Фадеева, С. А. Преемственность в музыкальном воспитании детей [Текст] : детский сад - школа / С. А. Фадеева // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 2. - С. 166-169
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- дети -- детский сад -- школа -- личностный потенциал ребенка -- развитие детей -- музыкальное воспитание -- преемственность -- система преемственности -- концептуальные положения Аннотация: Предложены концептуальные положения по созданию системы преемственности в музыкальном воспитании детей: детский сад - школа. |
Касицына, М. А. Комплексное изучение детей с задержкой психического развития в условиях детского сада [Текст] / М. А. Касицына // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 6 (30). - С. 30-53 : Ил. - Библиогр.: с. 52-53 (18 назв. ). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- ПМПК -- ДОУ -- детский сад -- нарушения развитии -- речевое развитие -- диагностика -- тесты -- сопровождение -- индивидуализация -- дифференциация Аннотация: О необходимости психолого-педагогической диагностики детей с ЗПР в условиях ДОУ. |
Тумакова, О. Е. Управление формированием личностно-профессиональной позиции воспитателя в системе непрерывного образования [Текст] / О. Е. Тумакова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 6. - С. 15-17. - Библиогр.: с. 20
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): качество образования -- непрерывное образование -- педагогические технологии -- профессиональная компетентность -- воспитатели -- детский сад -- личностно-профессиональная позиция Аннотация: В статье говорится о исследовании, посвященному формированию личностно-профессиональной позиции воспитателя в специально-организованных условиях - образовательной среде детского сада как пространство постдипломного образования. |
Солопова, Н. Х. Формирование готовности старших дошкольников к школьному обучению в условиях единой музыкально-эстетической среды [Текст] / Н. Х. Солопова // Искусство и образование. - 2010. - N 3 (65). - С. 123-129. - Библиогр.: с. 129 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детский сад -- интегрированное обучение -- музыкально-эстетическая среда -- музыкально-эстетическое воспитание -- подготовительная группа Аннотация: В статье раскрывается историческая закономерности формирования содержания образования старших дошкольников, излагаются авторские предложения по совершенствованию музыкально-эстетического воспитания старших дошкольников. |
Хугентоблер, Лариса (преподаватель). Обучение и воспитание детей младших групп русскоязычных детских садов за рубежом (на примере русского детского сада "Матрешка") [Текст] / Лариса Хугентоблер, Анастасия Сорвачева // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 4. - С. 24-32 : цв. фот., цв. фот. 2-я, 3-я с. обл. . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): РКИ -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- дошкольники -- билингвизм -- билингвы -- дети-билингвы -- детский сад -- русский детский сад -- русский детский сад за рубежом -- обучение дошкольников -- воспитание дошкольников -- русскоязычные детские сады -- русскоязычные детские сады за рубежом Аннотация: Статья приурочена к 10-летнему юбилею русской школы и детского сада "Матрешка" (Цюрих, Швейцария) и адресована родителям детей 1, 5 - 3 лет, а также воспитателям младших групп русскоязычных детских садов за рубежом и в РФ. Основная тема статьи - адаптационный период: первые месяцы пребывания ребенка младшего дошкольного возраста в детском саду. Как сделать этот период менее болезненным, помочь малышу полюбить детский сад и достичь основной цели - научить ребенка говорить? Доп.точки доступа: Сорвачева, Анастасия (доцент); Русский детский сад "Матрешка""Матрешка", русский детский сад |
Суздальцева, Л. В. Единство ДОУ и семьи в вопросах здоровья детей [Текст] : [опыт работы д/с N 2190, г. Москва] / Суздальцева Л. В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 5. - С. 74-79. - Библиогр.: с. 79 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- здоровье -- семья -- детский сад -- оздоровление детей -- здоровьесберегающие технологии в ДОУ -- здоровьесбережение детей -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- родители -- студенты педагогических колледжей -- опыт работы -- взаимодействие ДОУ с семьей Аннотация: Сотрудничество детского сада и родителей по воспитанию здорового ребенка. Система и формы работы с семьями воспитанников. Опыт обучения студентов комплексному взаимодействию с родителями в области здоровьесбережения детей. Доп.точки доступа: Детский сад N 2190 |
Матюшевская, Ирина Степановна (старший воспитатель). Квест-технология как форма образовательного процесса в ДОО [Текст] / И. С. Матюшевская // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 10-13. - 2 прил. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детский сад -- игровые технологии -- игры -- игры-квесты -- квест-игры -- квест-технологии -- квесты -- новые технологии в обучении -- образовательная деятельность -- образовательные процессы -- образовательные стандарты -- самостоятельная деятельность детей -- сценарии Аннотация: Квест-игры - одно из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребенка как творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией личности, что и является одним из основных направлений работы дошкольной организации в контексте ФГОС ДО. В статье дан алгоритм подготовки квеста, также сценарий проведения квеста "Репка" на новый лад". |
Незнамова, Е. Радость больше страха [Текст] / Е. Незнамова // Искусство в школе. - 2020. - № 4. - С. 51-52
Рубрики: Литературоведение Поэтика--Россия Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Калининград, 20 в.; 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): любовь -- любовь к поэзии -- обретение любви -- поэзия -- стихи -- чтение стихов -- чтение стихов вслух -- детские страхи -- поэты -- выступления детей -- детский сад -- выступления на сцене -- утренники -- любовь к матери -- детские утренники -- детские проблемы Аннотация: Автор рассказывает о том, как первое публичное выступление в детском саду со стихотворением Сергея Есенина "Белая береза" помогло победить детские страхи. Доп.точки доступа: Есенин, Сергей Александрович \.\ |
Александрова, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент). Эмоциональный портрет ребенка раннего возраста в период адаптации к детскому саду [Текст] / Н. В. Александрова, Ю. С. Леонтьева // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 3. - С. 45-47 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): детский сад -- адаптация к детскому саду -- эмоциональный портрет ребенка -- эмоции детей -- эмоциональные переживания детей Аннотация: Рассматриваются некоторые аспекты проблемы эмоциональных переживаний ребенка раннего возраста в период адаптации к детскому саду. Доп.точки доступа: Леонтьева, Юлия Сергеевна (воспитатель) |