Любичева, Елена Вячеславовна (д-р пед. наук). От хаоса слов - к речевому творчеству [Текст] : (межпредметная деятельность учащихся) / Е. В. Любичева // Русская словесность. - 2007. - N 8. - С. 66-73 : табл. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интегрированное обучение -- межпредметная деятельность -- межпредметные связи -- обучение литературе -- общеобразовательная школа -- поэзия -- преподавание литературы -- речевое творчество -- речевые способности -- русские поэты -- стихотворения -- творчество -- тема зимы -- тема природы -- уроки литературы -- учащиеся Аннотация: Развитие речевых способностей учащихся в межпредметной деятельности на примере урока "Учимся читать тему природы... Зима". Доп.точки доступа: Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт) \а. С.\; Тютчев, Федор Иванович (русский поэт) \ф. И.\; Вяземский, Петр Андреевич (русский поэт) \п. А.\ |
Егорова, Юлия Николаевна. Приемы развития творческого воображения и модели теории решения изобретательских задач при анализе литературного произведения [Текст] / Ю. Н. Егорова // Педагогические технологии. - 2009. - N 5. - С. 64-68
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): литературное чтение -- анализ художественного произведения -- развитие творческого мышления -- творческое мышление -- теория решения изобретательских задач -- ТРИЗ -- анализ литературного произведения -- лимерики -- речевое творчество Аннотация: Использование приемов развития творческого мышления и модели теории решения изобретательских задач в процессе анализа художественного произведения. |
Ельцова, О. Детское речевое творчество как условие полноценного общения [Текст] : из опыта работы / О. Ельцова, Л. Крицкая, Н. Шадрова // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 12. - С. 21-24. - ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- речевое развитие -- речь дошкольников -- развитие речи -- речевое творчество -- общение дошкольников -- навыки общения -- коммуникативные навыки -- творческие мастерские -- совместная деятельность Аннотация: Одним из условий эффективного общения является детское речевое творчество, его поддержка и развитие. Необходимо создавать условия, помогающие детям овладеть творческой продуктивной речевой деятельностью. Это прежде всего совместная деятельность взрослых и детей в форме творческой мастерской. Доп.точки доступа: Крицкая, Л.; Шадрова, Н. |
Белоус, Е. Развитие речи и фонематического слуха в театрально-игровой деятельности [Текст] / Е. Белоус // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 7. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (8 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие речи -- речь дошкольников -- фонематический слух -- фонематическое восприятие -- театрально-игровая деятельность -- речевая среда -- речевые умения -- речевое творчество -- дидактические игры -- конспекты дидактических игр Аннотация: Использование театрально-игровых приемов на занятиях по развитию речи рассматривается как метод разностороннего развития и более качественной подготовки детей к школе. Эффективность этого метода подчеркивается путем сопоставления возрастных психологических особенностей восприятия речи и речевого творчества дошкольников. |
Ельцова, Ольга Михайловна (ст препод. каф. теории и методики дош. об-ния). Детское речевое творчество как условие полноценного общения [Текст] / О. М. Ельцова, Л. С. Крицкая, Н. Л. Шадрова // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 3. - С. 17-18 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дошкольные учреждения -- речевая работа с детьми -- продуктивная речевая деятельность -- речевая деятельность -- речевая практика -- речевая среда -- речевое творчество -- полноценное общение Аннотация: Дошкольный возраст - возраст интенсивного формирования речи, это благоприятная пора выработки навыков эффективного общения. Для того чтобы такие навыки у детей вырабатывались, нужно создать им определенные условия. Доп.точки доступа: Крицкая, Любовь Сергеевна (зав. МДОУ д/с "Золотой Петушок"); Шадрова, Наталья Леонидовна (ст. воспитатель МДОУ д/с "Золотой Петушок") |
Гермашева, Ольга Александровна (воспитатель). Совместная работа с семьей по развитию речи дошкольников [Текст] / О. А. Гермашева // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 8. - С. 57-58 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- культура речи -- речевая культура -- развитие речи -- речевое творчество -- средства развития речи -- методы развития речи -- сотрудничество с родителями -- детский сад и семья -- формы взаимодействия с семьей Аннотация: Очень важно пробудить у детей интерес к звучащему слову, почувствовать его истинный вкус и назначение. Процесс этот длительный и кропотливый, требующий системы в работе, педагогической смекалки, практического опыта. Опыт работы и формы взаимодействия совместной работы с семьей по развитию речи дошкольников. |
Садикова, Валентина Алексеевна (кандидат филологических наук). Как подготовиться к речевому творчеству [Текст] : (обучение публичному выступлению) / В. А. Садикова // Русский язык в школе. - 2009. - N 8. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): риторические эскизы -- ораторское искусство -- риторика -- аргументация -- публичное выступление -- общеобразовательная школа -- опорные слова -- обучение риторике -- преподавание риторики -- топы -- речевое творчество -- риторические каноны Аннотация: Об обучении учащихся публичному выступлению. |
