Поисковый запрос: (<.>K=деятельность учащихся<.>) |
Общее количество найденных документов : 25
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Мостяева, Л. В.
Технология организации деятельности учащихся в группах на уроках истории, обществознания и права [Текст] : методические рекомендации / Л. В. Мостяева // Право в школе. - 2006. - N 3. - С. . 20-26. - Библиогр.: с. 26 (7 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- история -- обществознание -- право -- уроки -- разработка уроков -- деятельность учащихся -- групповые формы -- малые группы -- методические рекомендации
Аннотация: Использование групповых форм работы на уроке.
Найти похожие
|
2.
|
Мостяева, Людмила Васильевна.
Технология организации деятельности учащихся в группах на уроках истории, обществознания и права [Текст] : методические рекомендации / Л. В. Мостяева // Право в школе. - 2007. - N 1. - С. . 17-21. - Библиогр. в конце ст. с. 21 (30 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- история -- обществознание -- право -- методические рекомендации -- деятельность учащихся -- организация деятельности -- технология организации
Аннотация: Материал для учителя.
Найти похожие
|
3.
|
Мостяева, Людмила Васильевна (кандидат исторических наук).
Технология организации деятельности учащихся в группах на уроках истории, обществознания и права [Текст] : методические рекомендации / Л. В. Мостяева // Право в школе. - 2006. - N 4. - С. . 20-26
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- история -- обществознание -- право -- уроки -- разработка уроков -- деятельность учащихся -- групповые формы -- малые группы -- методические рекомендации
Аннотация: Использование групповых форм работы на уроке.
Найти похожие
|
4.
|
Нагель, О. И. (кандидат пед. наук).
О критериях оценки проектной деятельности учащихся [Текст] / О. И. Нагель // Школа и производство. - 2007. - N 6. - С. . 12-20. - Библиогр.: с. 20 (3 назв. ). - 0; Оценка проектной деятельности учащихся (ПДУ). - 0; Оценка руководства ПДУ. - 0; Анкета для самооценки руководства ПДУ. - 0; Оценочный лист проектной деятельности учащегося (ПДУ). - 0; Методика работы с оценочным листом. - Ил.: 6 табл.
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Россия
Москва (город)
Кл.слова (ненормированные):
критерии оценки -- проекты -- деятельность учащихся -- ПДУ -- проектная деятельность учащихся
Аннотация: В статье рассмотрены критерии оценки проектной деятельности учащихся.
Найти похожие
|
5.
|
Петрова, Л.
Особенности восприятия информации младшеклассниками [Текст] / Л. Петрова // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 6-10
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
восприятие информации -- деятельность учащихся -- младшеклассники -- модальность -- начальные классы -- особенности восприятия -- процесс обучения -- системы восприятия -- содержание образования -- успешность обучения -- эффективное обучение
Аннотация: Рассказывается, как можно сделать процесс обучения в начальной школе более эффективным и комфортным для учеников.
Найти похожие
|
6.
|
Вороков, А.
Предпрофильный (элективный) курс "Анимация в среде Macromedia Flash" [Текст] / А. Вороков // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 56. - 0; Анимация в среде Macromedia Flash. - Фото
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Macromedia Flash -- анимация -- деятельность учащихся -- информатика -- компьютерные программы -- предпрофильная подготовка -- профильная ориентация -- элективные курсы
Аннотация: Элективные курсы по информатике.
Найти похожие
|
7.
| 371
А 91
Асташова, Надежда (д-р. пед. наук).
Ученическое самоуправление - демократическая ценность нашего образования [Текст] / Н. Асташова, Т. Карбанович // Российское образование. - 2007. - N 6. - С. 50-55
ББК 74.204 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Брянск, город--Брянская область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
образовательная политика -- региональное образование -- образование в регионах -- ученическое самоуправление -- школьная демократия -- демократизация школьной жизни -- демократические ценности -- деятельность учащихся -- модели ученического самоуправления -- конкурсные работы -- детское движение
Аннотация: Подведены итоги конкурса моделей ученического самоуправления образовательных учреждений Брянской области, проведенного областным департаментом образования совместно с БИПКРО в рамках региональной целевой программы "Развитие гражданско-правового образования в Брянской области на 2005-2010 годы". В конкурсе участвовали 30 образовательных учреждений. Из них два - учреждения дополнительного образования, 6 городских общеобразовательных школ, 4 - поселковых и 18 - сельских. Каким же предстояло ученическое самоуправление в конкурсных работах?.
Доп.точки доступа:
Карбанович, Тамара; Областной департамент образования г. БрянскаБрянский институт повышения квалификации и работников образования
Найти похожие
|
8.
| 371.3
Б 69
Блинкова, И.
