Подуфалов, Н. Д. (доктор физико-математических наук; профессор; академик РАО). Математическое образование в контексте методологических проблем развития российской системы образования [Текст] / Н. Д. Подуфалов, Б. К. Дураков // Педагогика. - 2018. - № 7. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 11-12 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- школьное образование -- реформы математического образования -- математика (образование) -- развитие математического образования -- содержание математического образования -- профильное обучение -- инженерное образование -- бакалавриат -- студенты -- вузы -- методологические проблемы Аннотация: В статье обсуждаются вопросы совершенствования математического образования и ряд методологических проблем развития российской системы образования в целом. Основное внимание авторы уделяют проблемам отбора содержания образования и формирования знаний, умений и навыков у учащихся школ и студентов. Доп.точки доступа: Дураков, Б. К. (кандидат физико-математических наук; профессор) |
О содержании школьного математического образования и тестировании остаточных знаний по математике [Текст] = About the content of school mathematical education and testing of residual knowledge in mathematics / Б. К. Дураков, О. В. Кравцова, В. Р. Майер [и др.] // Педагогика. - 2022. - № 5. - С. 57-68. - Библиогр.: с. 67 (2 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- вузы -- единый государственный экзамен -- математика (образование) -- математическое образование -- остаточные знания -- первокурсники -- система тестирования -- содержание математического образования -- студенты -- тестирование остаточных знаний -- тесты -- учащиеся -- школьное образование Аннотация: В статье рассматриваются проблемы формирования содержания школьного математического образования и оценки остаточных знаний по математике. Обсуждаются вопросы методологии и методов организации и проведения тестирования и анализа остаточных знаний по математике, анализируются итоги тестирования, проведенного в осенне-зимний период предыдущего года, рассматриваются пути совершенствования системы тестов. Доп.точки доступа: Дураков, Борис Константинович (кандидат физико-математических наук; профессор; заведующий кафедрой); Кравцова, Ольга Вадимовна (кандидат физико-математических наук; доцент); Майер, Валерий Робертович (доктор педагогических наук; профессор); Подуфалов, Николай Дмитриевич (доктор физико-математических наук; профессор; академик РАО); Семенова, Дарья Владиславовна (кандидат физико-математических наук; доцент) |