Сосновский, Игорь. Растим правнуков [Текст] / И. Сосновский // Физкультура и спорт. - 2008. - N 1. - С. 1, 8 . - ISSN 0130-5670
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): жизненный опыт -- семейные отношения -- здоровье -- переписка -- читательские письма Аннотация: Письма читателей журнала "Физкультура и спорт", в которых они делятся жизненным опытом. |
Тульчинский, Г. Л. Истории по жизни как опыт скриптизации бытия [Текст] : онтофания свободы как ответственности, или Комическая трагедия персонологической систематизации / Г. Л. Тульчинский // Философские науки. - 2008. - N 8. - С. 78-91 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Социальная философия Общение Кл.слова (ненормированные): скриптизация бытия -- онтофания бытия -- первичная скриптизация -- жанры скриптизации -- формы скриптизации -- истории по жизни -- жизненный опыт -- личностный опыт -- фреймы -- исповедальные тексты -- автобиографические тексты -- персонологическая систематизация -- систематическая персонология Аннотация: Показаны особенности первичной скриптизации, фиксации непосредственного персонологичного опыта. Рассмотрено своеобразие историй по жизни (реальных жизненных ситуаций) как жанра (формы) скриптизации бытия. Представлена систематизация историй по жизни на конкретном биографическом материале. |
Люсый, А. П. Скриптизация повышенной доверительности [Текст] / А. П. Люсый // Философские науки. - 2008. - N 8. - С. 92-97 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Социальная философия Общение Кл.слова (ненормированные): скриптизация бытия -- скрипты -- фреймы -- масс-скриптизация -- техники себя -- истории по жизни -- жизненный опыт -- личностный опыт -- интимные дневники -- автобиографические тексты -- персонологическая систематизация -- систематическая персонология Аннотация: Понятие скрипта, соотнесение его с новым понятием - фреймом - единицей представления знаний в искусственном интеллекте. Скриптизация как техника себя. Выражение скриптизации в интимном дневнике. Значение опыта Г. Л. Тульчинского, создавшего книгу "Истории по жизни. Опыт персонологической систематизации", в которой автор рассказанные им случаи называет историями "персонологичными" и "повышенной доверительности". Доп.точки доступа: Тульчинский \г. Л.\ |
Кукушкина, О. Компьютерная программа "Лента времени" [Текст] / О. Кукушкина // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 12. - С. 21-27 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- ознакомление с окружающим миром -- окружающий мир -- жизненный опыт -- компьютер в детском саду -- компьютеризированное обучение -- компьютерное обучение -- компьютерные программы -- обучающие программы -- познавательное развитие -- представления о мире Аннотация: Компьютерная программа "Лента времени" поможет систематизировать и осмыслить жизненный опыт ребенка, его представления об окружающем мире. |
Опыт образовательной и досуговой работы с гражданами пожилого возраста в учреждениях социального обслуживания Кировской области [Текст] : [по материалам Департамента социального развития Кировской области] // Социальное обслуживание. - 2009. - N 2. - С. 34-45
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Кировская область, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): опыт работы (социальная помощь) -- учреждения социального обслуживания -- центры социального обслуживания -- пожилой возраст -- образование пожилых людей -- информирование -- третий возраст -- пенсионеры -- жизненный опыт -- общение -- культурно-массовая работа -- досуговая работа -- клубы по интересам -- клубы-лектории -- клубы народных традиций -- клубы ветеранов -- активное долголетие -- здоровый образ жизни -- укрепление памяти -- лечебная ходьба -- физическая культура -- трудовая терапия Аннотация: Образование в "третьем возрасте". Интересный опыт работы с гражданами пожилого возраста по различным направлениям: культурному, досуговому, трудовому, мудицинскому и т. д. Главная задача занятий - помочь пожилым людям извлекать новые жизненные ценности, поддерживать активный образ жизни. |
Кривенко, В. А. Курс "Основы витагенной педагогики" в педагогическом образовании [Текст] / В. А. Кривенко // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 2. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): модернизация педагогического образования -- жизненный опыт -- педагогика сотрудничества -- витагенное обучение -- интеллектуально-психологический потенциал Аннотация: Статья посвящена обсуждению необходимости включения в систему подготовки будущих педагогов курса "Основы витагенной педагогики" - инновационного направления в дидактике, в основе которого - использование интеллектуально-психологического потенциала витагенного жизненного опыта обучающихся. |
Сивоконь, С. Хроника времен Анатолия Гладилина [Текст] / С. Сивоконь // Семья и школа. - 2008. - N 11. - С. 30-31. - Рец. на кн.: Гладилин А. Улица генералов. Попытка мемуаров / А. Гладилин. - М.: Вагриус, 2008.
