Нищев, Константин Николаевич. Развитие инфрастуктуры внешних связей как условие повышения качества университетского образования [Текст] / К. Н. Нищев> // Университетское управление: практика и анализ. - 2007. - N 3. - С. . 71-76. - Библиогр.: с. 76 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университеты -- внешние связи университетов -- интеграция образования -- НОЦ -- научно-образовательные центры -- целевая подготовка специалистов Аннотация: Анализируется практика взаимодействия Института физики и химии Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева с академическими, производственными и бизнес-структурами. Доп.точки доступа: Институт физики и химии Мордовского государственного университета |
Намсараев, Б. (проф.). Научно-образовательный центр "Байкал" [Текст] / Б. Намсараев> // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 59-62 . - ISSN 0869-3617 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Республика Бурятия--Улан-Удэ; Байкал (озеро), 21 в. нач. Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- научно-образовательные центры -- научные исследования -- междисциплинарные связи -- озера -- экспедиции Аннотация: О работе научно-образовательного центра "Байкал", организованного в 2006 году в Республике Бурятия. Доп.точки доступа: Бурятский государственный университет; БГУ-БГПИ; Научно-образовательный центр "Байкал"; НОЦ "Байкал"; Иркутский государственный университет; ИГУ |
Клюев, Алексей Константинович. Структурные преобразования в высшей школе России: проблемы и перспективы [Текст] / А. К. Клюев, Е. А. Князев> // Университетское управление: практика и анализ. - 2008. - N 5. - С. 6-11
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): исследовательские университеты -- национальные исследовательские университеты -- федеральные университеты -- НОЦ -- научно-образовательные центры -- НИЦ -- научно-исследовательские центры Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с реструктуризацией современной высшей школы - выделением в ней групп федеральных и национальных исследовательских университетов. Доп.точки доступа: Князев, Евгений Анатольевич |
Майданский, А. Д. (д-р филос. наук, проф. каф. философии и социологии ; Таганрог. ин-т управления и экономики). Лекция в структуре неявного знания [Текст] / А. Д. Майданский> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 5. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19 (4 назв. ). - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Организация образования Социальная философия Социальное познание Кл.слова (ненормированные): лекции -- знание -- неявное знание -- организационное обучение -- образовательные технологии -- технологии образовательные -- передача знаний -- слушатели -- периферическое сознание -- живой звук -- интеллектуальная культура -- сознание -- НОЦ -- культура -- качество образования -- дистанционное образование -- личностное знание -- философия образования Аннотация: В передаче неявного или личностного знания заключается предназначение классической лекции и ее главное преимущество перед всеми прочими формами образования. |
Дежина, И. Г. (д-р эконом. наук, зав. сектором экономики и инновац. процессов Ин-та мировой экономики и междунар. отношений РАН (ИМЭМО РАН)). Интеграция науки и образования: оценка работы научно-исследовательских центров в ведущих российских университетах [Текст] / И. Г. Дежина> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 7. - С. 20-23. - Библиогр. в сносках. - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--США, 21 в.; 20 в. Наука. Науковедение Высшее профессиональное образование Организация науки Кл.слова (ненормированные): научно-образовательные центры -- центры научно-образовательные -- интеграции -- интеграции -- университеты -- вузы -- программы -- научные центры -- финансирование -- финансы -- исследования -- инновационные программы -- НОЦ Аннотация: Наука поддерживает образование на современном уровне, а образование служит одним из источников дальнейшего финансирования науки. Доп.точки доступа: Министерство образования и науки РФ; Американский фонд гражданских исследований и развития; CRDF |
