Михайлова, Н. И. Лицейский преподаватель А. С. Пушкина Н. Ф. Кошанский и его "Реторики" [Текст] / Н. И. Михайлова> // Русская словесность. - 1998. - N 3. - С. 8-14 Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--РОССИЯ, 19 В Кл.слова (ненормированные): ПИСАТЕЛИ РУССКИЕ -- РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ -- РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- РИТОРИКА -- ЦАРСКОСЕЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ -- ПЕДАГОГИ -- ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО Доп.точки доступа: ПУШКИН, АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ; КОШАНСКИЙ, НИКОЛАЙ ФЕДОРОВИЧ |
94(3) М 36 Махлаюк, А. В. Римский полководец в ситуации солдатского мятежа [Текст] : жесты и эмоции / А. В. Махлаюк> // Вестник древней истории. - 2008. - N 4 (267). - С. 114-131. - Библиогр. в сносках. - Рез. англ. . - ISSN 0321-0391
Рубрики: История Древний мир--Древний Рим Кл.слова (ненормированные): ораторское искусство -- публичное красноречие -- римские полководцы -- солдатские мятежи Аннотация: Об ораторском искусстве римских полководцев. |
Гандапас, Р. Как с блеском выступить на конференции [Текст] / Радислав Гандапас> // Кадровое дело. - 2007. - N 4. - С. 72-78
Рубрики: Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): выступления на конференциях -- конференции -- ораторское искусство -- презентации -- психологические приемы -- психологический настрой Аннотация: Каким образом не только произвести на слушателей неизгладимое впечатление, но и самому получить удовлетворение от своей презентации?. |
Дерюгина, И. Эстетическое воспитание студентов негуманитарных факультетов в процессе изучения иностранного языка [Текст] / И. Дерюгина> // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 75-78. - Библиогр.: с. 78 (6 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- вузы -- преподаватели -- лингвокультурология -- технологии обучения -- интонационные модели -- суггестопедия -- принципы педагогики искусства -- интонационный слух -- ораторское искусство -- англоязычная культура -- педагогика искусства Аннотация: Приведены примеры заданий в рамках технологий, разработанных на интонационной основе. Вся методика включает в себя большое количество взаимодействующих и гармонично сочетающихся направлений и технологий, направленных на расширение культурного кругозора студентов, развитие у них эстетического чувства. |
Крылова, О. А. Коммуникативная стратегия автора православной проповеди в современном церковно-религиозном дискурсе [Текст] / О. А. Крылова, Г. А. Савин> // Филологические науки. - 2008. - N 6. - С. 53-59. - Библиогр.: с. 58-59 . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Языкознание Лингвистика текста Кл.слова (ненормированные): исследования проповедей -- коммуникативная стратегия -- ораторское искусство -- православные проповеди -- религия и язык -- церковно-религиозный дискурс -- язык и религия Аннотация: В дискурсе церковно-религиозной коммуникации проповедь является основополагающим, фундаментальным жанром, поскольку именно с началом проповеди начинает жить и развиваться Слово Божественного откровения в сознании некоторого сообщества людей. Доп.точки доступа: Савин, Г. А. |
Дейл Карнеги [Текст] / К. Кашникова [и др. ]> // Управление персоналом. - 2008. - N 2 (180). - С. 49-53 : фот.