Рубрики: Литературоведение Анализ литературного произведения. Литературная критика Кл.слова (ненормированные): рецензии -- мемуары -- жизненный опыт -- журналистика -- общественная жизнь Аннотация: Рецензия на книгу А. Гладилина "Улица генералов. Попытка мемуаров", вышедшую в 2008 г. в издательстве Вагриус. Доп.точки доступа: Гладилин \а.\ |
Фугелова, Т. А. Деятельностное переживание - предпосылка профессиональной мобильности [Текст] / Т. А. Фугелова // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 2. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 (8 назв. )
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): глобальные проблемы современности -- психология личности -- развитие личности -- жизненный опыт -- эмоциональные состояния -- психологические исследования -- типы личности Аннотация: Рассматривается развитие личности, способной найти пути самореализации, самосовершенствования в период кризиса. Показаны типы личности, по-разному реагирующие в профессиональной сфере. |
Варлакова, Ю. Р. Педагогические условия развития креативности у студентов [Текст] / Ю. Р. Варлакова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 4. - С. 73-76. - Библиогр.: с. 76 (11 назв. ) . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Психология Психология творчества Кл.слова (ненормированные): творческие способности -- педагогическая деятельность -- жизненный опыт -- витагенный опыт -- личностная актуализация -- субъект-субъектные отношения -- саморазвитие Аннотация: В статье раскрыты педагогические условия развития креативности у студентов, уточнены понятия "личностный опыт", "готовность", "субъект-субъектные отношения". Автор статьи считает, что самостоятельная деятельность, нацеленная на получение новых знаний и их применение, является источником креативности. |
Марынов, Владимир Викторович. Каузометрия как метод формирования жизненного сценария личности в образовательном пространстве [Текст] = Kauzometria as a method of formation of the vital script of the persion in educational space / В. В. Марынов // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 1. - С. 102-104. - Библиогр. в сносках: 1 назв.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): каузометрия -- методы формирования жизненного сценария -- формирование жизненного сценария -- жизненный сценарий личности -- жизненные планы -- самоопределение -- жизненный опыт -- временная перспектива Аннотация: Правильное жизненное планирование снижает риск возникновения кризисных ситуаций на жизненном пути личности. Описывается метод каузометрии как один из наиболее эффективных методов исследования и планирования жизненного пути. |
Репина, Н. А. Жизненный опыт старшеклассников в содержании экономического обучения [Текст] / Н. А. Репина // Педагогика. - 2011. - N 1. - С. 63-67. - Библиогр.: с. 67 (6 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): старшеклассники -- старшие классы -- подростки -- опыт учеников -- жизненный опыт -- экономический опыт -- экономическое обучение -- содержание обучения Аннотация: В рамках концепции содержания обучения как диалога трех опытов (культур) : социума, учителя и ученика - показано, как жизненный опыт старшеклассников становится важным элементом содержания экономического обучения. |
Леонтьев, Дмитрий Алексеевич (доктор психологических наук, профессор). Возможность мудрости [Текст] / Д. А. Леонтьев // Человек. - 2011. - N 1. - С. 20-34 : ил. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0236-2007
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): жизненный опыт -- мудрость -- научные парадигмы -- саморегуляция Аннотация: Рассматриваются выдвинутые психологами в последние два десятилетия подходы к проблеме мудрости, находящейся на стыке философии, психологии познания, психологии личности и психологии развития. Авторский взгляд представляет мудрость как феномен, характеризующий в первую очередь особую структуру регуляции жизнедеятельности, основанную на развитой способности извлечения опыта из событий жизни. Доп.точки доступа: Балтес, Поль (немецкий психолог ; 1939-2006) \п.\ |
Белозеров, С. М. (кандидат психологических наук). Применение метода композиций для уроков психологии в средних и старших классах [Текст] / С. М. Белозеров // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 41-54. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): технологии (образование) -- метод композиций -- размышления о жизни -- типичные ошибки -- построение жизни -- идеи построения жизни -- психологическое равновесие -- жизненный опыт -- психологические сценарии жизни -- персональные модели -- процедуры технологии -- воспоминания -- смысл жизни -- потоки жизни -- уроки психологии -- старшие классы -- средние классы (образование) Аннотация: В статье подробно описана технология "Новелла", по которой каждый сам для себя открывает закономерности своей жизни и перестраивает ее по своим же новым законам, если она в чем-то не устраивает. |
