Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Сулима, Т. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Корнеева, С. А. (кандидат психологических наук, доцент).
    Развитие осознанной саморегуляции участников образовательного процесса [Текст] / С. А. Корнеева, Т. В. Сулима, О. С. Мирошникова // Начальная школа. - 2017. - № 4. - С. 12-15. - Библиогр.: с. 15 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a159.922.7
^a159.9:370
ББК 88.8 + 88.40
Рубрики: Психология
   Детская психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
деятельностная саморегуляция -- личностная саморегуляция -- младшие школьники -- релаксация -- самовоспитание -- саморегуляция -- самостоятельность -- учителя начальных классов -- эмоциональное выгорание
Аннотация: В статье представлен анализ проблемы саморегуляции в учебно-педагогическом взаимодействии учащихся и учителей. Показано, что большинство современных школьников испытывают трудности в данном аспекте, особенно в начальной школе на этапе адаптации к обучению. Приведены практические методы развития личностной и деятельностной саморегуляции младших школьников, а также саморегуляции индивидуальных состояний учителя, направленных на формирование положительного отношения к учебной деятельности и профилактику эмоционального выгорания в процессе профессионального развития.


Доп.точки доступа:
Сулима, Т. В. (кандидат психологических наук, доцент); Мирошникова, О. С.

Найти похожие
2.


    Гребнева, В. А. (учитель изобразительного искусства).
    Учимся чувствовать, видеть и говорить на языке искусства [Текст] : интерактивные уроки изобразительного искусства в IV классе / В. А. Гребнева, С. В. Москаленко, Т. В. Сулима // Начальная школа. - 2018. - № 1. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- игры-тренинги -- изобразительная деятельность -- интерактивные технологии (образование) -- интерактивные уроки -- младшие школьники -- начальные классы -- опыт работы -- уроки изобразительного искусства -- уроки-игры
Аннотация: В статье представлен опыт использования интерактивных методов обучения в процессе изобразительной деятельности младших школьников на примере нескольких уроков в IV классе. Данные уроки проведены в форме четырехэтапной образовательной игры-тренинга "Человек и мир".


Доп.точки доступа:
Москаленко, С. В. (кандидат психологических наук; доцент); Сулима, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент)

Найти похожие
3.


    Сулима, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент).
    Реализация программы профессионального самосовершенствования будущих педагогов [Текст] / Т. В. Сулима, О. С. Мирошникова // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 68-70. - Библиогр.: с. 69-70 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
курсы -- опыт работы -- педагоги -- педагогические вузы -- подготовка учителей -- профессиональная подготовка -- профессиональное развитие -- профессиональное самовоспитание -- профессиональное становление -- самоанализ -- самовоспитание -- специальные курсы -- спецкурсы -- студенты педагогических вузов -- учителя
Аннотация: В статье анализируются основные теоретические подходы к пониманию профессионального развития личности педагога, его профессионального самовоспитания. Представлена программа спецкурса "Оптимизация процесса самовоспитания личности учителя", направленного на активизацию личностного потенциала студентов педагогических вузов; рассмотрены особенности проведения некоторых занятий указанного курса.


Доп.точки доступа:
Мирошникова, О. С. (старший преподаватель)

Найти похожие
4.


   
    Психологическая готовность детей с несформированностью высших психологических функций к обучению в школе [Текст] : нейропсихологический подход / С. А. Корнеева, С. В. Москаленко, Т. В. Сулима, Н. А. Ковалева // Начальная школа. - 2020. - № 3. - С. 19-22. - Библиогр.: с. 22 (9 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a159.922.7
^a371.3
ББК 88.8 + 74.202
Рубрики: Психология
   Детская психология
   Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшие психические функции -- готовность к обучению -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- младшие школьники -- начальная школа -- нейропсихологический подход -- несформированность высших психических функций -- опыт работы -- психологическая готовность -- старшие дошкольники
Аннотация: В статье представлен опыт работы по использованию нейропсихологического подхода к решению проблемы психологической готовности к обучению в массовой школе детей с несформированностью высших психических функций. Специфика работы показана на примере анализа конкретного случая. Предлагаются формы и методы оптимальной реализации нейропсихологического подхода к организации коррекционной и коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного, младшего школьного возраста.


Доп.точки доступа:
Корнеева, С. А. (кандидат психологических наук; доцент); Москаленко, С. В. (кандидат психологических наук; доцент); Сулима, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент); Ковалева, Н. А. (учитель начальных классов)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)