Арсеньев, Кирилл Сергеевич (соискатель). Методика развития критического мышления у людей разных возрастов [Текст] = Methodology of developing critical thinking for people of different ages / К. С. Арсеньев // Педагогика. - 2020. - № 8. - С. 37-46. - Библиогр.: с. 44-45 (24 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): ведическая логика -- кейсы (образование) -- классификации методик -- критическое мышление -- метод кейсов -- методики развития мышления -- методологический анализ -- несимметричная диалектика -- педагогические эксперименты -- развитие критического мышления -- уровни критического мышления Аннотация: В статье представлена дополненная классификация уровней критического мышления: формально-логический (эмпирический) ; теоретический; метатеоретический; диалектико-аналитический; диалектико-синтетический. Описан педагогический эксперимент по развитию критического мышления в разновозрастных группах на диалектико-аналитическом уровне в формате педагогических кейсов. Доп.точки доступа: Брюшинкин, Владимир Никифорович (доктор философских наук; профессор ; 1953-2012) \в. Н.\; Измайлов, Энвер Хаджимуратович (руководитель Центра ведической культуры ; 1967-) \э. Х.\ |
Розин, Вадим Маркович (доктор философских наук; профессор; главный научный сотрудник). Взгляд на развитие личности: особенности современного контента [Текст] = View on personal development: features of the modern context / В. М. Розин, Т. М. Ковалева // Педагогика. - 2021. - № 1. - С. 25-34. - Библиогр.: с. 33 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гуманитарный подход -- естественнонаучный подход -- индивиды -- кейсы (образование) -- культурно-семиотическая среда -- педагогические действия -- развитие индивида -- развитие личности -- становление личности -- типы личности -- типы развития Аннотация: В контексте естественнонаучного и гуманитарного подходов анализируется проблематика развития личности. В гуманитарном подходе данная проблематика связывается с определенными семиотическими средствами индивидов и их различными траекториями развития. Обсуждается специфика развития личности в современном контексте. Доп.точки доступа: Ковалева, Татьяна Михайловна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая лабораторией); Выготский, Лев Семенович (советский педагог; психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Юнг, Карл Густав (швейцарский психолог; психиатр ; 1875-1961) \к. Г.\ |
Розин, Вадим Маркович (доктор философских наук; профессор; главный научный сотрудник). Взгляд на развитие личности: особенности современного контента [Текст] = View on personal development: features of the modern context / В. М. Розин, Т. М. Ковалева // Педагогика. - 2021. - С. 25-34. - Библиогр.: с. 33 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гуманитарный подход -- естественнонаучный подход -- индивиды -- кейсы (образование) -- культурно-семиотическая среда -- педагогические действия -- развитие индивида -- развитие личности -- становление личности -- типы личности -- типы развития Аннотация: В контексте естественнонаучного и гуманитарного подходов анализируется проблематика развития личности. В гуманитарном подходе данная проблематика связывается с определенными семиотическими средствами индивидов и их различными траекториями развития. Обсуждается специфика развития личности в современном контексте. Доп.точки доступа: Ковалева, Татьяна Михайловна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая лабораторией); Выготский, Лев Семенович (советский педагог; психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Юнг, Карл Густав (швейцарский психолог; психиатр ; 1875-1961) \к. Г.\ |
Асадуллин, Раиль Мирваевич (доктор педагогических наук; профессор; научный руководитель; председатель Комитета по образованию, культуре, молодежной политике и спорту Государственного Собрания - Курултая Республики Башкортостан). Субъектное развитие студентов в условиях цифровизации образования [Текст] = Subjective development of students in the context of digitalization of education / Р. М. Асадуллин // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 5-16. - Библиогр.: с. 15 (11 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): бимодальное образование -- будущие учителя -- вузы -- деятельностный подход -- дистанционное образование -- кейсы (образование) -- образовательный процесс -- педагогические вузы -- подготовка учителей -- профессиональная деятельность -- профессиональное образование -- студенты -- субъектное развитие -- традиционное образование -- учебные задачи -- цифровизация образования -- цифровые технологии -- электронное образование Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы субъектного развития будущих специалистов в условиях использования цифровых образовательных технологий в вузе. Представлен один из возможных способов научно-теоретического и практико-технологического решения проблемы формирования личности будущего учителя как субъекта профессиональной педагогической деятельности в условиях комбинирования традиционного и дистанционного образования. |