Гущина, Г. А. Использование рефлексивно-деятельностного подхода при подготовке будущих специалистов в вузе [Текст] / Г. А. Гущина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 4. - С. 185-190. - Библиогр.: с. 190 (4 назв. ). - Сведения об авт. на с. 191 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- профессиональное образование -- студенты -- личностно ориентированное образование -- учебный процесс -- активность личности -- творческая активность -- профессиональная активность -- подготовка специалистов -- личностно ориентированное обучение -- анкета-рефлексия -- рефлексивно-деятельностный подход Аннотация: Использование рефлексивно-деятельностного подхода при подготовке будущих специалистов в вузе как способ развития активности, навыков самоконтроля, совершенствования личного и профессионального роста. |
Зарецкий, В. К. О возможности индивидуализации образовательного процесса на основе рефлексивно-деятельностного подхода в инклюзивной практике [Текст] / В. К. Зарецкий, М. М. Гордон // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 3. - С. 19-26. - Библиогр.: с. 25 (14 назв. ) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- рефлексивно-деятельностный подход -- зона ближайшего развития -- дети с инвалидностью -- образовательный процесс Аннотация: Рассматриваются проблемы индивидуализации образовательного процесса при введении в школы инклюзивной практики, то есть включения детей с ограниченными возможностями здоровья в общее образование. Доп.точки доступа: Гордон, М. М. |
Никитина, Екатерина Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент). Резервы совершенствования хормейстерской подготовки педагога-музыканта на основе рефлексивной деятельности [Текст] / Е. Н. Никитина // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 2, ч. 1. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 70 (10 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогическое образование -- высшее педагогическое образование -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- музыкальное воспитание -- хормейстерская подготовка -- хормейстеры -- хоровое пение -- рефлексивная деятельность педагога -- рефлексивно-педагогические приемы -- рефлексивно-деятельностный подход -- репетиционные работы -- репетиционные этапы Аннотация: О проблемах совершенствования хормейстерской подготовки педагога-музыканта. Раскрывается роль рефлексии как основополагающего фактора, объединяющего содержание хормейстерской подготовки и форму ее освоения. |
Леванова, Елена Александровна (доктор педагогических наук; профессор). Методологические подходы к интериоризации профессионально-ориентированных знаний в процессе подготовки социальных педагогов [Текст] / Е. А. Леванова, Т. В. Пушкарева // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 4, ч. 1. - С. 35-45. - Библиогр.: с. 43-45 (20 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): аксиологический подход -- интериоризация знаний -- компетентностный подход -- личностно-ориентированный подход -- методологические подходы -- подготовка педагогических кадров -- подготовка педагогов -- подготовка педагогов-психологов -- подготовка социальных работников -- профессионально-ориентированная подготовка -- психолого-педагогическое образование -- рефлексивно-деятельностный подход -- системный подход -- социальные педагоги Аннотация: О проблеме интериоризации знаний в психолого-педагогической науке и основных методологических подходах к интериоризации профессионально-ориентированных знаний. Доп.точки доступа: Пушкарева, Татьяна Владимировна (доктор педагогических наук; профессор) |
Тьюторское сопровождение школьников в исследовательской деятельности [Текст] / А. И. Савенков [и др.] // Начальная школа. - 2016. - № 9. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 75 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): бакалавриат -- исследования -- исследовательская деятельность -- исследовательское обучение -- младшие школьники -- начальная школа -- подготовка учителей -- проектная деятельность -- проектное обучение -- рефлексивно-деятельностный подход -- тьюторское сопровождение Аннотация: В статье представлен опыт применения рефлексивно-деятельностного подхода в подготовке будущих педагогов к руководству исследовательской и проектной работой младших школьников. Изложены теоретические основания и представлено описание эмпирического этапа исследования процесса приобретения студентами бакалавриата важных трудовых функций, ориентированных на развитие познавательных интересов и когнитивных способностей младших школьников. Доп.точки доступа: Савенков, А. И. (доктор педагогических наук; доктор психологических наук, профессор); Афанасьева, Ж. В. (кандидат педагогических наук, доцент); Богданова, А. В. (кандидат педагогических наук, доцент); Кривова, В. А. (кандидат психологических наук, доцент); Серебренникова, Ю. А. (кандидат педагогических наук, доцент) |
Савенков, А. И. (доктор педагогических наук; доктор психологических наук, профессор). Подготовка педагогов для системы начального образования Москвы [Текст] / А. И. Савенков, А. С. Львова // Начальная школа. - 2017. - № 1. - С. 4-7 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- подготовка учителей начальных классов -- рефлексивно-деятельностный подход Аннотация: Институт педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета осуществляет подготовку педагогов и практических психологов для начальной школы и системы дошкольного образования. В статье рассмотрена система подготовки будущих учителей начальных классов. Доп.точки доступа: Львова, А. С. (кандидат педагогических наук, доцент); Московский городской педагогический университет \институт педагогики и психологии образования\МГПУ |
Савенков, А. С. (доктор педагогических наук; доктор психологических наук; профессор; директор). Подготовка студентов к руководству исследовательской и проектной деятельностью младших школьников [Текст] / А. С. Савенков, А. С. Львова, О. А. Любченко // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 83-89. - Библиогр.: с. 89 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- младшие школьники -- исследовательское обучение школьников -- проектное обучение школьников -- подготовка педагогов -- учителя начальных классов -- будущие учителя -- студенты -- высшее образование -- рефлексивно-деятельностный подход -- компетенции -- исследовательские компетенции -- исследовательские способности -- тренинговые занятия -- эксперименты (образование) -- спецкурсы Аннотация: В статье представлен опыт применения рефлексивно-деятельностного подхода к подготовке будущих педагогов к руководству исследовательской и проектной деятельностью младших школьников. Доп.точки доступа: Львова, А. С. (кандидат педагогических наук; доцент; заместитель директора); Любченко, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент; заместитель директора) |