -- выступления -- иллюстративный материал
Аннотация: Как оформить презентацию на основе графического представления сопутствующей информации.
Найти похожие
|
7.
|
Миронова, М. Д.
Формирование приемов смыслового анализа учебного текста у шестиклассников [Текст] / М. Д. Миронова // Психология и школа. - 2007. - N 4. - С. 19-40. - Библиогр.: с. 40 (9 назв. )
ББК 74.202 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
шестиклассники -- школа -- психология обучения -- восприятие информации -- запоминание информации -- память -- качество обучения -- усвоение информации -- учебная информация -- школа -- эффективность обучения -- учебные тексты -- анализ текста -- психологические методики
Аннотация: Использование психологических методик, направленных на решение проблемы понимания структуры учебного текста, повышение восприятия учебной информации и увелечение степени запоминания.
Найти похожие
|
8.
|
Андреева, А. Д.
Понимание первоклассниками языка школьных учебников [Текст] / А. Д. Андреева, О. Д. Серебренникова // Психология и школа. - 2007. - N 4. - С. 84-94. - Библиогр.: с. 93-94 (17 назв. )
ББК 74.202 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- младшие школьники -- начальная школа -- психология обучения -- восприятие информации -- запоминание информации -- память -- качество обучения -- усвоение информации -- учебная информация -- учебники -- эффективность обучения -- учебные тексты -- язык текста
Аннотация: Чем определяется, от чего зависит полноценное понимание первоклассником языка школьного учебника? Попытке ответить на эти вопросы посвящено экспериментальное исследование, описанное в данной статье.
Доп.точки доступа:
Серебренникова, О. Д.
Найти похожие
|
9.
|
Гаврилова, Л. К.
Художественный текст как средство педагогической коррекции [Текст] / Л. К. Гаврилова // Искусство и образование. - 2008. - N 2 (52). - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (21 назв. )
ББК 74.04 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
анализ текста -- художественные тексты -- педагогическая коррекция -- литературные тексты -- картины -- фильмы -- психические процессы -- восприятие информации -- восприятие текста -- психология творчества -- психология искусства -- художественное творчество
Аннотация: Выделены общие черты и различия трех видов художественного текста (литературный текст, картина, фильм) и его использование его коррекционного потенциала на учебных занятиях, направленных на формирование человека культуры.
Найти похожие
|
10.
|
Вокруг развития и воспитания [Текст] // Семья и школа. - 2008. - N 7. - С. 5
ББК 56.12
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Невропатология
Кл.слова (ненормированные):
старение организма -- ухудшение памяти -- рассеянное внимание -- восприятие информации -- память
Аннотация: Результаты проведенных исследований о состоянии памяти пожилых людей.
Найти похожие
|
11.
|
Уварова, Наталья.
PR в регионах : начинаем с чистого листа [Текст] / Наталья Уварова // Советник. - 2009. - N 1. - С. 14-16 : фот.
. - ISSN 1608-0521ББК 60.842
Рубрики: Социальное управление
Связи с общественностью--Россия--Екатеринбург--Уральский регион
Кл.слова (ненормированные):
компании -- регионы -- журналисты -- паблик рилейшнз -- СМИ -- паблик рилейшенз -- информационная подготовка -- восприятие информации -- личные контакты -- пиар -- местные СМИ -- PR-специалисты -- региональные СМИ -- PR-продвижение -- PR-мероприятия -- местная пресса -- пресс-мероприятия -- региональные целевые аудитории -- местные ньюсмейкеры
Аннотация: О PR-продвижении компаний в регионах. Как грамотно построить взаимодействие с региональными СМИ, от которых напрямую зависит успех продвижения : рекомендации специалиста.
Доп.точки доступа:
МедиаПартнер, коммуникационная группа компаний
Найти похожие
|
12.
|
Борисова, Елена Георгиевна.
Слово на баннере. О работе копирайтера в интернет-рекламе [Текст] / Борисова Елена Георгиевна // Реклама. Теория и практика. - 2009. - N 3. - С. 198-202 : 2 рис. - Библиогр.: с. 202 (4 назв. )
ББК 65.47
Рубрики: Экономика
Экономика рекламы
Кл.слова (ненормированные):
реклама -- язык рекламы -- восприятие с монитора -- Интернет -- реклама в Интернете -- Интернет-реклама -- баннерная реклама -- контекстная реклама -- восприятие информации
Аннотация: Статья посвящена вопросам оптимизации создания и размещения рекламы в Интернете. Рассматриваются вопросы восприятия информации с монитора.
Найти похожие
|
13.
|
Дорошенко, Н. Б.
Лекция с мультимедийным сопровождением [Текст] : механизмы успеха / Н. Б. Дорошенко // Прикладная информатика. - 2010. - N 1 (25). - С. 44-53 : 6 рис. - Библиогр.: c. 52-53 (43 назв. )
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
мультимедийное сопровождение -- нейрофизиологические особенности -- электронные учебные материалы -- восприятие информации -- мультимедийные презентации
Аннотация: Рассмотрены нейрофизиологические особенности восприятия информации.
Найти похожие
|
14.
|
Ефимов, Игорь Олегович (гл. врач Центра "Прогноз").
О вреде и пользе компьютера и телевизора [Текст] / И. О. Ефимов // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 8-10
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
здоровье дошкольников -- гиподинамия -- борьба с гиподинамией -- нарушение осанки -- ухудшение зрения -- гимнастика для глаз -- восприятие информации
Аннотация: Глупо отрицать развивающий и обучающий потенциал телевизионных и компьютерных технологий. В тоже время существует масса аргументов, свидетельствующих о вреде компьютера и телевизора. К счастью, большая часть из них - мифы, но проблемные моменты остались. Современная медицинская наука может четко указать на основные негативные аспекты.