Рубрики: Психология личности Психология--США, 20 в. Кл.слова (ненормированные): теории бесконфликтного и успешного общения -- искусство убеждения -- дискуссии -- успехи -- ораторское искусство -- книги -- программы обучения -- системы обучения -- общение Аннотация: О жизни и деятельности Дейла Карнеги. О его системе обучения. Доп.точки доступа: Кашникова, К.; Красова, О.; Палагина, А.; Петрова, Ю.; Карнеги, Дейл \д.\; Томас, Лоуэлл \л.\; Христианская ассоциация молодых людей; ХАМЛ; Институт эффективного ораторского искусства и человеческих отношений |
Садикова, Валентина Алексеевна (канд. пед. наук). Обучение публичной речи: топиковая модель [Текст] / В. А. Садикова> // Русский язык в школе. - 2008. - N 7. - С. 19-21. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ораторское искусство -- риторика -- учащиеся -- культура речи -- публичная речь -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- обучение риторике -- преподавание риторики -- топиковая модель -- речи-рассуждения Аннотация: Об использовании топиковой модели для создания речи-рассуждения. |
Булыгина, Л. Н. Формирование коммуникативной культуры личности [Текст] / Л. Н. Булыгина> // Искусство и образование. - 2009. - N 2. - С. 176-185. - Библиогр.: с. 185 (5 назв. )
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): коммуникативная культура личности -- искусство слова -- коммуникативные способности -- культура личности -- ораторское искусство -- публичные речи Аннотация: Автор предлагает пять уроков искусства слова. |
Федоровская, Н. А. Риторика и гомилетика [Текст] / Н. А. Федоровская> // Русская речь. - 2009. - N 2. - С. 69-73. - Библиогр.: с. 73 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Религия. Мистика. Свободомыслие Христианство в целом Кл.слова (ненормированные): риторика -- ораторское искусство -- светская речь -- проповеди -- гомилетика -- христианские проповеди -- красноречие -- церковное красноречие Аннотация: Ораторское искусство и раннехристианские проповеди. |
Малышева, Т. Б. (канд. филол. наук). Презентация на английском языке. (Деловой английский язык для секретаря) [Текст] / Т. Б. Малышева> // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2010. - N 5. - С. 57-61 : фот. - Продолж. Начало в N 1-4 . - ISSN 1727-2459
Рубрики: Языкознание Германские языки Деловое общение Социальное управление Кл.слова (ненормированные): английский язык -- ораторское искусство -- презентации -- выступления -- деловой английский язык -- ораторские приемы Аннотация: О чем должен помнить выступающий, отвечая на вопросы аудитории. Ораторские приемы в помощь выступающим. |
Садикова, Валентина Алексеевна (кандидат филологических наук). Как подготовиться к речевому творчеству [Текст] : (обучение публичному выступлению) / В. А. Садикова> // Русский язык в школе. - 2009. - N 8. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): риторические эскизы -- ораторское искусство -- риторика -- аргументация -- публичное выступление -- общеобразовательная школа -- опорные слова -- обучение риторике -- преподавание риторики -- топы -- речевое творчество -- риторические каноны Аннотация: Об обучении учащихся публичному выступлению. |
Булавкина, Ирина (заместитель директора). Первый конкурс риторов, или О чем стоит задуматься? [Текст] / Ирина Булавкина> // Библиотека. - 2011. - N 8. - С. 54-55 : 1 фот. . - ISSN 0869-4915
Рубрики: Библиотечное дело Библиотечная работа с детьми и подростками Кл.слова (ненормированные): конкурсы -- ораторское искусство -- детско-юношеские библиотеки -- областные библиотеки -- красноречие -- риторика Аннотация: Курская областная детско-юношеская библиотека провела Конкурс риторов. Доп.точки доступа: Курская областная детско-юношеская библиотека; Конкурс риторов |
Малярчук, Наталья Николаевна (доктор педагогических наук; кандидат медицинских наук; профессор кафедры клинической и юридической психологии). Просветительская функция преподавателя высшей школы в формировании качества жизни субъектов образования [Текст] / Н. Н. Малярчук, Л. М. Федоряк> // Человек и образование. - 2012. - № 2. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (10 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ораторское искусство -- красноречие -- учителя -- педагоги -- речевая культура -- педагогическая харизма -- качество жизни -- просветительские функции -- проповеднические функции -- преподаватели вузов Аннотация: Раскрывается человекотворческое предназначение преподавателей высшей школы в формировании качества жизни субъектов образования; описываются их просветительская и проповедническая функции как детерминирующие в этом процессе; акцентируется значимость владения ораторским искусством. Доп.точки доступа: Федоряк, Людмила Михайловна (доктор педагогических наук; профессор кафедры русского языка; директор) |
