372.8 Л 25 Ларионова, Людмила Геннадиевна (д-р филол. наук). Закрепление навыков грамотного письма (V-VII классы) [Текст] / Л. Г. Ларионова // Русский язык в школе. - 2007. - N 4. - С. 18-24. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): упражнения -- русский язык -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- правила орфографии -- грамотное письмо -- развивающие упражнения -- правилоориентированные упражнения Аннотация: Для формирования навыков грамотного письма используются правилоориентированные упражнения. |
Лопатин, В. Для всех пишущих по-русски... [Текст] : рецензия / Лопатин В. // Семья и школа. - 2007. - N 8. - С. 28-29. - Рец. на кн.: Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник. - М.: Эксмо, 2006.
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): рецензии -- правила орфографии -- справочные издания -- справочники русского языка -- правописание Аннотация: Рассмотрены достоинства книги "Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник" ( М.: Эксмо, 2006). |
Чумаков, Виктор. Нам не обойтись без знака ударения [Текст] / Виктор Чумаков // Народное образование. - 2009. - N 9. - С. 60-62
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): знак ударения -- буква е [йо] -- имена собственные -- правила орфографии Аннотация: О проблемах ударения и буквы е [йо] в именах собственных. |
Скворцов, Лев. Все точки над "ё" ставить рано [Текст] : полемические заметки / Лев Скворцов // Литературная учеба. - 2009. - N 6. - С. 196-203. - Библиогр.: С. 203 (6 наз. ). - 1; Из дневника язоковеда . - ISSN 0203 - 58
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): буквы -- русские буквы -- правила орфографии -- старый русский язык -- русский алфавит -- правописание -- русское правописание -- лингвистика -- правила правописания -- русская орфография Аннотация: Разнобой и непоследовательность в употреблении букв "ё" и "е" в художественных текстах XVIII -XIX вв. связаны с изменением орфографических норм русского литературного языка. А это идет по своим внутренним законам и не зависит от правил письма. Зачем искусственно сдерживать развитие языка, изменения его языковой структуры? Ведь написание идет за звучанием, подчиняется ему и наоборот. |
Соколянский, А. А. Об орфографии протопопа Аввакума [Текст] / А. А. Соколянский // Русская речь. - 2010. - N 4. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Литературоведение Древнерусская литература Языкознание Славянские языки Кл.слова (ненормированные): церковнославянский язык -- орфография -- жития -- житийные тексты -- история письменности -- правила орфографии -- глагольные формы -- возвратные глаголы -- фонетика -- правописание -- русское правописание -- инфинитивы -- русская орфография Аннотация: Наблюдения автора статьи над написанием глагольных форм протопопом Аввакумом в его знаменитом "Житии". Доп.точки доступа: Петров, Аввакум (протопоп) \а.\ |
Науменко, С. В. Спорные написания в орфографической практике первой половины 20 века [Текст] / В. Науменко // Русская речь. - 2011. - № 6. - С. 58-65. - Библиогр.: с. 64-65 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Орфография, 20 в. 1-ая пол. Кл.слова (ненормированные): реформы -- реформы в правописании -- правописание -- правила правописания -- правила орфографии -- русский язык -- орфографические реформы -- история русской орфографии Аннотация: Об осуществлении реформ в русском языке и принятия единых "Правил русской орфографии и пунктуации" в 1956 году. |
Козлова, Л. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Как сформулировать орфографическое правило [Текст] / Л. В. Козлова // Начальная школа. - 2012. - № 6. - С. 98-105 : 1 табл. - Библиогр.: с. 105 (15 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык (образование) -- орфографические правила -- орфография -- русская орфография -- правила орфографии -- фонематичность -- начальная школа -- начальное обучение -- младшие школьники Аннотация: Лингвистическая классификация правил русской орфографии. Фонематичность русского письма. Графические и орфографические написания русского языка. Собственно орфографические правила в науке и начальной школе. |
Сорокина, Т. Н. К истокам правописания безударных гласных в корне [Текст] / Т. Н. Сорокина // Русская речь. - 2012. - № 5. - С. 87-93. - Библиогр.: с. 93 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): правописание -- правила -- правила орфографии -- орфографические правила -- грамматика -- русская грамматика -- гласные -- чередующиеся гласные -- безударные гласные -- беглые гласные -- корни -- корни слов -- орфография -- фонетика -- состав слов -- история русского языка -- русская орфография -- история русской орфографии Аннотация: История образования орфографического правила правописания корней с чередующимися гласными -е и -и. |