Бахлов, И. В. Роль научно-образовательных центров в развитии вузов [Текст] : (на примере НОЦ "Политический анализ территориальных систем" при Мордовском государственном университете им. Н. П. Огарева) / И. В. Бахлов, И. Г. Напалкова> // Интеграция образования. - 2010. - N 4. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11 (8 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Мордовия--Россия Кл.слова (ненормированные): вузовские научно-образовательные центры -- вузы -- интеграция науки -- интеграция образования -- научно-образовательные центры -- научный потенциал регионов -- национальные исследовательские университеты -- приоритетные направления развития вузов -- территориальные организации Аннотация: В статье анализируется проблема интеграции науки и образования через создание и развитие научно-образовательных центров. Доп.точки доступа: Напалкова, И. Г.; Мордовский государственный университет им. Н. П. ОгареваНОЦ "Политический анализ территориальных систем"; Политический анализ территориальных систем, научно-образовательный центр |
Кухта, Александр Всеволодович (сотрудник). Научная работа в НИУ: слова и реалии [Текст] / Александр Кухта> // Ученый совет. - 2012. - № 1. - С. 22-27 : 3 фот. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузовская наука -- вузы -- высшие учебные заведения -- научное оборудование -- научно-исследовательские работы -- научно-образовательные центры -- научные семинары -- научные эксперименты -- национальные исследовательские университеты -- НИР -- НИУ -- НОЦ -- университеты -- финансирование научных исследований Аннотация: Идея преобразования ряда высших учебных заведений в национальные исследовательские университеты (НИУ) и ее реализация у ряда ведущих вузов России вызвала неоднозначную реакцию. Оценки проводимых преобразований оказываются подчас диаметрально противоположными. |
Барышникова, Марина Юрьевна. Научно-образовательный центр - отражение диалектики инновационного развития [Текст] / Марина Юрьевна Барышникова, Дмитрий Олегович Дерман, Александр Владимирович Клягин> // Ректор ВУЗа. - 2012. - № 9. - С. 58-62 : 3 фот., 2 рис. . - ISSN 2074-9619
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): научно-образовательные центры -- НОЦ -- инновации -- инновационные процессы -- федеральные целевые программы -- педагогические кадры -- подготовка кадров -- молодые ученые -- аспиранты -- образовательные проекты -- интеграция науки -- инновационная политика -- молодые кадры -- внутренние конкурсы -- научный потенциал вуза Аннотация: О подготовке научных и научно-педагогических кадров. Доп.точки доступа: Дерман, Дмитрий Олегович; Клягин, Александр Владимирович |
Научно-образовательный центр непрерывного физического образования (НОЦ НФО) на базе инновационного лабораторного и исследовательского оборудования [Текст] / А. Н. Долгов [и др.]> // Физическое образование в вузах. - 2013. - С. 61-73 : ил. - Библиогр.: с. 73 (7 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Общие вопросы физики Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): изучение физики -- преподавание физики -- научно-образовательные центры -- лабораторные работы -- электричество -- атомная физика -- компьютерные медицинские системы -- медицинское оборудование Аннотация: Рассматриваются инновационные лабораторные работы с дистанционными средствами исполнения. Доп.точки доступа: Долгов, А. Н.; Елютин, С. О.; Игнатов, В. Н.; Клячин, Н. А.; Матрончик, А. Ю.; Мещерин, Б. Н.; Муравьев-Смирнов, С. С.; Пентегова, М. В.; Федоров, В. Ф.; Хангулян, Е. В.; НИЯУ МИФИ; Научно-образовательный центр НИЯУ МИФИ |
Приходько, В. М. (ректор; член-корреспондент РАН). Новый формат реализации задач международной интеграции инженерного образования [Текст] / В. М. Приходько, Л. Г. Петрова, А. Н. Соловьев> // Высшее образование в России. - 2013. - № 8/9. - С. 18-24. - Библиогр.: с. 24 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): инженерное образование -- международная интеграция -- интеграция -- научно-образовательные центры -- учебно-воспитательный процесс -- инженерно-педагогическое образование -- академическая мобильность Аннотация: Обобщается опыт работы научно-образовательного центра, созданного для совершенствования учебно-воспитательного процесса в техническом вузе на основе лучших мировых и отечественных инженерно-педагогических разработок. Доп.точки доступа: Петрова, Л. Г. (профессор); Соловьев, А. Н. (доцент); Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет \научно-образовательный центр международной интеграции инженерного образования\; Научно-образовательный центр международной интеграции инженерного образования МАДИМАДИ; НОЦ МИИО |