Троицкая, Л. А. (канд. психол. наук, доц.). Характер нарушений чтения и письма у детей [Текст] / Л. А. Троицкая> // Начальная школа. - 2008. - N 4. - С. 15-17 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- коррекционная педагогика -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- дислексия -- дисграфия -- нарушения чтения -- нарушения письма -- речевые патологии Аннотация: О самых распространенных формах речевой патологии у детей младшего школьного возраста: дислексии и дисграфии. |
Васильева, И. Г. Особенности коррекционно-педагогической работы с младшими школьниками с задержкой психического развития [Текст] / И. Г. Васильева> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 5 (23). - С. 75-78. - Библиогр.: с. 78 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- логопедия -- дети -- ЗПР -- задержка психического развития -- нарушения письма -- нарушения чтения -- нарушения речи -- диагностики -- логопедическая работа Аннотация: В статье рассматривается одна из актуальных проблем логопедии - проблема нарушений речи и их коррекции у детей с ЗПР. |
Глаголева, Е. А. Трудности усвоения чтения и письма у младших школьников [Текст] / Е. А. Глаголева> // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 4. - С. 115-120
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): трудности усвоения чтения и письма -- чтение -- письмо -- нарушения чтения -- нарушения письма -- младшие школьники -- дисграфия -- дислексия -- ошибки письма -- коррекционная работа -- упражнения -- коррекционные упражнения -- навыки чтения Аннотация: О коррекционной работе, связанной с проявлениями дисграфии и дислексии у младших школьников. |
Русецкая, Маргарита (доцент; кандидат педагогических наук; директор). Мониторинг сформированности навыков чтения: результаты не радуют [Текст] / Маргарита Русецкая, Любовь Болотник> // Народное образование. - 2009. - N 6. - С. 64-69
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): навыки чтения -- школьники -- нарушения чтения -- обучение чтению -- чтение школьников Аннотация: Об исследовании навыков чтения у различных возрастных групп школьников. Доп.точки доступа: Болотник, Любовь (заведующая) |
Нагапетян, Рузанна Сократовна (учитель-логопед). Дислексии у детей младшего школьного возраста [Текст] / Р. С. Нагапетян> // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 1, ч. 1. - С. 153-157. - Библиогр.: с. 157 (15 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- чтение -- трудности чтения -- расстройства чтения -- нарушения чтения -- дислексия -- фонематическая дислексия -- дислексия фонематическая -- аграмматическая дислексия -- дислексия аграмматическая -- оптическая дислексия -- дислексия оптическая -- двуязычие Аннотация: О проблеме нарушения чтения у младших школьников. Рассматриваются виды и причины дислексии, анализируется многообразие исследовательских подходов различных авторов. |
Кашкаров, Андрей (библиотековед). Такие трудные буквы, или Как избежать дислексии? [Текст] / Андрей Кашкаров> // Библиотека. - 2013. - № 9. - С. 46-49 : 1 фот. . - ISSN 0869-4915
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дислексия -- школьники -- чтение -- нарушения чтения -- навыки чтения -- навыки письма -- письмо -- нарушения письма -- навыки письма -- дети -- приобщение к чтению Аннотация: В своей статье автор поднимает проблему дислексии у школьников. |
Коноваленко, Светлана Владимировна (кандидат психологических наук). Профилактика и коррекция нарушений чтения, письма и счета в играх [Текст] / С. В. Коноваленко> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 13-16 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): глухие согласные -- графомоторные навыки -- дисграфия -- дискалькулия -- дислексия -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- звонкие согласные -- математические диктанты -- нарушения письма -- нарушения счета -- нарушения чтения -- профилактика нарушений речи -- работа с тестом -- развитие мелкой моторики -- развитие равновесия -- числовые таблицы -- чувство ритма Аннотация: В статье предложен ряд простых упражнений, которые напоминают физическую зарядку, детскую игру, не имеющую отношения к обучению, но на деле они оказывают существенную помощь в работе с детьми с дисграфией, дислексией, дискалькулией. |
Русецкая, М. Мониторинг сформированности навыков чтения: результаты не радует [Текст] / М. Русецкая, Л. Болотник> // Педагогические технологии. - 2015. - № 1. - С. 77-84
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): современная система образования -- реформа высшей школы -- реформа средней школы -- общеучебные умения -- учителя-предметники -- нарушения чтения -- специальные школы -- семинары -- навыки чтения Аннотация: Рассматривается вопрос о необходимости перехода от модели, где ученик - это "кувшинчик", в который учитель наливает "знания", к модели, где ученик - "губка", впитывающая под руководством учителя знания, необходимость которых он осознает. Доп.точки доступа: Болотник, Л. |
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; научный сотрудник). К вопросу о выявлении предпосылок нарушений письма у обучающихся первых классов [Текст] / Скребец Т. В., Лазарева И. С.> // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 21-28 : рис. - Библиогр.: с. 27-28 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- нарушения письма -- нарушения чтения -- обучающиеся первых классов -- обучение грамоте -- первоклассники -- письменная речь -- практические исследования -- предпосылки нарушений -- психологический базис письменной речи -- учащиеся -- ученики Аннотация: Описано исследование, проведенное с первоклассниками в период обучения грамоте, целью которого было изучение сформированности психологического базиса письменной речи и выявление предпосылок нарушения письма и чтения у обучающихся. Доп.точки доступа: Лазарева, И. С. (учитель начальных классов) |