Марынов, В. В. Исследование жизненного пути [Текст] / В. В. Марынов // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 6. - С. 90-94
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): подростки -- девиантное поведение -- жизненные планы -- девиантные подростки -- трудные подростки -- каузометрия -- жизненное пространство -- жизненный опыт -- жизненный путь Аннотация: В статье представлена программа составления жизненных планов подростков с девиантным поведением. Одним из основных методов формирования временной перспективы в жизненном пространстве подростка рассматривается каузометрия. |
Блинникова, С. Л. Понимание противоречий и система целей в процессе структурирования субъектом жизненного опыта [Текст] / С. Л. Блинникова // Психологический журнал. - 2012. - С. 47-59. - Библиогр.: с. 56-57 (44 назв.). - Прил. . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): противоречия -- понимание противоречий -- структурирование опыта -- жизненный опыт -- индивидуальные цели Аннотация: Рассматриваются функциональные отношения между пониманием субъектом противоречий и структурными характеристиками системы индивидуальных целей в процессе упорядочивания им своего жизненного опыта. |
Лемиш, В. Роль творческого наследия Д. И. Менделеева в разработке социальных и психологических проблем старения [Текст] / Лемиш Вера // Развитие личности. - 2009. - № 4. - С. 98-107 . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): ученые -- старение населения -- социальные проблемы старения -- психологические проблемы старения -- демографическая ситуация -- адаптивное старение -- продолжительность жизни -- геронтология -- межпоколенные связи -- жизненный опыт Аннотация: Анализ работы Д. И. Менделеева "Заветные мысли". Доп.точки доступа: Менделеев (ученый) \д. И.\ |
Стародубец, Анатолий. Стальные тела [Текст] / [ведущий рубрики А. Стародубец] // Эхо планеты. - 2013. - № 11. - С. 50 : цв. ил. . - ISSN 0234-1670
Рубрики: Личная гигиена Здравоохранение. Медицинские науки Кл.слова (ненормированные): жизненный опыт -- рецензии -- секреты здоровья -- питание -- эмоциональный климат в семье -- здоровый образ жизни -- книги Аннотация: Рецензия на книгу американского журналиста Джина Стоуна, специализирующегося на медицинской тематике, "Секреты людей, которые никогда не болеют". Доп.точки доступа: Стоун, Джин \д.\ |
Куркин, Е. Б. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). О ценностях школьного образования. Современное прочтение основных идей Дж. Дьюи [Текст] / Е. Б. Куркин // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 37-43. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): жизненный опыт -- накопленный опыт -- образовательный опыт -- содержание образования -- школьники -- школьное образование -- технология опытничества -- школьное знание -- приобретение опыта -- прогрессивное образование Аннотация: В статье рассматривается идея опыта как содержания образования. Доп.точки доступа: Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\ |
Герасименко, Л. Н. Задача о деятельности и свободе [Текст] / Л. Н. Герасименко // Педагогические технологии. - 2015. - № 1. - С. 54-62
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обществознание -- деятельность человека -- предметный мир -- социальный мир -- познавательная потребность -- условия формирования человека -- жизненный опыт -- самопознание -- нравственное самоусовершенствование -- свобода Аннотация: Основным вопросом в решении данной задачи является выявление неразрывной связи деятельности человека и свободы выбора. Задача может решаться совместными командами 10-11 классов, что представляет определенный интерес и актуально для малокомплектных школ. |
Ежкова, Н. (доктор педагогических наук). Индивидуальность ребенка в образовательном процессе дошкольных организаций [Текст] = The individuality of the child in the educational process of kindergartens / Н. Ежкова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 6. - С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- организация дошкольного образования -- индивидуальность ребенка -- субъектная позиция -- жизненный опыт Аннотация: Рассматривается индивидуальность ребенка с точки зрения поддержки и разнопланового обогащения субъектной позиции, неповторимого Я, в аспекте становления и развития его субъектной позиции в образовательном процессе дошкольных организаций. Раскрываются методические стороны актуализации и рефлексии жизненного опыта детей, условия развития их субъектной позиции. |