Найти похожие
|
15.
|
Тупичкина, Е.
Дошкольный возраст: учет репрезентативных систем [Текст] / Е. Тупичкина // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 7. - С. 20-24
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- интеллектуальное развитие -- интеллектуальная деятельность -- репрезентативные системы -- восприятие информации -- репрезентации -- фильтры восприятия -- модальность восприятия -- полимодальное обучение -- ментальный опыт -- когнитивный опыт -- метакогнитивный опыт -- интенциональный опыт
Аннотация: Автор, рассматривая проблему интеллектуального развития дошкольников, говорит о необходимости учета уровня сформированности репрезентативных систем, определении ведущей репрезентативной системы, на основе которой ребенок воспринимает и представляет мир, и об организации обучения в наиболее доступном для него виде.
Найти похожие
|
16.
|
Сираковская, Яна Вадимовна (аспирантка).
Развитие внимания у юных спортсменов-ориентировщиков (9-12 лет) с использованием игрового метода с учетом их индивидуального когнитивного стиля восприятия и переработки информации [Текст] / Я. В. Сираковская // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 2. - С. 38-40 : 1 фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 40 (4 назв. )
ББК 74.200 + 75.729
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Теория и методика воспитания--Россия, 21 в.
Физическая культура и спорт--Россия, 21 в.
Другие виды спорта--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
восприятие информации -- игровые методы тренировки -- исследования -- когнитивные стили -- Маршука тест -- методика Рисса -- методика Уиткина -- младший школьный возраст -- педагогические эксперименты -- Рисса методика -- спортивное ориентирование -- спортивные секции -- спортсмены-ориентировщики -- тест Маршука -- тест Торндайка -- тест Шульте -- Торндайка тест -- Уиткина методика -- физическое воспитание -- Шульте тест -- юные спортсмены
Аннотация: Результаты исследования детей младшего школьного возраста, занимающихся в секции по спортивному ориентированию на определение уровня развития внимания и на принадлежность к определенному когнитивному стилю.
Найти похожие
|
17.
|
Стародубцев, В. А. (профессор).
Электронный конспект лекций: принципы конструирования и применения [Текст] / В. А. Стародубцев // Школьные технологии. - 2011. - N 2. - С. 82-95. - Библиогр. в сносках
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- студенты -- лекции-презентации -- электронные конспекты -- ЭКЛ -- электронные конспекты лекций -- информационные технологии -- мультимедийные средства -- иллюстрации -- мультимедийные конспекты -- эмоциональные акценты -- визуальное восприятие -- восприятие информации -- эргономические требования -- обратная связь -- психографика -- композиция слайда -- педагогические аспекты -- требования к лекциям -- модели лекций -- структура лекции -- технические аспекты
Аннотация: О возможностях применения средств мультимедиа в лекционной работе.
Найти похожие
|
18.
|
Сотникова, Ирина Дмитриевна (психолог).
Обучение детей с учетом индивидуальных особенностей восприятия информации [Текст] / И. Д. Сотникова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 3. - С. 81-83 : диагр. - Библиогр.: с. 83 (4 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика, 2005-2006 гг.; 2007 г.
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- восприятие -- индивидуальные особенности -- ДОУ -- детские дошкольные учреждения -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- восприятие информации -- визуальная модальность -- структура восприятия -- сенсорная модальность -- аудиальная модальность -- кинестическая модальность -- молимодальные структуры -- дети-кинестики -- дети-визуалы -- дети-аудиалы
Аннотация: Результаты исследования особенностей полимодальной структуры восприятия у детей старшего дошкольного возраста, проводившегося в 2005-2007 гг. в детском саду N 11 г. Борисоглебска.
Доп.точки доступа:
Детский сад N 11
Найти похожие
|
19.
|
Неудахина, Н. А. (кандидат педагогических наук).
Использование средств когнитивной визуализации в подготовке будущих педагогов [Текст] / Н. А. Неудахина // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 101-107. - Библиогр. в сносках
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- визуализация -- технологический подход -- ЛСМ -- логико-смысловые модели -- восприятие информации -- конструирование моделей -- проектирование моделей -- педагогические технологии -- студенты -- профессиональное обучение -- визуализация учебной информации
Аннотация: В статье представлены двухкомпонентные логико-смысловые модели (ЛСМ) представления знаний на естественном языке. ЛСМ - это образно-понятийная дидактическая конструкция, в которой смысловой компонент представлен семантически связанной системой понятий, а логический компонент выполнен из графических элементов, предназначенных для размещения понятий и смысловых связей между ними.
Доп.точки доступа:
Штейнберг, Валерий Эмануилович (доктор педагогических наук; профессор) \в. Э.\
Найти похожие
|
20.
|
Бершадский, М. Е.
О значении когнитивных схем в процессе обучения [Текст] / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. - 2011. - № 3. - С. 14-17
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная образовательная технология -- информация -- переработка информации -- восприятие информации -- образовательные технологии -- когнитивные схемы -- когнитивная психология -- схема-прототип -- семантические фреймы -- семантические сети -- схема-сценарий -- схема-роль
Аннотация: Приведены различные толкования понятия "когнитивный". Названы основные виды когнитивных схем, которые обеспечивают восприятие и переработку наиболее значимых для человека видов информации.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный