Серова, И. А. (доктор философских наук, профессор кафедры философии и биоэтики Пермской государственной медицинской академии). К вопросу внедрения компетентностно-ориентированного учебного плана в медицинском вузе [Текст] / И. А. Серова, А. Ю. Ягодина // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 12. - С. 35-38. - Библиогр. : с. 38 (5 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- медицинские вузы -- матрица компетенций -- компетенции -- врачи -- студенты-медики -- медицинское образование -- медики -- молодые специалисты Аннотация: Сформулирован один из вариантов формирования миссии медицинских вузов в России; представлены ключевые компетенции и материалы для маршрутов их реализации в теоретическом, гуманитарном и клиническом блоках медицинского образования. Приведены результаты самооценки профессионально важных качеств врача аспирантами ПГМА им. акад. Е. А. Вагнера. Доп.точки доступа: Ягодина, А. Ю. (кандидат медицинских наук, преподаватель Пермского краевого центра повышения квалификации работников здравоохранения); Пермская Государственная Медицинская Академия им. акад. Е. А. Вагнера |
Городецкая, И. В. (доктор медицинских наук, профессор кафедры нормальной физиологии Витебского государственного медицинского университета). Формирование профессиональных компетенций студентов медицинских вузов [Текст] : новые подходы / И. В. Городецкая // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 12. - С. 39-43. - Библиогр. : с. 43 (9 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- медицинские вузы -- матрица компетенций -- компетенции -- врачи -- студенты-медики -- медицинское образование -- инновационная медицина -- инновации -- трансляционная медицина Аннотация: Определены новые направления подготовки выпускников медицинских вузов: переориентирование содержания образования на современные достижения медицинской и фармацевтической науки и техники и социальные потребности общества, введение системы менеджмента качества, активное использование инновационных педагогических технологий, внедрение в учебный процесс концепции трансляционной медицины. |
Формирование матрицы компетенций как средство проектирования программы учебной дисциплины [Текст] / О. С. Еркович [и др.] // Физическое образование в вузах. - 2012. - С. 27-31 : ил. - Библиогр.: с. 31 (4 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- матрица компетенций -- дисциплины -- стандарты -- учебные дисциплины Аннотация: Приводятся результаты применения компетентностного подхода к формированию программы дисциплины "Физика" с условием преемственности с ранее принятыми стандартами. Доп.точки доступа: Еркович, О. С.; Еркович, С. П.; Есаков, А. А.; Голяк, И. Г. |
Матричный метод формирования программы учебной дисциплины "Физика" [Текст] / О. С. Еркович [и др.] // Физическое образование в вузах. - 2012. - С. 32-37 : ил. - Библиогр.: с. 36-37 (3 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- преподавание физики -- матрица компетенций -- компетенции -- программы -- дисциплины Аннотация: Предложен метод формирования дисциплины на основе матрицы компетенций и проанализирована связь между содержанием модулей и дисциплинарными компетенциями. Доп.точки доступа: Еркович, О. С.; Еркович, С. П.; Морозов, А. Н.; Есаков, А. А.; Голяк, И. С. |
Внутривузовский мониторинг формирования компетенций у студентов [Текст] / В. В. Кошкин [и др.] // Alma mater. - 2015. - № 2. - С. 77-80. - Библиогр.: с. 79-80 (8 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): матрица компетенций -- зачетные единицы -- контрольные испытания -- результаты испытаний -- дисциплины -- нормирование оценок -- мониторинг -- формирование компетенций Аннотация: Предложена модель мониторинга динамики формирования компетенций обучающихся. Модель позволяет оценить работу как одного студента, так и группы студентов, построить индивидуальный учебный план, повысить эффективность целевого обучения. Доп.точки доступа: Кошкин, Вениамин Васильевич (кандидат технических наук; доцент); Масленников, Александр Степанович (кандидат физико-математических наук; доцент; руководитель); Стешина, Людмила Александровна (кандидат технических наук; доцент; начальник); Старыгина, Наталья Николаевна (доктор филологических наук; профессор; проректор по образовательной деятельности) |
Пивоваров, Александр Анатольевич (заведующий кафедрой; кандидат педагогических наук). Учитель: от модели специалиста к образу профессионала [Текст] / Александр Анатольевич Пивоваров // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 62-70 : табл. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): матрица компетенций -- педагоги -- учителя -- функциональная грамотность -- экстрафункциональная грамотность -- профессиональная компетентность -- школы -- педагогический талант Аннотация: Профессиональное сознание педагога, его функциональная и экстрафункциональная грамотность. |
Выжигин, Александр Юрьевич (доцент). Формирование фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов [Текст] / Выжигин Александр Юрьевич, Белашева Христина Валерьевна, Гагарина Ирина Юрьевна // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 72-77 : 3 фот. . - ISSN 2074
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): УМК -- ФОС -- аттестация студентов -- законы -- компетентностный подход -- компетенции -- контроль знаний студентов -- контроль успеваемости студентов -- матрица компетенций -- методические рекомендации -- образовательные программы -- образовательные рекомендации -- образовательные стандарты -- оценка знаний студентов -- оценочные средства -- подготовка кадров -- промежуточная аттестация студентов -- профессиональные компетенции -- текущая аттестация студентов -- учебно-методические комплексы -- фонды оценочных средств Аннотация: Рассматривается фонд оценочных средств (ФОС) как необходимая составляющая учебно-методического комплекса и рабочей программы дисциплины, представляются методические рекомендации для разработки ФОС, методика работы над ФОС, его задачи, структура. Доп.точки доступа: Белашева, Христина Валерьевна (доцент; ведущий специалист; кандидат психологических наук); Гагарина, Ирина Юрьевна (доцент; ведущий специалист; кандидат исторических наук) |
Рубин, Юрий Борисович (доктор экономических наук, профессор, ректор, член-корреспондент РАО, Президент Национальной ассоциации обучения предпринимательству). Матрица компетенций как инструмент обучения предпринимательству в бакалавриате [Текст] / Ю. Б. Рубин, М. В. Леднев, Д. П. Можжухин // Высшее образование в России. - 2017. - № 6. - С. 16-28 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- обучение предпринимательству -- предпринимательство -- бакалавриат -- матрица компетенций -- компетенции -- предпринимательское образование -- компетентностно-ориентированный подход -- конкурентные компетенции -- предпринимательские компетенции Аннотация: Посвящается рассмотрению вопроса о применимости матрицы компетенций для обоснования и формирования образовательной программы по предпринимательству в бакалавриате. Доп.точки доступа: Леднев, Михаил Владимирович (кандидат экономических наук, доцент); Можжухин, Данила Петрович (Исполнительный директор Национальной ассоциации обучения предпринимательству) |
Хаперская, Алена Васильевна (старший преподаватель Школы инженерного предпринимательства). Электронная обучающая платформа и педагогический мониторинг в условиях цифровой трансформации [Текст] = E-learning Platform and Pedagogical Monitoring in the Context of Digital Transformation / Хаперская Алена Васильевна, Минин Михаил Григорьевич // Высшее образование в России. - 2021. - № 4. - С. 131-138. - Библиогр.: с. 137 (15 назв.) . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- электронные обучающие платформы -- педагогические мониторинги -- цифровые трансформации -- современные технологии -- критериально-диагностический аппарат -- искусственный интеллект -- система педагогического мониторинга -- электронное обучение -- автоматизированные педагогические мониторинги -- матрица компетенций Аннотация: Рассматривается влияние современных технологий, в том числе искусственного интеллекта, на качество критериально-диагностического аппарата системы педагогического мониторинга. Доп.точки доступа: Минин, Михаил Григорьевич (доктор педагогических наук) |