Организация внеурочной деятельности по истории [Текст] / И. Блинкова // Учитель. - 2008. - N 1. - С. 74-77
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- внеклассная работа -- внеурочная деятельность -- внеурочные мероприятия -- деятельность учащихся -- игры -- изучение истории -- научно-исследовательская деятельность -- правовые игры -- учебная мотивация
Аннотация: Рассматриваются различные виды деятельности учащихся в процессе изучения обществоведческих дисциплин на примере интересного внеурочного материала.
Найти похожие
|
9.
|
Д 93
Дьяченко, В. К.
Алгоритмы деятельности учащихся при переходе к коллективному способу обучения [Текст] / В. К. Дьяченко // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 93-99.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Красноярский край--Тюменская область
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмы деятельности -- деятельность учащихся -- учебная деятельность -- учащиеся -- коллективное обучение -- способы обучения -- обучение -- педагогические технологии -- технологии в педагогике -- коллективные занятия -- учебные занятия -- занятия -- сотрудничество учащихся -- методики сотрудничества -- новый материал -- методики обучения -- поабзацный метод -- проработка текста -- учебный текст -- задания -- взаимообмен заданиями -- пары сменного состава -- сменный состав -- изучение стихотворений -- стихотворения -- взаимопроверка -- проверка заданий -- индивидуальные задания -- повторение -- закрепление -- контроль знаний -- экзамены -- технологии обучения
Аннотация: Рассмотрен коллективный способ обучения, а также различные варианты этой педагогической технологии.
Доп.точки доступа:
Ривин \а. Г.\
Найти похожие
|
10.
|
Стогова, Л. Л. (канд. пед. наук).
Ценностное обучение и воспитание через интенсивные методы обучения [Текст] / Л. Л. Стогова // География и экология в школе XXI века. - 2009. - N 2. - С. 45-49
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Курильские, острова--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- инновационные технологии обучения -- интенсивные методы обучения -- географические знания -- географическая информация -- гражданская ответственность -- патриотическая ответственность -- воспитание толерантности -- ролевые игры -- деятельность учащихся -- групповая работа школьников -- деятельность учителей -- позиция японцев -- позиция россиян
Аннотация: В последнее время растет популярность интенсивных методов обучения (через игру воображения, суггестопедию, переживания). Каждый метод позволяет решать определенные задачи на уроках. Интенсивные методы превращают урок в увлекательный учебный процесс, в котором сама деятельность учащихся доставляет удовольствие и является лучшей наградой. В качестве примера проведения урока географии, показана ролевая игра на тему "Кому должны принадлежать Курильские острова? ".
Найти похожие
|
11.
|
Вербицкий, А. А. (д-р пед. наук, проф.).
Школа контекстного обучения как модель реализации компетентностного подхода в общем образовании [Текст] / А. А. Вербицкий, О. Б. Ермакова // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- образовательные парадигмы -- педагогическая система -- школьное образование -- компетентностное образование -- ключевые компетенции -- компетентность -- качество образования -- повышение качества образования -- психолого-педагогические теории -- требования -- контекстное обучение -- принципы контекстного обучения -- программы (образование) -- научно-исследовательские программы -- цели программы -- содержание обучения -- обучающие модели -- деятельность учащихся -- образовательная среда
Аннотация: О теории контекстного обучения.
Доп.точки доступа:
Ермакова, О. Б. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
12.
|
Загрекова, Л. В.
Роль театральной деятельности в процессе профессиональной ориентации учащихся в системе дополнительного образования в общеобразовательной школе [Текст] / Л. В. Загрекова, И. И. Троицкая // Интеграция образования. - 2009. - N 3. - С. 84-89. - Библиогр.: с. 89 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
детский театр -- деятельность учащихся -- дополнительное образование -- интеграция образования -- профориентация школьников -- самоопределение учащихся -- театральная деятельность -- школьный театр
Аннотация: Авторами рассматривается возможность использования театральной деятельности в работе школьного театра в целях профессионального самоопределения учащихся. В статье отмечается важность четвертого уровня развития дополнительного образования детей в школе, который предполагает интеграцию основного и дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Троицкая, И. И.
Найти похожие
|
13.
|
Мельничук, Н. В.
Урок по теме "Япония - Страна восходящего солнца" с использованием мультимедийных технологий (10 класс) [Текст] / Н. В. Мельничук // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 1. - С. 56-59
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Япония
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- 10 классы -- урок-презентация -- деятельность учителя -- деятельность учащихся -- наглядно-иллюстративные методы -- компьютерное моделирование -- мультимедийные демонстрации -- страна восходящего солнца -- японская модель экономики -- природные ресурсы -- население -- национальный состав -- вероисповедование -- промышленность -- сельское хозяйство -- рыболовство -- выполнение тестов -- тестирование
Аннотация: Япония - удивительный сосед России на востоке. На рубеже 70-80-х гг. Япония догнала и перегнала передовые страны Запада по уровню экономического и научно-технического развития. В процессе урока должны ответить на вопрос: в чем же заключается "японское чудо"?.
Найти похожие
|
14.
|
Шалашова, М. М.
