Мукушев, Б. А. (д-р пед. наук, проф.; Семипалат. гос. пед. ин-т).     Проблемы формирования нелинейного стиля мышления личности [Текст] / Б. А. Мукушев // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 4. - С. 15-22. - Библиогр.: с. 22 (15 назв. ) . - ISSN 0321-0383 УДК ^a371.3 ^a159.9 ^a159.93/.94 ББК 74.202 + 88.3 + 88.35 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в.; 21 в. нач.    Теория и методика обучения    Психология    Общая психология    Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): мышление -- стили мышления -- нелинейный стиль мышления -- учебные процессы -- нелинейное мышление -- линейное мышление -- источники мышления -- синергетика -- творческая деятельность -- синергетический стиль мышления -- инновации Аннотация: Формирование синергетического стиля мышления у учащейся молодежи выступает главным условием ее подготовки к жизни и самостоятельной деятельности.

Врица, Питер.     Изменение убеждений требует от тех, кто их проводит, большой веры и приверженности [Текст] / Питер Врица // Управление персоналом. - 2011. - N 21 (271). - С. 6-10 : фот. УДК ^a338 ББК 65.290 Рубрики: Экономика--Россия, 21 в.    Бизнес. Предпринимательство Кл.слова (ненормированные): интервью -- приверженность -- вера -- ценности -- убеждения -- системное мышление -- сотрудники -- линейное мышление -- управление -- лидеры Аннотация: Об управлении бизнесом на основе ценностей.

Рудик, Г. А. (доктор педагогических наук; профессор).     Как мы думаем сегодня, так будем жить через пятнадцать лет [Текст] / Г. А. Рудик // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 47-50. - Библиогр. в сносках УДК ^a372.8 ^a159.9 ББК 74.26 + 88.3 Рубрики: Образование. Педагогика    Методика преподавания учебных предметов    Психология    Общая психология Кл.слова (ненормированные): мышление -- типы мышления -- историко-эволюционная картина -- линейное мышление -- системное мышление -- метасистемное мышление -- ассоциативные модели -- ассоциативные связи -- математика (образование) Аннотация: Автор рассматривает историко-эволюционную картину типов мышления, а также ассоциативные связи между типами мышления и школьным курсом математики.

Раиляну, Е.     Эволюция электронного учебника в плоскости линейного и системного подходов [Текст] / Е. Раиляну, С. Стог // Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С. 106-110. - Библиогр. в сносках УДК ^a371.3 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьные учебники -- ЭУ -- электронные учебники -- типы электронных учебников -- электронные школьные учебники -- эволюция электронных учебников -- линейное мышление -- формирование линейного мышления -- системный подход -- системное мышление -- формирование системного мышления -- метасистемный подход Аннотация: В статье сделана попытка осмыслить ход эволюции в педагогике создания электронных школьных учебников с точки зрения изменения во времени структуры, функции и критериев разработки, на основе метасистемного подхода анализа крупномасштабных научных задач. Доп.точки доступа: Стог, С. (кандидат педагогических наук)

Рудик, Г. А. (доктор педагогических наук; профессор).     Два подхода к развитию системы повышения квалификации учителей [Текст] / Г. А. Рудик // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 47-62. - Библиогр. в сносках УДК ^a371 ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика    Школоведение--Россия--Великобритания--Германия; США; Япония; Кыргызстан; Киргизия Кл.слова (ненормированные): учителя -- повышение квалификации -- СПК -- система повышения квалификации -- линейное мышление -- линейный подход -- менеджмент СПК -- образовательная политика -- государственная образовательная политика -- уровни менеджмента -- государственная политика образования -- метасистемное мышление -- метасистемный подход -- непрерывное образование -- обучение на протяжении жизни -- принципы непрерывного образования -- зарубежный опыт -- национальные СПК -- структура менеджмента СПК -- качество образования -- менеджмент знаний -- проектно-ориентированный подход -- инновационная деятельность -- инновационный менеджмент Аннотация: В статье сравниваются модели развития системы повышения квалификации учителей, разработанные на основе линейного и метасистемного подходов.

Андреева, Н. Д. (доктор педагогических наук; профессор).     Развитие нелинейного мышления школьников на основе изучения материала о современных достижениях биологии [Текст] / Н. Д. Андреева, И. Ю. Азизова // Биология в школе. - 2019. - № 3. - С. 25-29. - Библиогр.: с. 29 (6 назв.) УДК ^a372.8 ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика    Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- обучение биологии -- линейное мышление -- нелинейное мышление -- эвристические знания -- школьники Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме нелинейного мышления школьников. Рассматриваются вопросы обновления содержания обучения биологии в школе, повышения теоретической подготовки учащихся и развития у них готовности поиска вероятностных причин биологических процессов и явлений. Доп.точки доступа: Азизова, И. Ю. (доктор педагогических наук; доцент)