78 С 60 Соловьянова, О. Роль детского музыкального театра в вокальном обучении учащихся колледжа музыкально-театральных искусств [Текст] / О. Соловьянова> // Искусство в школе. - 2008. - N 1. - С. 74-71 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Искусство Музыка Кл.слова (ненормированные): отечественные педагоги -- зарубежные педагоги -- эмоциональная сфера -- эстетическое образование -- психологи -- композиторы -- педагоги-вокалисты Аннотация: О возможностях детского театрального творчества и использовании театральной педагогики рассказывает преподаватель сольного пения в ГОУ СПО КМТИ 61, г. Москва. Доп.точки доступа: Френе, С.; Нейл, А.; Винекен, Г.; Маслоу, А.; Станиславский, К.; Стрельникова, А.; Бернштейн, Н. |
Воронов, А. М. (председатель Всероссийской ассоциации учителей физической культуры). Создана Всероссийская ассоциация учителей физической культуры [Текст] / А. М. Воронов> // Физическая культура в школе. - 2010. - N 8. - С. 29-32 : фот. . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2010 г. Организация образования Кл.слова (ненормированные): конгрессы -- опыт работы -- круглые столы -- мастер-классы -- сайты -- учителя физической культуры -- зарубежные педагоги -- российские педагоги -- ассоциации учителей Аннотация: В рамках II Международного конгресса учителей физической культуры состоялась учредительная конференция, на которой представители субъектов Российской Федерации создали Всероссийскую ассоциацию учителей физической культуры. Доп.точки доступа: Всероссийская ассоциация учителей физической культуры; Международный конгресс учителей физической культуры |
Воронов, Александр Михайлович (председатель Объединения учителей физической культуры России). III Международный конгресс учителей физической культуры [Текст] / А. М. Воронов> // Физическая культура в школе. - 2012. - № 8. - С. 31-34 : фот. . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия--Карелия--Петрозаводск Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- конгрессы -- учителя физической культуры -- педагогический опыт -- мастер-классы -- ассоциации учителей -- зарубежные педагоги -- российские педагоги -- международные конгрессы -- здоровый образ жизни -- физкультурно-оздоровительная деятельность -- физическое воспитание -- общеобразовательная школа Аннотация: Информация о работе 3 международного конгресса учителей физической культуры. Доп.точки доступа: Международный конгресс учителей физической культуры |
Верхорубова, Оксана Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент). Исторический опыт развития культуры здоровья в отечественной и зарубежной педагогике [Текст] / О. В. Верхорубова> // Физическая культура в школе. - 2015. - № 8. - С. 6-13. - Библиогр.: с. 12-13 (12 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Древняя Греция--Западная Европа--Россия, 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в. Физическая культура и спорт История физической культуры--Древняя Греция--Западная Европа--Россия, 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): история педагогики -- отечественная педагогика -- зарубежная педагогика -- педагоги -- философы -- врачи -- русские педагоги -- зарубежные педагоги -- культура здоровья -- здоровье детей -- здоровье человека -- здоровый образ жизни -- охрана здоровья -- древнегреческие философы -- научные теории -- гуманистические идеи -- теории здоровья -- термины -- понятия -- валеология -- физическое образование -- учителя физической культуры -- подготовка учителей -- педагогическое наследие Аннотация: Статья посвящена истории развития культуры здоровья в отечественной и зарубежной педагогике. Отмечено, что культура здоровья на протяжении исторических периодов развивалась учёными с различных аспектов: гигиенического, физического, психического, медицинского, педагогического и др. Делается вывод о том, что идеи отечественных педагогов остаются актуальными в современное время и являются педагогическим наследием для будущего учителя физической культуры. Доп.точки доступа: Алкмеон (древнегреческий врач; мыслитель ; 5 в. до н. э.); Гиппократ (древнегреческий врач; философ ; ок. 460-377 до н. э.); Аристотель (древнегреческий философ ; 384-322 до н. э.); Локк, Джон (английский педагог; философ ; 1632-1704) \д.\; Коменский, Ян Амос (чешский педагог и просветитель ; 1592-1670) \я. А.\; Ломоносов, Михаил Васильевич (выдающийся русский ученый-химик; физик; литератор; публицист ; 1711-1765) \м. В.\; Соловьев, Владимир Сергеевич (русский философ ; 1853-1900) \в. С.\; Зеньковский, Василий Васильевич (русский философ; богослов; педагог ; 1881-1962) \в. В.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (русский педагог ; 1823-1870) \к. Д.\; Мечников, Илья Ильич (русский ученый-физиолог ; 1845-1916) \и. И.\; Лесгафт, Петр Францевич (русский педагог ; 1837-1909) \п. Ф.\; Эрисман, Федор Федорович (русско-швейцарский врач-гигиенист ; 1842-1915) \ф. Ф.\ |
Макаров, Валерий Николаевич (кандидат педагогических наук). Реалии и перспективы совершенствования дидактических принципов обучения [Текст] / В. Н. Макаров> // Физическая культура в школе. - 2017. - № 2. - С. 46-53. - Библиогр.: с. 53 (3 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): анализ принципов обучения -- дидактика -- дидактические принципы -- зарубежные педагоги -- критический анализ -- обучение школьников -- педагоги -- принципы обучения -- редакция дидактических принципов -- стандартизация обучения -- ученые-педагоги -- школьники Аннотация: В процессе работы по проблемам обучения автор данной статьи пришёл к убеждению, что ряд существующих дидактических принципов обучения требуют основательного пересмотра. Побудительным мотивом данного утверждения послужило обнаружение очевидных несоответствий этих принципов практическим процессам обучения. Доп.точки доступа: Коменский, Ян Амос (чешский педагог; просветитель ; 1592-1670) \я. А.\ |