Федосюк, Михаил Юрьевич (доктор филологических наук). Мнимые исключения в правилах русской орфографии [Текст] / М. Ю. Федосюк // Русский язык в школе. - 2012. - № 6. - С. 34-40. - Библиогр.: с. 40. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): правописание гласных в корне -- правописание не -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- правила орфографии -- орфографические правила -- исключения из правил -- правописание причастий -- правописание наречий Аннотация: Частные орфографические правила, по которым пишутся слова-исключения, способны облегчить усвоение русской орфографии. |
Крылова, О. А. Правописание наречий: норма и кодификация [Текст] / О. А. Крылова // Русская речь. - 2013. - № 2. - С. 55-60. - Библиогр.: с. 60 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): культура речи -- наречия -- правила -- правописание -- правила правописания -- кодификация -- литературный язык -- нормы языка -- правописание наречий -- орфография -- правила орфографии -- орфографические правила -- русская орфография Аннотация: О необходимости усовершенствования правил правописания наречий. |
Андреева, В. Ю. Трудное правило, но... [Текст] / И. Ю. Андреева // Русский язык в школе. - 2012. - № 11 : табл. ; № 11. - С. 24-25. - (Русский язык в школе и дома. - 2012. - № 11. - С. 24-25) . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): орфограмма -н -- орфограмма -нн -- прилагательные -- орфография -- преподавание русского языка -- дидактические материалы -- обучение русскому языку -- правила орфографии -- причастия -- орфограммы Аннотация: Таблица для орфограммы -н или -нн и алгоритм для ее использования. |
Смирнов, А. Н. Несколько слов о чтении... [Текст] / А. Н. Смирнов // Русский язык в школе. - 2012. - № 11 ; № 11. - С. 26-29. - (Русский язык в школе и дома. - 2012. - № 11. - С. 26-29). - Окончание следует . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): чтение -- повторение -- преподавание русского языка -- обучение иностранному языку -- обучение русскому языку -- преподавание иностранного языка -- грамотное письмо -- правила орфографии Аннотация: Совершенствование русского языка, как родного при изучении иностранного. |
Воробьев, В. О. Рациональное использование химической символики в курсе химии [Текст] / В. О. Воробьев // Химия в школе. - 2015. - № 9. - С. 48-50. - Библиогр.: с. 50 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): правила орфографии -- правила пунктуации -- химический язык -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- химические символы -- язык химии -- итоговые экзамены -- знаки -- числа -- стрелки -- равенство -- символы над стрелкой -- стрелки вниз -- стрелки вверх -- химическая символика -- химические формулы -- уравнения химических реакций -- составление формул -- составление уравнений Аннотация: Вопросы рационального использования правил орфографии и пунктуации химического языка, ошибки и рекомендации по грамотному использованию химических символов. |
Ларионова, Людмила Геннадьевна (доктор педагогических наук). Роль правилоориентированых упражнений при обучении орфографии на уроках русского языка в V-VII классах [Текст] / Л. Г. Ларионова // Русский язык в школе. - 2017. - № 2. - С. 3-6. - Подстроч. примеч. - Продолж. следует . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): правилоориентированные упражнения -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- правила орфографии -- орфографические правила -- русский язык -- орфографические навыки -- речемыслительные действия -- орфографические действия -- речевая деятельность -- списывание текстов -- уроки русского языка -- недеформированные тексты -- выборочное письмо -- логические рассуждения -- классификация орфограмм -- 6 класс -- 7 класс -- русская орфография Аннотация: Различные виды правилоориентированных упражнений, которые способствуют постепенному становлению орфографического навыка. |
Ларионова, Людмила Геннадьевна (доктор педагогических наук). Роль правилоориентированных упражнений при обучении орфографии на уроках русского языка в V-VII классах [Текст] / Л. Г. Ларионова // Русский язык в школе. - 2017. - № 3. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7. - Окончание. Начало: № 2 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): правилоориентированные упражнения -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- правила орфографии -- орфографические правила -- русский язык -- чистописание -- поморфемное письмо -- языковые признаки -- орфографическое написание -- составление предложений -- уроки русского языка -- комментированное письмо -- словарные диктанты -- контрольные диктанты -- грамматико-орфографические задания -- 6 класс -- 7 класс -- русская орфография -- 5 класс -- речеведческие задания Аннотация: Различные виды правилоориентированных упражнений, которые способствуют постепенному становлению орфографического навыка. |
