Кузнецова, О. В. Использование гибридного интеллекта на уроках истории, культуры и искусства англоговорящих стран [Текст] / О. В. Кузнецова> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 4. - С. 85-86. - Библиогр.: с. 86 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--США, 21 в. нач. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): изучение иностранного языка -- современная система образования -- контроль знаний -- методы обучения -- англоговорящие страны Аннотация: Современный этап развития образования, новизна и сложность задач, решаемых в ходе его модернизации, присоединение России к процессу создания общеевропейского образовательного пространства актуализируют проблему изучения иностранного языка и ознакомления учащихся с достоверными сведениями о странах изучаемого языка, их истории, культуре и искусстве. |
Казаков, П. А. Особенности греческой образовательной системы [Текст] / П. А. Казаков> // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 102-105 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Греция Кл.слова (ненормированные): система образования -- современная система образования -- начальное образование -- среднее образование -- высшее образование -- система высшего образования -- дистанционное образование -- религиозное воспитание -- языковые стили Аннотация: В статье рассматриваются ступени современной системы образования в Греции. Проводится сравнительный анализ некоторых особенностей греческого и российского просвещения. |
Шапошникова, Татьяна Дмитриевна (кандидат педагогических наук). Начальная школа в Японии [Текст] / Т. Д. Шапошникова> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 3. - С. 61-64 : рис. - Библиогр.: с. 64 (2 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Теория и методика обучения Образование. Педагогика--Япония Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- история образования -- начальное образование -- младший школьный возраст -- национальные традиции -- учебно-воспитательный процесс -- модернизация образования -- современная система образования -- национальное содержание -- японские школы Аннотация: Об особенностях японской системы образования в целом и начальной школы. |
Гаврилычева, Г. Ф. Дополнительное образование и современная система образования [Текст] / Г. Ф. Гаврилычева> // Воспитание школьников. - 2013. - № 9. - С. 37-43 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование -- современная система образования -- системы образования -- творческие способности -- образовательная среда -- воспитательная среда -- внеурочная деятельность -- внеклассная деятельность -- ученики -- учащиеся -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- развитие личности ребенка -- личность ребенка -- модернизация дополнительного образования -- социальная адаптация -- патриотизм -- творчество детей -- воспитание детей -- гуманизм -- гуманистические принципы Аннотация: Место и роль дополнительного образования детей в современной системе образования и в обществе. Уникальность дополнительного образования как института Детства, открытого для каждого ребенка. Спектр программ, форм и видов деятельности с выделением их специфики при работе с детьми разного возраста. Анализ ряда проблем и варианты их решения. |
Бакунина, Анна Михайловна (учитель-логопед). Достижение современного качества образования на основе государственно-общественного управления реализацией образовательных программ [Текст] / А. М. Бакунина> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 5. - С. 55-58 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание дошкольников -- государственно-общественное управление -- ДОО -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- обучение дошкольников -- реализация образовательных программ -- современная образовательная система -- современная система образования -- современное качество образования -- управление образованием Аннотация: В статье идет речь о достижении современного качества образования на основе государственно-общественного управления реализацией образовательных программ. |
Русецкая, М. Мониторинг сформированности навыков чтения: результаты не радует [Текст] / М. Русецкая, Л. Болотник> // Педагогические технологии. - 2015. - № 1. - С. 77-84
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): современная система образования -- реформа высшей школы -- реформа средней школы -- общеучебные умения -- учителя-предметники -- нарушения чтения -- специальные школы -- семинары -- навыки чтения Аннотация: Рассматривается вопрос о необходимости перехода от модели, где ученик - это "кувшинчик", в который учитель наливает "знания", к модели, где ученик - "губка", впитывающая под руководством учителя знания, необходимость которых он осознает. Доп.точки доступа: Болотник, Л. |