Изменения в системе оценивания результатов образовательной деятельности учащихся [Текст] / М. М. Шалашова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 5. - С. 39-43 : граф., рис. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компетентностная модель -- компетенции -- оценочные средства -- аутентичное оценивание -- критерии оценивания -- деятельность учащихся -- образовательная деятельность -- оценивание результатов -- качество образования -- качество обучения -- оценка знаний -- оценка качества -- учащиеся -- образовательная деятельность -- обучение -- школы -- ученики -- школьники -- форма оценивания -- портфолио ученика -- выпускники
Аннотация: Новые требования, предъявляемые к качеству подготовки выпускников школ, привели к необходимости внесения изменений в систему оценивания результатов образовательной деятельности учащихся. В статье рассмотрены особенности контрольно-оценочных мероприятий с позиций компетентностного подхода в образований, выделены средства, позволяющие оценивать сформированность компетенций школьников.
Найти похожие
|
15.
|
Примерное тематическое планирование. Блок 2. Всеобщая история. V-IX класс [Текст] // Преподавание истории в школе. - 2010. - N 7. - С. 39-53 : табл. - Окончание. Начало в N 6
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- тематическое планирование -- планирование уроков -- всеобщая история -- учебная деятельность -- ученики -- деятельность учащихся
Аннотация: Предлагается примерное тематическое планирование по всеобщей истории в 5-9 классах с перечислением разделов с основным содержанием тем и характеристик видов деятельности ученика на уровне учебных действий.
Найти похожие
|
16.
|
Думенко, Т. Г. (учитель технологии).
Оценивание деятельности учащихся на уроках технологии [Текст] / Т. Г. Думенко // Школа и производство. - 2011. - N 5. - С. 40-41 : 1 табл. - Библиогр.: с. 41 (3 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 + 85.12
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Изобразительное искусство и архитектура
Декоративно-прикладное искусство в целом
Кл.слова (ненормированные):
оценочный лист -- деятельность учащихся -- оценивание -- уроки технологии
Аннотация: Оценивание деятельности учащихся на уроках технологии в 5-7 классах.
Найти похожие
|
17.
|
Купавцев, А. В. (кандидат педагогических наук).
Теоретические основы и практика интенсивно-деятельностного обучения [Текст] / А. В. Купавцев // Педагогика. - 2011. - N 8. - С. 69-76. - Библиогр.: с. 76 (12 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- деятельность учащихся -- учебно-познавательная деятельность -- интенсивно-деятельностное обучение -- субъектная деятельность учения -- предметная деятельность -- нормативная предметная деятельность -- учебные проблемы -- самостоятельная работа -- самостоятельная учебная работа -- студенты -- вузы -- самообучение студентов -- физика (образование) -- научные дисциплины
Аннотация: Интенсивно-деятельностное обучение приводит к самостоятельной работе студентов как самообучению под руководством преподавателя, структурирует содержание учебного модуля научной дисциплины, строит компетентностную систему образовательных результатов.
Найти похожие
|
18.
|
Иоффе, А. Н.
Структура современного урока истории и обществознания как основа организации деятельности учащихся [Текст] / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 1. - С. 7-13. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- деятельностный подход -- организация деятельности -- деятельность учащихся -- учащиеся -- уроки истории -- уроки обществознания
Аннотация: Рассматривается универсальная структура современного урока истории и обществознания, его ключевые элементы.
Найти похожие
|
19.
|
Душина, И. В.
Творческое восприятие учителем программы и учебника [Текст] / И. В. Душина // География в школе. - 2012. - № 7. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (3 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение географии -- школьная география -- интегрированные курсы -- творческий подход -- компоненты содержания -- деятельность учащихся -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- программы -- учебники географии -- учебные действия
Аннотация: Автор рассказывает об основных направлениях творческой деятельности учителя.
Найти похожие
|
20.
|
Измерова, Я. Е.
Интеграция урочной и внеурочной деятельности в процессе гражданского воспитания личности [Текст] / Я. Е. Измерова // Воспитание школьников. - 2015. - № 6. - С. 17-23. - Библиогр.: с. 23 (23 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
урочная деятельность -- внеурочная деятельность -- гражданское воспитание -- воспитание личности -- патриотизм -- любовь к Родине -- гражданственность -- воспитание гражданственности -- школьники -- ученики -- учащиеся -- средняя школа -- гражданская идентификация -- общеобразовательная школа -- личность человека -- гражданская идентичность -- гражданско-патриотическое воспитание -- патриотическое воспитание -- патриотизм -- воспитание патриотизма -- интеграция -- образовательные модели -- литература -- изучение литературы -- деятельность учащихся -- интегративный подход
Аннотация: Интегративный подход гражданского воспитания учащихся в урочной и внеурочной деятельности. Образовательная модель, объединяющая урочную и внеурочную деятельность на примерах изучения литературы как учебного предмета.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный