Бершадский, М. Е. Проект новой гуманитарной реальности [Текст] : методология разработки модели выпускника российской школы будущего / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. - 2007. - N 3. - С. . 3-40. - Библиогр.: с. 39-40 (38 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение Кл.слова (ненормированные): Блума Б. таксономия -- выпускники школы -- когнитивные цели -- личность выпускника -- матрица целей -- модель выпускника -- модель личности выпускника -- обобщенная модель выпускника -- педагогические цели -- построение модели выпускника -- таксономия Блума Б. -- таксономия когнитивных целей -- таксономия педагогических целей Аннотация: В статье рассматриваются некоторые идеи, которые можно использовать при построении модели выпускника школы. Доп.точки доступа: Блум \б.\ |
Игумнова, Е. А. Программы по экологии [Текст] : технологическое творчество / Е. А. Игумнова // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 64-70. - Библиогр.: с. 70 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): программы по экологии -- экология -- выпускники школы -- модель выпускника -- экологическая культура -- содержание программы -- создание программ -- эффективность обучения Аннотация: Поэтапно описывается технология создания программ по экологии. |
Байер, Е. А. (канд. пед. наук). Жизнеспособность воспитанников детского дома [Текст] / Е. А. Байер // Физическая культура в школе. - 2010. - N 1. - С. 40-42. - Библиогр. в тексте . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- детские дома -- воспитанники -- качества личности -- жизнеспособность -- педагогический опыт -- модель выпускника -- педагогическое воспитание -- жизнестойкие дети Аннотация: Воспитание жизнеспособной личности в условиях детского дома (опыт работы). Доп.точки доступа: Детский дом |
Андреев, Виктор Николаевич. Образ выпускника ЦЭВД [Текст] / Андреев Виктор Николаевич, Никитин Алексей Алексеевич // Искусство в школе. - 2011. - N 2. - С. 34-35. - Библиогр.: с. 34-35 (4 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Хабаровск, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- модель выпускника -- компетентностная парадигма -- образовательные учреждения -- опыт работы Аннотация: В своей деятельности Центр эстетического воспитания детей г. Хабаровска ориентируется на "модель выпускника" - образ воспитанника, освоившего в полной мере образовательную программу, обладающего личностными и профессиональными качествами, позволяющими достичь значительных результатов в сфере художественного творчества. Доп.точки доступа: Никитин, Алексей Алексеевич; Центр эстетического воспитания детей |
Шарков, Ф. И. Компетентностный подход при подготовке бакалавров и магистров [Текст] / Ф. И. Шарков // Совет ректоров. - 2010. - N 9. - С. 61-66 . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- профессиональные компетенции -- многоуровневое образование -- подготовка магистров -- магистратура -- подготовка бакалавров -- бакалавриат -- учебный процесс -- модель выпускника -- проектная деятельность -- информационно-коммуникативная деятельность -- связь с общественностью Аннотация: При подготовке бакалавров и магистров создается модель выпускника, в формировании которой большое внимание уделяется проектной, информационно-коммуникативной деятельности и связям с общественностью. |
Цуникова, Т. Г. (кандидат педагогических наук; доцент). Модель выпускника-бакалавра технического университета, владеющего мобильной компетенцией [Текст] / Т. Г. Цуникова, С. В. Филатов, И. В. Гайдамашко // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (2 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): технические университеты -- студенты -- бакалавры -- компетентностный подход -- КМЗ -- компетентностные модели знаний -- базисные модели знаний -- профессиональная подготовка -- социальный портрет -- мобильная компетенция -- модель мобильной компетенции -- социальный компонент -- социальная адаптация -- модель выпускника -- характеристики выпускника Аннотация: В статье анализируется модель формирования мобильной компетенции, характеризуются базисные компетентностные модели знаний и содержательного наполнения образовательный программ федеральных дисциплин. Рассматривается формирование содержательной модели профессиональной мобильности на основе составляющих социальной адаптации из естественнонаучного, технологического и предметно-творческого компонентов профессиональной подготовки. Доп.точки доступа: Филатов, С. В. (доктор педагогических наук; профессор); Гайдамашко, И. В. (доктор психологических наук; доцент; заведующий кафедрой) |
Васенков, Г. В. (доктор педагогических наук; заслуженный учитель РФ; профессор). Методологические аспекты общих и специфических путей профессионально-трудовой подготовки обучающихся с нарушением интеллектуального развития [Текст] / Г. В. Васенков // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 4-13. - Библиогр.: с. 13 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- дети с нарушенным интеллектуальным развитием -- методологические аспекты -- методология обучения -- модель выпускника -- нарушенное интеллектуальное развитие -- обучение выпускников коррекционных школ -- проектная деятельность -- профессионально-трудовая подготовка -- социализация выпускников -- федеральные государственные образовательные стандарты Аннотация: Представлено содержание проектной деятельности, направленной на решение проблем профессионально-трудовой подготовки учащихся с нарушенным интеллектуальным развитием в плане их социализации в обществе. |