Острикова, Татьяна Александровна (доктор филологических наук). Виды и графические варианты кавычек в рукописных, печатных и печатно-рукописных работах: лингводидактические проблемы и пути их решения (Часть I) [Текст] / Т. А. Острикова, Н. В. Кудряшова // Русский язык в школе. - 2018. - № 2. - С. 14-22 : 4 табл. - Библиогр.: с. 21-22. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Грамматика Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): использование кавычек -- кавычки -- культура письменной речи -- правописно-графические метаумения -- печатно-рукописные работы -- варианты кавычек -- постановка кавычек -- правила употребления кавычек -- русский язык -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- прикладная филология -- правила орфографии -- правила пунктуации -- знаки препинания -- методические материалы -- виды кавычек -- функции кавычек -- графические варианты кавычек -- кавычки-лапочки -- вложенные кавычки -- типографика -- шрифты -- лингводидактика -- вербальные схемы -- графические схемы -- графические недочеты -- правописные ошибки Аннотация: Проблема использования в русском языке кавычек как компонента культуры письменной речи широкого круга пользователей, а умение правильно использовать кавычки - как правописно-графическое метаумение. Основное внимание уделено оформлению печатно-рукописных работ. Доп.точки доступа: Кудряшова, Наталия Владимировна (кандидат педагогических наук) |
Острикова, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук). Виды и графические варианты кавычек в рукописных, печатных и печатно-рукописных работах: лингводидактические проблемы и пути их решения [Текст]. Ч. 2 / Т. А. Острикова, Н. В. Кудряшова // Русский язык в школе. - 2018. - № 3. - С. 18-21 : 2 табл. - Библиогр.: с. 21. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Грамматика Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): использование кавычек -- кавычки -- культура письменной речи -- правописно-графические метаумения -- печатно-рукописные работы -- варианты кавычек -- постановка кавычек -- правила употребления кавычек -- русский язык -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- прикладная филология -- правила орфографии -- правила пунктуации -- знаки препинания -- методические материалы -- виды кавычек -- функции кавычек -- графические варианты кавычек -- вложенные кавычки -- типографика -- шрифты -- лингводидактика -- вербальные схемы -- графические схемы -- графические недочеты -- правописные ошибки Аннотация: Проблема использования в русском языке кавычек как компонента культуры письменной речи широкого круга пользователей, а умение правильно использовать кавычки - как правописно-графическое метаумение. Основное внимание уделено оформлению печатно-рукописных работ. Доп.точки доступа: Кудряшова, Наталия Владимировна (кандидат педагогических наук) |
Бешенкова, Елена Виленовна (кандидат филологических наук). Об академическом описании русской орфографии [Текст] = About the Academic Description of Russian Spelling. (To Spelling Rule Theory) : (к теории орфографического правила) / Елена Виленовна Бешенкова, Ольга Евгеньевна Иванова // Русский язык в школе. - 2020. - №5. - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Орфография Кл.слова (ненормированные): письмо -- ортология -- требования к правилу -- русская орфография -- лингвистические комментарии -- правила орфографии -- теория орфографического правила -- структура правила -- типы правил -- правило Аннотация: Статья посвящена инструменту научного и ортологического описания – понятию правила. Правило является традиционным видом научной интерпретации для системы письма, как описание морфологических типов для морфологии и синтаксических моделей для синтаксиса. В связи с этим правила должны соответствовать требованиям, предъявляемым к инструментам научного и ортологического описания. Доп.точки доступа: Иванова, Ольга Евгеньевна (кандидат филологических наук) |
Арутюнова, Елена Вячеславовна (кандидат филологических наук). Корень с чередованием -равн-/-ровн- [Текст] = Root with Alternation of -ravn-/-rovn- (From Materials of the Academic Description of Russian Spelling) : (из материалов академического описания русской орфографии) / Елена Вячеславовна Арутюнова, Елена Виленовна Бешенкова, Ольга Евгеньевна Иванова // Русский язык в школе. - 2020. - №6. - С. 90-96. - Библиогр.: с. 96. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Орфография Кл.слова (ненормированные): правила написания корня -- кодификация -- корни с чередованием -- русская орфография -- орфографическая вариативность -- правила орфографии -- лингвистические комментарии -- орфографические правила -- глаголы -- русский язык Аннотация: Статья посвящена правилу написания корня -равн-/-ровн- и представляет собой фрагмент академического описания русской орфографии. В правиле уточнены значения, определяющие написание безударного корня, дополнены списки исключений и приведены слова, значения которых не соответствуют выделенным значениям-критериям, а также впервые разбираются слова, которые могут быть соотнесены с разными значениями-критериями, т. е. имеют двойную мотивацию. Доп.точки доступа: Бешенкова, Елена Виленовна (кандидат филологических наук); Иванова, Ольга Евгеньевна (кандидат филологических наук) |