Кацевич, Н. Ф. (педагог-психолог). Роль уроков интеллектики в развитии познавательных процессов [Текст] / Н. Ф. Кацевич> // Начальная школа. - 2010. - N 10. - С. 63-67 : рис. - Библиогр.: с. 67 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- школьники -- дети -- начальные классы -- 1 класс -- начальное обучение -- опыт работы -- уроки интеллектики -- познавательные процессы -- развитие познавательных процессов Аннотация: Приводятся примеры уроков интеллектики для учеников 1-го класса. Основная цель этих уроков - развитие познавательных процессов. (Из опыта работы педагога-психолога). |
Сироткина, З. А. (аспирант). Изучение и развитие познавательных процессов дошкольников с ЗПР средствами народного искусства [Текст] / З. А. Сироткина> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 40-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- времена года -- временные представления -- дети -- дошкольники -- задержка психического развития -- коррекционно-развивающая работа -- народное искусство -- развитие познавательных процессов -- фольклор Аннотация: Публикуются тезисы докладов участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Доказывается, что использование фольклорного наследия в коррекционной работе с детьми с ЗПР открывает большие возможности в расширении кругозора детей, в развитии представлений о временах года. Рассказывается о попытке изучения сформированности временных представлений детей с ЗПР старшего дошкольного возраста в контексте народного календаря. |
Родионов, Вадим Альбертович (доктор педагогических наук; директор). Применение элементов спортивного ориентирования в общеобразовательных дисциплинах для развития познавательных процессов младших школьников [Текст] / В. А. Родионов, В. П. Дружинин, Е. А. Селищева> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 4. - С. 9-11 : 1 фот. - Библиогр.: с. 11 (6 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Теория и методика обучения--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): внимание школьников -- двигательная активность школьников -- дети младшего школьного возраста -- занятия физической культурой -- игровые методы обучения -- исследования -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- мышление школьников -- начальная школа -- общеобразовательные школы -- педагогические эксперименты -- познавательные процессы -- развитие познавательных процессов -- скорость мышления школьников -- спортивное ориентирование -- спортизация общеобразовательных школ -- спортизированное физическое воспитание -- третьи уроки -- уроки физической культуры -- устойчивость внимания школьников -- учащиеся младших классов -- учащиеся начальных классов -- физическое воспитание школьников -- школы -- школьники младших классов -- школьные уроки физической культуры -- элементы спортивного ориентирования Аннотация: Цель исследования - внедрить в учебный процесс младших школьников общеобразовательные уроки, построенные на игровом методе с применением двигательной активности. Доп.точки доступа: Дружинин, Владимир Петрович (кандидат педагогических наук; мастер спорта СССР; директор); Селищева, Елена Андреевна (кандидат педагогических наук; педагог-психолог) |
Петрова, Светлана Викторовна (педагог-психолог). Конспекты занятий педагога-психолога с детьми дошкольного возраста [Текст] / С. В. Петрова> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 48-50 : фот. - Библиогр.: с. 50 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные детские учреждения -- дошкольный возраст -- навыки общения -- педагоги-психологи -- психомоторные функции -- психотерапия -- развитие внимания -- развитие мышления -- развитие памяти -- развитие познавательных процессов Аннотация: В статье представлены конспекты занятий педагога-психолога для работы с детьми дошкольного возраста в группах, где перемешены несколько особенностей детей. |
Куприенко, Надежда Александровна (педагог-психолог). Игры для детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. А. Куприенко> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 65-72 : рис. - Библиогр.: с. 70 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с задержкой психического развития -- дети с ОВЗ -- задержка психического развития -- нарушения речи -- развивающие игры -- развитие познавательных процессов -- развитие эмоционально-волевой сферы -- старший дошкольный возраст -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: Отмечается роль специальных развивающих игр в развитии познавательных процессов (восприятия, мышления, памяти, внимания) и эмоционально-волевой сферы дошкольников с ОВЗ (с нарушениями речи, с ЗПР). |