Сун Лэй (аспирант). Дебаты как средство формирования личностно-значимых качеств студентов высшей школы КНР [Текст] / Сун Лэй> // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 60-67. - Библиогр.: с. 67 (13 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Китай Кл.слова (ненормированные): ролевые игры -- внеклассная работа -- коллективное сознание -- традиционный китайский характер -- китайский характер -- конфуцианское коллективное сознание -- студенты -- китайская молодежь -- индивидуальность -- ораторское искусство -- критическое мышление -- интеграция знаний -- дебаты -- речевые соревнования -- инновационные методы обучения -- публичные выступления -- отстаивание собственной позиции Аннотация: О коллективном сознании и традиционных стереотипах, которые занимают доминирующие позиции в межличностном и групповом поведении и психологии в традиционном Китае, а также о консервативности китайской школы как социального института. Автор считает необходимым изменение этих черт социального характера для осуществления инновационной политики государства и полагает, что использование ролевой игры "Дебаты" в учебном процессе в высшей школе КНР призвано помочь решению этой задачи. |
Анджу Мехта (кандидат филологических наук). Термин "красноречие" в истории русской филологической науки [Текст] / Анджу Мехта> // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 3. - С. 62-65 : цв. фот. - Библиогр.: с. 65 (11 назв.) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Лексикология Литературоведение Ораторское искусство Кл.слова (ненормированные): красноречие -- гражданское красноречие -- духовное красноречие -- истинное красноречие -- русская филологическая наука -- риторика -- ораторское искусство Аннотация: В статье представлен обзор термина "красноречие" в истории русской филологической традиции. Рассматриваются разновидности красноречия с античных времен до современного периода. |
Эрлихман, Вадим (кандидат исторических наук). Красный говорун [Текст] / Вадим Эрлихман> // Родина. - 2015. - № 10. - С. 30-35 : 8 фото . - ISSN 0235-7089
Рубрики: История--Россия История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.) Кл.слова (ненормированные): революционеры -- биографии -- наркомы просвещения -- народное просвещение -- личная жизнь -- советская жизнь -- ораторское искусство Аннотация: О первом наркоме просвещения Анатолии Луначарском. Доп.точки доступа: Луначарский, Анатолий Васильевич (советский государственный деятель ; 1875-1933) \а. В.\ |
Сербская, В. Не тратьте ресурсы на преодоление первоначального негативного впечатления. Заставьте его работать вам в плюс! [Текст] / Вера Сербская ; беседовала Н. Селиверстова> // Секретарское дело. - 2015. - № 5. - С. 22-24
Рубрики: Социальное управление Деловое общение Кл.слова (ненормированные): интервью -- ораторское мастерство -- ораторы -- публичные выступления -- владение аудиторией -- аудитория -- ораторское искусство Аннотация: Интервью со специалистом о секретах ораторского мастерства. Доп.точки доступа: Селиверстова, Н. \.\ |
Подымова, А. Ваша аудитория, как женщина - любит внимание и мыслит образами [Текст] / Александра Подымова ; беседовала Н. Селиверстова> // Секретарское дело. - 2015. - № 5. - С. 25-28
Рубрики: Социальное управление Деловое общение Кл.слова (ненормированные): интервью -- ораторы -- ораторское мастерство -- ораторское искусство -- публичные выступления -- владение аудиторией -- жестикуляция Аннотация: Интервью со специалистом о способах привлечения внимания аудитории на публичных выступлениях. Доп.точки доступа: Селиверстова, Н. \.\ |
Вавина, Е. А. Умение шутить и понимать чужие шутки - редкий дар, как умение выбирать правильные духи [Текст] / Елена Вавина ; беседовала Н. Селиверстова> // Секретарское дело. - 2015. - № 6. - С. 23-26
Рубрики: Социальное управление Деловое общение Кл.слова (ненормированные): интервью -- ораторы -- публичные выступления -- внимание аудитории -- юмор -- шутки -- ораторское искусство Аннотация: Интервью со специалистом о том, что юмор является важной составляющей публичного выступления, а шутки помогают расположить аудиторию позитивно и удерживать ее внимание. Доп.точки доступа: Селиверстова, Н. \.\ |
Вахитова, Г. Г. Профессия учителя сквозь призму химических знаний [Текст] / Г. Г. Вахитова> // Химия в школе. - 2015. - № 3. - С. 30-33 : табл. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- уроки химии -- преподавание химии -- профессия учителя -- глюкоза -- обучение химии -- сладости -- 10 класс -- импровизация -- ораторское искусство -- изложение материала -- рефлексия -- обобщение знаний -- педагогические профессии -- удержание внимания -- авторские программы Аннотация: Урок обобщения по теме "Глюкоза" в 10 классе с педагогической направленностью, изучающем предмет по программе авторов И. И. Новошинского, Н. С. Новошинской. Доп.точки доступа: Новошинский \и. И.\; Новошинская \н. С.\ |