Мегедь, В. В. Стили мышления, функциональная асимметрия мозга и проблемы характеров [Текст] / В. В. Мегедь> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 3. - С. . 2-6. - Библиогр.: с. 6 (11 назв. )
Рубрики: Социология--Социология личности Психология--Психология личности Кл.слова (ненормированные): асимметрия мозга -- личность (психология) -- личность (социология) -- соционика -- стили мышления -- типы характеров -- функциональная асимметрия мозга -- характеры Аннотация: В статье детально рассмотрена проблема влияния асимметрии мозга на формирование типов личности, стили мышления и складывание характера человека. |
378 Ж 40 Жбанкова, Наталия Вазиховна. Особенности когнитивных стилей студентов вузов, обучающихся по двойной специальности [Текст] / Н. В. Жбанкова, Н. В. Лукьянченко> // Психология в вузе. - 2008. - N 1. - С. 25-36. - Библиогр.: с. 36 (19 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): вузы -- студенты -- учебная деятельность -- познавательная деятельность -- стили мышления -- переработка информации -- когнитивный стиль Аннотация: Проводится сравнительный анализ познавательной деятельности студентов, обучающихся с разной степенью успешности по двойной специальности. Доп.точки доступа: Лукьянченко, Наталья Владимировна |
Емельянова, Е. О. Стиль химического мышления и его эвристическая функция [Текст] / Е. О. Емельянова> // Химия в школе. - 2006. - N 6. - С. 12-16. - Библиогр.: с. 16 (3 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- химия -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- стили мышления -- эвристическая деятельность -- химические знания -- химическое мышление -- эвристическая функция Аннотация: О необходимости целенаправленного развития мышления учащихся при обучении химии в школе. |
Сериков, В. В. (д-р пед. наук, проф.). Когда тебя понимают [Текст] : рецензия / В. В. Сериков> // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 115-119. - Рец. на кн.: Сенько, Ю. В. Педагогика понимания : учеб. пособие / Ю. В. Сенько, М. Н. Фроловская.- Барнаул : Алтайский госуниверситет, 2007 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учебные пособия -- рецензии -- понимание -- педагогический процесс -- педагогика понимания -- образовательные модели -- стили мышления -- педагоги -- профессиональное образование -- будущие педагоги -- метафоры -- педагогические задачи Доп.точки доступа: Сенько \ю. В.\; Фроловская \м. Н.\ |
Методика определения стиля обучения и мышления [Текст] / Поль Торранс [и др. ]> // Детское творчество. - 2008. - N 4. - С. 4-6 . - ISSN 1607-3991
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): тестирование -- стили обучения -- стили мышления -- методика определения Аннотация: Объективно существуют разные стили обучения и мышления. Предлагается тест, в каждом вопросе описаны три разных стиля. Обведите один, который лучше всего описывает ваши сильные стороны и предпочтения. Доп.точки доступа: Торранс, Поль; Рейнолдс, Сесил; Ригель, Теодор; Болл, Орлоу |
Ахметов, М. А. Визуальный подход к определению степени окисления [Текст] / М. А. Ахметов, Э. А. Мусенова> // Химия в школе. - 2008. - N 5. - С. 31-34 : табл. - Библиогр.: с. 34 (2 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): мышление -- учащиеся -- химические вещества -- преподавание химии -- обучение химии -- стили мышления -- степень окисления -- левополушарное мышление -- правополушарное мышление -- визуально-кинестическое мышление -- аудиально-логическое мышление Аннотация: Рассмотрен аудиально-логический путь определения степени окисления. Доп.точки доступа: Мусенова, Э. А. |
Мукушев, Б. А. (д-р пед. наук, проф.; Семипалат. гос. пед. ин-т). Проблемы формирования нелинейного стиля мышления личности [Текст] / Б. А. Мукушев> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 4. - С. 15-22. - Библиогр.: с. 22 (15 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в.; 21 в. нач. Теория и методика обучения Психология Общая психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): мышление -- стили мышления -- нелинейный стиль мышления -- учебные процессы -- нелинейное мышление -- линейное мышление -- источники мышления -- синергетика -- творческая деятельность -- синергетический стиль мышления -- инновации Аннотация: Формирование синергетического стиля мышления у учащейся молодежи выступает главным условием ее подготовки к жизни и самостоятельной деятельности. |
Медведев, В. А. О тенденциях развития методологической культуры мышления [Текст] / В. А. Медведев> // Вопросы философии. - 2010. - N 2. - С. 161-164. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Теория познания Кл.слова (ненормированные): мышление (философия) -- культура мышления -- стили мышления -- методологическая культура мышления -- субъекты познания -- познавательные ресурсы Аннотация: Автор рассматривает формирование методологической культуры мышления, основанной на согласовании разных стилей мышления, разных типов методологической рефлексии субъекта познания. |
Ахметов, М. А. Визуальные модели в формировании основных теоретических представлений [Текст] / М. А. Ахметов> // Химия в школе. - 2009. - N 9. - С. 33-35 : 8 рис. - Библиогр.: с. 35 (4 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): визуально-графические представления -- визуально-кинестетические представления -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- стили мышления -- формирование понятий -- формирование представлений -- визуальные модели Аннотация: Рассмотренные модели базируются на одних и тех же представлениях и позволяют существенно сократить время на передачу основной идеи. |
Пшеничникова, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Становление профессионализма технолога в вузе [Текст] / Е. В. Пшеничникова, А. В. Лейфа> // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 95-101. - Библиогр.: с. 101 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): технологи -- технологи легкой промышленности -- вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка технологов -- профессиональная подготовка -- бакалавриат -- бакалавры-технологи -- поисковая деятельность -- приемы поисковой деятельности -- метод проектов -- поисковый диалог -- стили мышления -- критически-рефлексивный стиль Аннотация: В статье рассматриваются особенности становления профессионализма бакалавра-технолога в вузе; поднимается вопрос о возможности использования рефлексивных форм педагогического взаимодействия в учебном процессе, обеспечивающих условия успешного и эффективного профессионального становления. Доп.точки доступа: Лейфа, А. В. (доктор педагогических наук; профессор; ректор) |
Дахин, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Математика как способ вхождения в культуру общемыслительной деятельности [Текст] / А. Н. Дахин> // Математика в школе. - 2017. - № 7. - С. 41-45 : рис. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- обучение математике -- общемыслительная деятельность -- таксономии -- стили мышления -- математическая деятельность -- школьный курс математики Аннотация: Представлено авторское понимание содержания школьного курса математики в контексте одного из способов вхождения в культуру общемыслительной деятельности обучающихся. |