Алон, С. Разнообразие, возможности и сдвиг меритократии в высшем образовании [Текст] / С. Алон, М. Тайенда // Социология образования. - 2008. - N 4. - С. 109-110. - Полностью ст. опубл.: American Sociological Review.- 2007.- August.- Vol. 72.- N 4.- P. 487-511. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--США Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- меритократия -- абитуриенты -- система тестирования -- тесты -- вступительные экзамены Аннотация: Рассмотрена проблема меритократического сдвига при отборе в высшую школу США. Доп.точки доступа: Тайенда, М. |
Заболотнев, Н. В. Использование интерактивной системы голосования и тестирования Votum в начальной школе [Текст] / Н. В. Заболотнев // Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С. 112-115. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- компьютеры -- младшие школьники -- интерактивные системы -- образовательные ресурсы -- система голосования -- система тестирования -- методика обучения -- принципы (образование) -- задачи обучения -- структура занятий -- интерактивные комплексы Аннотация: В статье рассматривается методика обучения младших школьников с использованием интерактивного комплекса Votum. |
Бачурина, Елена. Основные свойства между сторонами и углами треугольника. Квантование текста с заданиями в тестовой форме для учащихся средней школы [Текст] / Е. Бачурина // Педагогическая диагностика. - 2015. - № 2. - С. 93-98
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): треугольники -- геометрические фигуры -- геометрия -- методика преподавания геометрии -- квантованные учебные тексты -- система тестирования -- тестовые задания -- проверка знаний Аннотация: В статье на примере геометрических фигур рассматривается квантованный текст с тестовыми заданиями. |
Бачурина, Надежда. Ги де Мопассан: биография и творчество. Квантование текста с заданиями в тестовой форме [Текст] : (к урокам литературы в 10 классе) / Н. Бачурина // Педагогическая диагностика. - 2015. - № 2. - С. 99-104
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): методика преподавания литературы -- французские писатели -- биографические материалы -- тестовые задания -- проверка знаний -- система тестирования -- квантованные учебные тексты -- старшеклассники -- французская литература -- уроки литературы -- биографии писателей -- литературное творчество Аннотация: В статье на примере биографии французского писателя Ги де Мопассана рассматриваются квантованные учебные тексты с тестовыми заданиями. Доп.точки доступа: Мопассан, Ги де \г. де\ |
Протасов, Владислав Иванович (кандидат физико-математических наук; доцент). Как определить меру трудности заданий и уровня подготовленности экспертов при использовании метода эволюционного согласования решения [Текст] / В. И. Протасов // Педагогическая диагностика. - 2015. - № 4. - С. 39-49 : 4 ил., 5 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): эксперты -- креативность -- краудсорсинг -- интеллектуальные задания -- распределение трудностей заданий -- тестовые задания -- система тестирования -- Раша модель -- модель Раша -- информационные технологии -- метод эволюционного согласования решений -- уровни подготовленности экспертов -- решение заданий -- уровни трудности заданий -- сертификация экспертов Аннотация: В статье рассматриваются методы и модели, позволяющие решить проблему тестирования и решения интеллектуальных заданий. |
О содержании школьного математического образования и тестировании остаточных знаний по математике [Текст] = About the content of school mathematical education and testing of residual knowledge in mathematics / Б. К. Дураков, О. В. Кравцова, В. Р. Майер [и др.] // Педагогика. - 2022. - № 5. - С. 57-68. - Библиогр.: с. 67 (2 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- вузы -- единый государственный экзамен -- математика (образование) -- математическое образование -- остаточные знания -- первокурсники -- система тестирования -- содержание математического образования -- студенты -- тестирование остаточных знаний -- тесты -- учащиеся -- школьное образование Аннотация: В статье рассматриваются проблемы формирования содержания школьного математического образования и оценки остаточных знаний по математике. Обсуждаются вопросы методологии и методов организации и проведения тестирования и анализа остаточных знаний по математике, анализируются итоги тестирования, проведенного в осенне-зимний период предыдущего года, рассматриваются пути совершенствования системы тестов. Доп.точки доступа: Дураков, Борис Константинович (кандидат физико-математических наук; профессор; заведующий кафедрой); Кравцова, Ольга Вадимовна (кандидат физико-математических наук; доцент); Майер, Валерий Робертович (доктор педагогических наук; профессор); Подуфалов, Николай Дмитриевич (доктор физико-математических наук; профессор; академик РАО); Семенова, Дарья Владиславовна (кандидат физико-математических наук; доцент) |