371.3 П 28 Пестряева, Л. И. Задания развивающего характера [Текст] / Л. И. Пестряева> // Начальная школа. - 2008. - N 3. - С. 66 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- школьники -- обучение -- опыт работы -- задания (образование) -- развивающие задания Аннотация: Учитель делится с коллегами заданиями, которые регулярно использует на уроках. |
Киреева, Л. В. Задания на развитие интеллектуальных умений при изучении темы "Физика атомного ядра" [Текст] / Л. В. Киреева> // Физика в школе. - 2008. - N 2. - С. 27-28 : 3 табл. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): развивающее обучение -- атомная физика -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- интеллектуальные умения -- преподавание физики -- мыслительные операции -- обучение физике -- развивающие задания Аннотация: Задания развивающего характера, формирующие умения совершать мыслительные операции. |
Аванесов, В. С. От заданий в тестовой форме - к тестовым заданиям [Текст] / В. С. Аванесов> // Школьные технологии. - 2011. - N 2. - С. 167-170. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): задания в тестовой форме -- тестовые задания -- тесты -- высшее образование -- среднее образование -- развивающие задания -- эффективные задания Аннотация: В статье говорится об эффективности и качестве заданий в тестовой форме и об их отличии от тестовых заданий. |
Дроздова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук). Лингвистическое развитие школьников и возможности его диагностики [Текст] / О. Е. Дроздова> // Русский язык в школе. - 2012. - № 3. - С. 22-27 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Русский язык Языкознание Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- развивающие задания -- диагностика развития -- лингвистическое развитие -- лингвистическая подготовка -- лингвистическая активность Аннотация: О подходах к диагностике лингвистического развития учащихся и задания развивающего характера, помогающие установить уровень лингвистической подготовки школьников. |
Бондаренко, Марина Анатольевна (кандидат педагогических наук). Приемы организации уроков при изучении фразеологии [Текст] / М. А. Бондаренко> // Русский язык в школе. - 2016. - № 9. - С. 22-27 : табл. - Библиогр.: с. 27 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): системы изучения -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- изучение фразеологии -- формы деятельности -- предметные результаты -- метапредметные результаты -- результаты обучения -- занимательные задания -- развивающие задания -- аналитические задания -- уроки русского языка -- поисковые задания -- проблемные задания -- полиэтнические классы -- организация уроков -- речевая культура -- фразеологизмы -- активные формы -- систематические принципы -- принципы обучения -- единицы фразеологии -- методические материалы Аннотация: Система изучения фразеологии в средней школе. |
Задания для детей [Текст] : ребусы про животных> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 39 : ил. - Продолж. следует . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): животные -- развивающие задания -- задания для дошкольников -- развитие внимания -- логическое мышление -- обучение счету Аннотация: Предлагаются задания на внимание, логику, счет. В них использованы стилизованные изображения животных. |
Егоров, Г. Ребусы про животных [Текст] : задания для детей / Г. Егоров> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 8. - С. 33-36 : ил. - Продолж. Начало: № 7 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): животные -- развивающие задания -- задания для дошкольников -- развитие внимания -- логическое мышление -- ребусы Аннотация: Предлагаются простые ребусы, в которых разгадкой является название животного. |
Егоров, Г. Ребусы про животных [Текст] : задания для детей / Г. Егоров> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 10. - С. 96-97 : ил. - Продолж. Начало: № 7, 8 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): животные -- развивающие задания -- задания для дошкольников -- развитие внимания -- логическое мышление -- ребусы Аннотация: Предлагаются простые ребусы, в которых разгадкой является название животного. |
Бондаренко, Марина Анатольевна (кандидат педагогических наук). Приемы формирования личностных результатов обучения на уроках русского языка [Текст] / М. А. Бондаренко> // Русский язык в школе. - 2017. - № 8. - С. 8-13 : 2 табл. - Библиогр.: с. 13 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- гражданская идентичность -- личностные результаты обучения -- организация занятий -- результаты обучения -- формы деятельности -- развивающие задания -- метапредметные результаты -- уроки русского языка -- предметные результаты -- гражданская ценность -- речевая культура -- средства выразительности -- культура речи -- активные формы -- методические материалы Аннотация: Задача развития у учащихся гордости за родной язык, уважительного отношения к нему как к величайшей ценности, определяющей их гражданскую идентичность. |
Бабинова, Надежда Васильевна (учитель-логопед). Лэпбук как средство поддержки детской инициативы в логопедической работе [Текст] / Н. В. Бабинова> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 10. - С. 39-41. - Библиогр.: с. 41 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- коррекционная деятельность -- логопедическая работа -- лэпбуки -- примеры заполнения лэпбука -- развивающие задания -- самодельные книги -- тематические папки -- учителя-логопеды Аннотация: Лэпбук представляет собой интерактивную тематическую папку. Это самодельная бумажная папка или книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, который ребенок может доставать, прикладывать, складывать по своему усмотрению. Лэпбук - это не только информационный накопитель и особая форма организации учебного материала, но прежде всего основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с ребенком). Основа лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется вместе с детьми и родителями. Его изготовлению предшествует беседа, проводятся тематические занятия и игры, обсуждение сложных вопросов, выполнение заданий. Приводится пример по созданию лэпбука в рамках тематической недели "Космос. День космонавтики". |