Старикова, Л. Профессиональное самоопределение и профориентация [Текст] / Л. Старикова> // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 75-77. - Библиогр.: с. 77 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Пермь Кл.слова (ненормированные): средние учебные заведения -- колледжи -- педагогические колледжи -- профориентация -- профессиональное самоопределение -- самоопределение учащихся -- учащиеся -- студенты -- мониторинговые исследования -- исследования Аннотация: Представлен опыт Пермского государственного профессионально-педагогического колледжа в решении вопросов профориентационной работы. Доп.точки доступа: Пермский государственный профессионально-педагогический колледж; ПГППК |
372.8 К 60 Колдина, Т. Г. Формирование ключевых компетенций учащихся в экологической деятельности [Текст] / Т. Г. Колдина> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 10. - С. 35-39
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экология в школе -- экологическое образование -- экологическая деятельность -- образовательный процесс -- исследовательская деятельность -- научно-исследовательская деятельность -- самостоятельность в обучении -- компетентность учащихся -- коммуникативные умения -- ключевая компетентность -- самоопределение учащихся -- профессиональное самоопределение Аннотация: Исследовательская деятельность стала одной из самых востребованных в педагогическом сообществе, так как именно она в наибольшей степени способствует подготовке учащихся к жизни в современном мире, давая им возможность сформировать и развить основные ключевые компетенции (информационную, проектировочную, оценочную, коммуникативную). При правильной организации и своевременной обученности учащихся основам научно-исследовательской деятельности позволит овладеть фундаментальными знаниями в различных областях, смешанных с экологией, но и научиться эффективно использовать полученные знания, развивать самостоятельность и коммуникативные умения. |
Кобелева, Л. Ю. Реализация модели формирования готовности учащихся сельских школ к самоопределению [Текст] : (опыт муниципальной образовательной сети Нагайбакского района Челябинской области) / Л. Ю. Кобелева, Р. Я. Симонян> // Профильная школа. - 2008. - N 3. - С. 30-34 . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Нагайбакский район--Россия--Челябинская область Кл.слова (ненормированные): сельские школы -- учащиеся сельских школ -- самоопределение учащихся -- проблемы самоопределения -- организационные модели -- предпрофильная подготовка -- учебно-методические комплекты -- мониторинг готовности учащихся Аннотация: В настоящее время недостаточно теоретически и методически разработана проблема самоопределения в процессе профильного обучения и предпрофильной подготовки учащихся сельских образовательных учреждений. Вышеназванная проблема носит многоаспектный характер: психологический, социальный и педагогический. Доп.точки доступа: Симонян, Р. Я. (канд пед. наук ; ст. науч. сотр.) |
Усольцева, И. В. Некоторые вопросы организации предпрофильной подготовки [Текст] / И. В. Усольцева> // Профильная школа. - 2009. - N 3. - С. 17-18 . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Сургут, город--Россия Кл.слова (ненормированные): предпрофильная подготовка -- организация предпрофильной подготовки -- модели предпрофильной подготовки -- самоопределение учащихся -- компетентностный подход -- опыт работы Аннотация: Показана одна из моделей организации предпрофильной подготовки реализуемая в конкретном общеобразовательном учреждении, которая вполне результативна и имеет право на распространение ее в других учебных заведениях города. |
Загрекова, Л. В. Роль театральной деятельности в процессе профессиональной ориентации учащихся в системе дополнительного образования в общеобразовательной школе [Текст] / Л. В. Загрекова, И. И. Троицкая> // Интеграция образования. - 2009. - N 3. - С. 84-89. - Библиогр.: с. 89 (3 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): детский театр -- деятельность учащихся -- дополнительное образование -- интеграция образования -- профориентация школьников -- самоопределение учащихся -- театральная деятельность -- школьный театр Аннотация: Авторами рассматривается возможность использования театральной деятельности в работе школьного театра в целях профессионального самоопределения учащихся. В статье отмечается важность четвертого уровня развития дополнительного образования детей в школе, который предполагает интеграцию основного и дополнительного образования. Доп.точки доступа: Троицкая, И. И. |
Лернер, Павел (член-корреспондент; ведущий научный сотрудник). Социальное партнерство учителей и родителей при освоении ресурсов педагогического сопровождения самоопределения учащихся основной и старшей школы [Текст] / Павел Лернер> // Народное образование. - 2007. - N 7. - С. 167-170
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогическое сопровождение самоопределения учащихся -- учащиеся старшей школы -- самоопределение учащихся -- старшеклассники -- предпрофильная подготовка -- директивная педагогика Аннотация: Рассмотрены проблемы директивной педагогики, состояние взаимодействия семьи и школы в условиях дефицита доверия. О рекомендациях для поэтапного информирования родителей о проблемах педагогического сопровождения социально-профессионального самоопределения учащихся 10-11-х классов в профильном обучении. |
Гвоздюк, Екатерина Алексеевна. Профессиональное самоопределение учащихся профильных классов [Текст] / Е. А. Гвоздюк, И. Е. Курчаткина> // Педагогические технологии. - 2010. - N 1. - С. 50-56 : 3 табл., 3 диагр.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): профессии -- экспериментальные площадки -- выбор профессии -- самоопределение учащихся -- профориентация -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение -- профильные классы Аннотация: О работе городской экспериментальной площадки "Организация и психологическое сопровождение профориентации учащейся молодежи". Доп.точки доступа: Курчаткина, Ирина Евгеньевна (канд. пед. наук) |
Родичев, Н. Ф. (кандидат педагогических наук). Проблемы и перспективы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения школьников [Текст] / Н. Ф. Родичев> // Школа и производство. - 2011. - N 4. - С. 10-14 : 1 рис. . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): профессиональная ориентация -- самоопределение учащихся -- государственные программы -- общеобразовательные учреждения -- педагогическая поддержка Аннотация: В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. отмечена необходимость развития профессиональной ориентации школьников. Данной проблеме уделяется внимание и в Государственной программе "Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009-2012 годы". |
Вагнер, И. В. Воспитательный компонент федеральных государственных образовательных стандартов: подходы к развитию и реализации [Текст] / И. В. Вагнер> // Социальная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 5-12
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): программы воспитания и социализации -- самоопределение учащихся -- педагогическая поддержка -- социализация -- воспитание детей -- воспитание молодежи -- социальное творчество -- образовательные стандарты -- воспитательный процесс -- федеральные образовательные стандарты Аннотация: Развитие воспитательного потенциала, обеспечение позитивной социализации детей и молодежи. |