Павлова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Взаимосвязь изобразительного и речевого творчества школьников в норме и с различными нарушениями в развитии [Текст] / Н. В. Павлова // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 142-148
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с нормальным развитием -- дети с нарушениями в развитии -- коррекционная работа -- развитие речи -- связная речь -- речевое творчество -- изобразительное творчество -- интегрированные уроки -- творческие упражнения -- рассказывание -- изобразительная деятельность детей Аннотация: О программах обучения связной речи на основе изобразительного творчества школьников с отклонениями в развитии. |
Санникова, Н. Г. (учитель начальных классов). Рабочая тетрадь "Технология речевого творчества" как инструмент организации учебной деятельности [Текст] / Н. Г. Санникова // Начальная школа. - 2011. - N 9. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28. - 1; План текста . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- опыт работы -- рабочие тетради -- учебная деятельность -- организация учебной деятельности -- уроки речевого творчества -- речевое творчество Аннотация: Предлагается конспект урока речевого творчества по теме "План текста". Приводится содержание рабочих тетрадей "Технология речевого творчества", которое можно включить в учебную программу любого учебно-методического комплекта. (Из опыта работы учителя начальных классов). |
Ильбулова, Гюзель Ракитовна (воспитатель). Конспект НОД в старшей группе "Учимся составлять загадки" [Текст] / Г. Р. Ильбулова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 8. - С. 57-58 : фот. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание дошкольников -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольный возраст -- загадки -- изготовление книжки -- конспекты -- конспекты НОД -- литературные жанры -- младшие дошкольники -- развитие дошкольников -- речевое творчество Аннотация: В статье представлен конспект для работы с дошкольниками с целью создать условия для развития речевого творчества детей при сочинении загадок разных видов (загадки-описания, загадки-отрицания), используя ТРИЗ. Предложены загадки, составленные детьми. |
Пилипенко, Олеся Павловна (учитель-логопед; аспирант). Развитие речевого творчества современных дошкольников 3-4 лет в условиях ДОО [Текст] / О. П. Пилипенко // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 24-25 : 1 рис. - Библиогр.: с. 25 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): конструирование новых слов -- пересказы -- речевая импровизация -- речевое развитие -- речевое творчество -- современные дошкольники -- сочинительство Аннотация: В статье представлены результаты эксперимента по развитию речевого творчества у дошкольников 3-4 лет в условиях дошкольных образовательных организаций. |
Павлова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Как помочь школьникам с ограниченными возможностями здоровья полюбить сочинения по картинам [Текст] / Н. В. Павлова, А. А. Красовская // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 85-92. - Библиогр.: с. 91-92 (15 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- инклюзивное образование -- картины -- ограниченные возможности здоровья -- развитие речи -- речевое творчество -- русский язык -- сочинения -- специальные методики -- школьники Аннотация: Представлены некоторые приемы, примеры из практического опыта работы авторов (вузовского методиста и учителя) по обучению описанию картины школьников с ограниченными возможностями здоровья. Доп.точки доступа: Красовская, А. А. |
Пилипенко, О. (аспирант). Особенности конструирования частей речи современными дошкольниками в процессе речевого творчества [Текст] / О. Пилипенко // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 8. - С. 82-86. - Библиогр.: с. 86 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): речевое творчество -- современные дошкольники -- дошкольники -- конструирование частей речи -- речь дошкольников -- части речи -- прилагательное -- существительное -- наречие Аннотация: В статье делается попытка сравнительного анализа конструирования различных частей речи (существительных, прилагательных, глаголов и наречий) современными дошкольниками и дошкольниками прошлого века в процессе речевого творчества. |
Галимова, Гульбина Расимовна (воспитатель). Студия риторики как средство воспитания художественной речи у детей [Текст] / Г. Р. Галимова, А. А. Акулич // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 13-15 : 1 рис. - Библиогр.: с. 15 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): грамматический строй речи -- дети с ТНР -- друдлы -- обучение грамоте -- пантомимы -- речевое развитие дошкольников -- речевое творчество -- старший дошкольный возраст -- студии риторики -- формирование связной речи Аннотация: Разработана программа "Студия риторики: вы не знаете, как сказать, тогда мы идем к вам" на основе применения современных инновационных технологий (ИКТ, мнемотехники, проблемных и игровых ситуаций, карт-схем, кубиков историй, техники друдлы и др. ) и практической части - обучения грамоте. Использование форм и методов, приемов и технологий дает возможность сформировать у детей с ТНР связную речь, обогатить словарный запас. Постепенно осуществляется построение художественной речи детей, как образной, так и изобразительно-выразительной структуры языка. Доп.точки доступа: Акулич, Аксана Алексеевна (воспитатель) |