Кашапов, М. М. Формирование творческого мышления на разных этапах профессионализации [Текст] / М. М. Кашапов> // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 64-70 . - ISSN 1993-4483
Рубрики: Психология--Россия Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- педагогические установки -- профессионализация -- профессионалы -- профессиональная подготовка -- творческое мышление Аннотация: Проведено концептуальное обоснование творческого мышления профессионала. Выделен один из основных механизмов творческого мышления, в качестве которого выступает надситуативный уровень мышления профессионала. Разработаны методики психодиагностики основных компонентов творческого мышления, установлены основные характеристики творческого мышленияна определенных этапах профессионализации. |
Иоакимиди, Ю. А. Педагогическая установка как показатель сформированности профессионально-педагогической направленности специалиста по физической культуре и спорту [Текст] / Ю. А. Иоакимиди> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 4. - С. 66-70
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагогические установки -- профессионально-педагогические направленности -- профессиональные качества -- личностные качества -- личностно-профессиональные качества -- деятельность учителя -- этапы формирования -- физкультура -- физическая культура Аннотация: О формировании положительного отношения студентов к будущей профессии, по средствам педагогических установок. |
Филимонова, Н. Ю. (педагог-психолог МДОУ ЦРР - д/с "Золотая рыбка"). Игровые приемы в работе с кадрами [Текст] : [тренинг для педагогов : опыт работы дет. сада "Золотая рыбка", г. Абакан] / Филимонова Н. Ю.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 6. - С. 90-93. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Абакан, город Дошкольная педагогика Психология Педагогическая психология взрослых Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): педагоги -- воспитатели -- педагоги-психологи -- тренинги -- игровые приемы -- детские сады -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- педагогические коллективы -- педагогическая психология -- психология взрослых -- практическая психология -- личностные качества -- педагогические установки -- педагогическая деятельность -- упражнения для тренинга -- опыт работы Аннотация: Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Проведение тренингов для анализа педагогических взглядов и установок воспитателей на собственную профессиональную деятельность. Формирование личностных качеств педагога. Приведены упражнения для тренинга. Доп.точки доступа: Детский сад "Золотая рыбка"; "Золотая рыбка", детский сад |
Мотовникова, Е. Н. Философская публицистика Н. Н. Страхова: предпосылки (не) понимания [Текст] / Е. Н. Мотовникова> // Вопросы философии. - 2011. - № 12. - С. 88-96. - Библиогр.: с. 95-96. - Примеч.: с. 96 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Философия России и СССР Кл.слова (ненормированные): философы -- русские философы -- полемика -- аргументация -- диалог -- философская публицистика -- педагогические установки -- методологический анализ -- понимание -- непонимание Аннотация: В статье предпринята попытка методологического анализа жанра философской публицистики на примере работ Н. Н. Страхова. Доп.точки доступа: Страхов, Николай Николаевич (российский мыслитель; философ ; 1828-1896) \н. Н.\ |
Туктагулова, Марина Николаевна (старший преподаватель). Апробация методической системы изменения профессиональных установок учителя на педагогическую поддержку в аспекте речевой деятельности [Текст] / М. Н. Туктагулова> // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 65-71 : табл., рис. - Библиогр.: с. 71 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): профессиональные установки -- учителя -- педагогические установки -- речевая деятельность педагога -- педагогическая поддержка -- субъектное начало ученика -- личностно ориентированный подход -- постиндустриальная парадигма -- поддерживающая речевая деятельность -- учителя младших классов -- переподготовка учителей -- методические системы -- стили педагогического общения -- педагогическое общение -- ценностные установки учителя Аннотация: О результатах апробации методической системы переподготовки учителей младших классов, направленной на овладение ими поддерживающей речевой деятельностью, необходимой для развития субъектного начала учеников. |
Фролова, Елена Михайловна. Содержание вокального развития студентов в условиях профессионального образования [Текст] / Е. М. Фролова> // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вокальная подготовка -- содержание обучения -- вокальная техника -- методы профессиональной подготовки -- педагогические установки -- музыкальное мышление -- музыкально-педагогические факультеты Аннотация: В статье раскрывается содержание курса вокальной подготовки студентов музыкально-педагогического факультета. Выделяются три ее основных направления: обучение вокальной технике; формирование педагогической установки; развитие музыкального мышления. |
Недогреева, Наталья Герасимовна (доцент). Саморазвитие обучающихся в условиях сетевого взаимодействия [Текст] / Н. Г. Недогреева, О. В. Пикулик> // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 48-49. - Библиогр.: с. 49 (9 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): саморазвитие -- содержание обучения -- самосознание -- методы профессиональной подготовки -- педагогические установки -- самоорганизация -- самооценка -- сетевое взаимодействие Аннотация: О саморазвитии обучающихся, которое является основным направлением реализации образовательных стандартов в современных условиях внедрения новых форм и методов информационных технологий, одним из которых является сетевое взаимодействие. Представлен авторский подход к проблеме саморазвития обучающихся в условиях сетевого взаимодействия, представлена сущность понятия "саморазвитие", рассмотрены его структурные компоненты. Доп.точки доступа: Пикулик, Ольга Викторовна |
Трофимов, Петр Иванович. Инновации в образовании как закономерный процесс развития педагогической науки [Текст] / П. И. Трофимов, Я. А. Сорокина> // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 5. - С. 50-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.) . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): инновации в образовании -- содержание обучения -- инновации -- нововведения -- педагогические установки -- инновационные процессы -- инновационная деятельность -- инноватики Аннотация: В статье даны определения инновационных понятий в педагогике. Появление инноватики в педагогике повлияло на ее развитие и определило системный подход к проблеме повышения качества образования. Доп.точки доступа: Сорокина, Яна Александровна |