Типичные ошибки при составлении отчетности [Текст] // Советник в сфере образования. - 2009. - N 6. - С. 18-23
Рубрики: Экономика Учет. Бухгалтерский учет, 2008 г.; 2009 г. Кл.слова (ненормированные): инструкции -- методические указания -- бюджетный учет -- амортизация -- библиотечные фонды -- периодические издания -- образовательные учреждения -- бюджетная классификация -- официальные материалы -- типичные ошибки -- бюджетная отчетность Аннотация: Нововведения в бюджетном учете с 2009 года. Типичные ошибки при формировании отчетности в образовательных учреждениях. |
Рабцевич, Л. Е. Анализ письменных переводов с иностранного языка на русский в X классе [Текст] : из опыта работы кабинета иностранных языков / Л. Е. Рабцевич, В. М. Блинов // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 8 ; Вып. 2. - С. 83-89. - (Золотые страницы. - 2010. - Вып. 2. - С. 83-89) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- грамматические ошибки -- иностранные языки -- обучение -- переводы -- письменные переводы -- стилистические ошибки -- типичные ошибки Аннотация: В статье рассмотрены умения и навыки учащихся в работе со словарем, а также ошибки, которые являются наиболее типичными при переводе оригинальной художественной литературы. Доп.точки доступа: Блинов, В. М. |
Зеленский, А. С. Ошибки абитуриентов на вступительном экзамене по математике [Текст] / А. С. Зеленский // Математика в школе. - 2010. - N 5. - С. 5-11
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия, 2008-2009 гг. Кл.слова (ненормированные): типичные ошибки -- вычислительные ошибки -- логические ошибки -- арифметические ошибки -- тригонометрические неравенства -- модули -- решение задач -- решение уравнений -- тригонометрические уравнения Аннотация: Рассматриваются некоторые задачи всупительных экзаменов по математике 2008 и 2009 годов на механико-математический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова и анализируются ошибки, допускаемые поступающими. Доп.точки доступа: МГУ имени М. В. Ломоносова \механико-математический факультет\; Московский государственный университет имени В. В. Ломоносова \механико-математический факультет\ |
Сюй Лайди (доктор филологии). Типичные ошибки китайских учащихся в русском речевом ударении и методы их исправления [Текст] / Сюй Лайди // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 1. - С. 47-50 : цв. фот. - Библиогр.: с. 50 . - ISSN 0131-615Х
Рубрики: Языкознание Фонетика. Фонология Русский язык--Китай Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- РКИ -- русское речевое ударение -- ритмическое ударение -- синтагматическое ударение -- фразовое ударение -- логическое ударение -- интерференционные факторы -- фонетическая интерференция -- проклитики -- энклитики -- иностранные студенты -- китайские студенты -- русское словесное ударение -- типичные ошибки Аннотация: Автор предлагает пути исправления типичных ошибок и делает выводы об особенностях методики обучения русскому произношению, в частности русскому речевому ударению. Все ошибки снабжены примерами-иллюстрациями и комментариями. |
Чагина, О. В. (кандидат филологических наук). "Видом не видывал, слыхом не слыхивал... ". Дублетные глагольные обороты в русской речи [Текст] / О. В. Чагина // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 2. - С. 61-69 : цв. фот. - Библиогр.: с. 69 . - ISSN 0131-651X
Рубрики: Языкознание Лексикология Русский язык Кл.слова (ненормированные): глаголы -- дублетные обороты -- дублетные глагольные обороты -- лексика -- грамматика -- стилистика -- РКИ -- русский как иностранный -- иностранные студенты -- типичные ошибки -- языковые реликты -- классификация дублетных оборотов -- глагольные обороты Аннотация: В статье рассматриваются дублетные глагольные обороты с позиций преподавания РКИ. Дублетные обороты (ДО) принято относить к языковым реликтам, осколкам русской языковой системы, однако, собранные вместе, они создают яркую картину, связанную с разными сторонами жизни человека. Дается классификация ДО, описываются особенности предложений с ДО разной семантики, анализируются наиболее типичные ошибки студентов, отмечаются черты современного употребления некоторых ДО. |
Крайник, Ольга Михайловна (кандидат педагогических наук). Пути предупреждения типичных ошибок и недочетов учащихся при работе с текстовым материалом [Текст] / О. М. Крайник // Русский язык в школе. - 2010. - N 9. - С. 3-8 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): аргументация высказывания -- русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- типичные ошибки -- текстовые материалы -- ошибки -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- сочинения-рассуждения -- речеведческие умения Аннотация: Анализ типичных ошибок, допускаемых учащимися при выполнении заданий Единого государственного экзамена и упражнения для работы по предупреждению таких ошибок. |
