Розов, М. (проф.). Идея университетского образования [Текст] / М. Розов> // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 125-132. - Библиогр.: с. 132 (12 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университетское образование -- творческое мышление -- инновационное мышление -- мышление -- формирование личности -- личность -- ценностные ориентации -- этика -- история науки -- наука Аннотация: Показана значимость университетского образования в классическом его понимании. Автор утверждает, что университетское образование - это исходная база для творческого инновационного мышления, для формирования личности и ее ценностных ориентаций. Доп.точки доступа: Максвелл, Джеймс Клерк \.\; Борель Э., Эмиль \.\; Пропп В. Я. \.\; Ферми Э. \.\; Бахтин М. М. \.\ |
Колесникова, И. С. Глобализация - рискогенный фактор для здоровья человека? [Текст] / И. С. Колесникова> // Полис: Политические исследования. - 2008. - N 2. - С. 171-178. - Библиогр.: с. 178 (7 назв. ) . - ISSN 0321-2017
Рубрики: Политика. Политология Внутреннее положение. Внутренняя политика России в целом Социология Социология общества--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): социум -- биосоциальные риски -- общество риска -- социальное неравенство -- инновационное мышление -- российское общество -- риски заболеваемости -- риск-менеджмент Аннотация: По мнению автора, переход от традиционного к инновационному мышлению и включение риск-менеджмента в процесс жизнедеятельности позволят россиянам эффективно заботиться о своем здоровье и качестве жизни в целом. |
Михневич, А. Е. (д-р филол. наук; проф.). Культурные основы инновационного мышления [Текст] / А. Е. Михневич ; !o922g1.pft: FILE NOT FOUND! > // Социология. - 2008. - N 4. - С. 49-60. - Библиогр.: с. 60 (20 назв. ) . - ISSN 2071-0968
Рубрики: Социальная философия Социальное познание Кл.слова (ненормированные): инновационное мышление -- культура интеллектуальной деятельности -- интеллектуальная деятельность -- инновационная деятельность -- ментальность -- мышление -- культура мышления -- человеческое мышление -- информация -- отбор информации -- компенсаторно-прогностический подход -- системный анализ -- интеллектуальная терпимость Аннотация: Проблема культурных основ формирования инновационного мышления. |
Бычков, А. В. (д-р пед. наук). Противоречия профильного образования: проблемы созидательной минимизации [Текст] / А. В. Бычков> // Профильная школа. - 2009. - N 3. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (14 назв. ) . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- проблемы профильного обучения -- профильная подготовка школьников -- образовательные цели -- противоречия обучения -- базовые уровни -- профильные уровни -- учебное проектирование -- исследовательская деятельность -- инновационная грамотность -- инновационное мышление Аннотация: Раскрываются основные противоречия профильного обучения и делается попытка научно обосновать пути их устранения на современном этапе развития образования. |
Репин, Дмитрий (проф.). Инновационный менеджмент - это профанация [Текст] / Д. Репин ; [беседовала] М. Образкова> // Ученый совет. - 2010. - N 2. - С. 34-35
Рубрики: Экономика Экономика России, 21 в. нач. Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): инновационная экономика -- инновационное развитие -- инновационный бизнес -- новые технологии -- предприниматели -- менталитет -- обучение предпринимателей -- топ-менеджеры компаний -- инновационный менеджмент -- спрос на инновации -- инновационное мышление -- креативность в бизнесе -- подготовка специалистов -- высшие учебные заведения -- вузы -- школы бизнеса -- новые подходы в образовании -- стартапы -- старт-ап проекты -- открытие бизнеса Аннотация: Что действительно необходимо для перехода на инновационное развитие экономики, рассказывает директор по старт-ап проектам московской школы "Сколково", профессор Государственного университета - Высшей школы экономики Дмитрий Репин. Доп.точки доступа: Образкова, Марина \.\; Московская школа управления "Сколково""Сколково", московская школа управления; Государственный университет - Высшая школа экономики; Высшая школа экономики |
Баулина, Н. А. Формирование инновационного мышления школьников - задача современной школы [Текст] / Н. А. Баулина> // Педагогика. - 2011. - N 9. - С. 116-121. - Библиогр.: с. 121 (13 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- инновационное мышление -- формирование инновационного мышления -- инновационная деятельность -- учителя -- учебные пособия -- творческий потенциал -- изобретательские решения -- критерии оценивания -- внеклассная работа -- дискуссионные клубы Аннотация: В статье рассматриваются основные условия формирования инновационного мышления учеников. Доп.точки доступа: Лесков \с. Л.\ |
Нетесов, Сергей Викторович (член-корреспондент РАН, доктор биологических наук). Нам не нужны революции, мы хотим эволюции [Текст] / С. В. Нетесов ; [беседовала] Н. Яковлева> // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2012. - № 5. - С. 25-33 . - ISSN 0131-7652
Рубрики: Экономика--Россия--Новосибирский Академгородок, 21 в. нач. Экономика России Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инвестиционные проекты -- инновационное развитие -- гранты -- российская наука -- вузовская наука -- утечка мозгов -- инновационные проекты -- мегагранты -- научные исследования -- инновационное мышление -- магистратура -- академпарки -- интервью -- университеты Аннотация: В интервью С. В. Нетесов, член-корреспондент РАН, доктор биологических наук, проректор НГУ по научной работе, рассказал о вузовской науке, развитии университета, условиях для инноваций, а также о том, что проблемы отличаются от задач, что такое "нужные инновации", и почему у студентов НГУ формируется вкус к новым исследованиям. Доп.точки доступа: Яковлева, Наталья \.\; Новосибирский государственный университетНГУ; Национальный исследовательский университет Новосибирский государственный университет; НИУ НГУ |
Крысанова, Ольга Анатольевна (кандидат педагогических наук). Интеллектуально-личностный потенциал будущего учителя физики как субъекта инновационной деятельности [Текст] / О. А. Крысанова> // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 1, ч. 1. - С. 15-28 : табл. - Библиогр.: с. 28 (15 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика (образование) -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- будущие учителя физики -- национальные инновационные системы -- инновационная система в образовании -- инновационность субъекта -- виды инновационности -- инновационная личность -- интеллектуально-личностный потенциал -- склонность к риску -- готовность к риску -- управление рисками в образовании -- неопределенность -- инновационная деятельность -- инновационное мышление -- уверенность (психология) -- толерантность к неопределенности -- риски (образование) -- интолерантность к неопределенности -- динамические регулятивные системы Аннотация: Рассмотрены структурные компоненты интеллектуально-личностного потенциала будущего учителя физики. Особое внимание уделено анализу таких ключевых качеств инновационной личности, как "склонность к риску", "готовность к риску". Конкретизированы представления о единстве личностных и интеллектуальных предпосылок успешности выполнения инновационной деятельности субъектом в виде формирования новообразований - динамических регулятивных систем. |
Новикова, Татьяна Геннадьевна (заведующая кафедрой; профессор; доктор педагогических наук). Обучение предприимчивому мышлению [Текст] / Татьяна Геннадьевна Новикова> // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 62-67. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика--Эстония Организация образования Кл.слова (ненормированные): инновационное мышление -- предпринимательская грамотность -- предпринимательская сознательность -- предприимчивое обучение Аннотация: О ключевых компетенциях обучения и обучении предприимчивости. |