Белозеров, С. М. (кандидат психологических наук). Применение метода композиций для уроков психологии в средних и старших классах [Текст] / С. М. Белозеров // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 41-54. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): технологии (образование) -- метод композиций -- размышления о жизни -- типичные ошибки -- построение жизни -- идеи построения жизни -- психологическое равновесие -- жизненный опыт -- психологические сценарии жизни -- персональные модели -- процедуры технологии -- воспоминания -- смысл жизни -- потоки жизни -- уроки психологии -- старшие классы -- средние классы (образование) Аннотация: В статье подробно описана технология "Новелла", по которой каждый сам для себя открывает закономерности своей жизни и перестраивает ее по своим же новым законам, если она в чем-то не устраивает. |
Калинова, Г. С. (кандидат педагогических наук). Итоги ЕГЭ 2011 года: о типичных ошибках, допущенных в экзаменационных работах [Текст] / Г. С. Калинова, Р. А. Петросова // Биология в школе. - 2011. - N 10. - С. 24-36 : 8 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по биологии -- итоги ЕГЭ по биологии -- проверка знаний -- обобщенные результаты ЕГЭ -- анализ результатов -- выполнение заданий -- типичные ошибки -- уровень биологической подготовки -- биологические знания -- школьный курс биологии -- рекомендации по подготовке к ЕГЭ Аннотация: Представлен анализ ЕГЭ по биологии, проводившийся в 2011 году. Рассматривается модель экзаменационной работы, основные результаты экзамена, анализ результатов выполнения отдельных заданий экзаменационной работы и типичные ошибки. Доп.точки доступа: Петросова, Р. А. (кандидат педагогических наук) |
Барабанов, В. В. (старший научный сотрудник). Некоторые результаты ЕГЭ по географии 2011 г. и особенности подготовки к ЕГЭ по географии 2012 г. [Текст] / В. В. Баранов, С. Е. Дюкова // География в школе. - 2012. - № 4. - С. 13-19
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по географии -- итоги ЕГЭ по географии -- проверка знаний -- обобщенные результаты ЕГЭ -- анализ результатов -- выполнение заданий -- типичные ошибки -- уровень географической подготовки -- географические знания -- школьный курс географии -- рекомендации по подготовке к ЕГЭ Аннотация: Анализируются результаты ЕГЭ по географии, типичные ошибки, допускаемые на экзамене, даются рекомендации по подготовке к ЕГЭ 2012 г., рассматриваются перспективные направления совершенствования КИМ ЕГЭ. Доп.точки доступа: Дюкова, С. Е. (научный сотрудник) |
Крайник, Ольга Михайловна (кандидат педагогических наук). Анализ типичных ошибок учащихся при написании сжатого изложения на этапе подготовки к ГИА [Текст] / О. М. Крайник // Русский язык в школе. - 2012. - № 4. - С. 18-23 : табл. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- 9 класс -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- подготовка к экзамену -- критерии оценивания -- государственная итоговая аттестация -- типичные ошибки -- ГИА -- сжатые изложения -- тексты Аннотация: Анализ изложений по критериям оценивания пробного тестирования. |
Напольнова, Е. М. (кандидат филологических наук). Преподавание русского отрицания в турецкой аудитории [Текст] / Е. М. Напольнова // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 6. - С. 34-39 : цв. фот. - Библиогр.: с. 39 (14 назв.) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Грамматика Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- отрицания -- русское отрицание -- предложения -- отрицательное предложение -- отрицательное предложение в русском языке -- средства отрицания -- средства отрицания в русском языке -- отрицательные средства русского языка -- типичные ошибки -- турецкий язык -- турецкие студенты Аннотация: В статье указаны типичные ошибки, допускаемые турецкими учащимися при использовании отрицательных средств русского языка. Объясняются причины ошибок и предлагаются некоторые пути их предупреждения. |
Калинова, Г. С. (кандидат педагогических наук). Единый государственный экзамен по биологии: итоги, проблемы и перспективы [Текст] / Г. С. Калинова, Р. А. Петросова // Биология в школе. - 2012. - № 10. - С. 21-32 : 3 табл., 3 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по биологии -- итоги ЕГЭ по биологии -- проверка знаний -- обобщенные результаты ЕГЭ -- анализ результатов -- выполнение заданий -- типичные ошибки -- уровень биологической подготовки -- биологические знания -- школьный курс биологии -- рекомендации по подготовке к ЕГЭ Аннотация: Представлен анализ ЕГЭ по биологии, проводившийся в 2012 году. Даны рекомендации по подготовке к ЕГЭ 2013 г. Доп.точки доступа: Петросова, Р. А. (кандидат педагогических наук) |
Артасов, И. А. ЕГЭ по истории 2013: результаты и рекомендации [Текст] / И. А. Артасов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 10. - С. 18-27 : рис. - Окончание. Начало в № 9 . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2013 г. Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ по истории -- работа с иллюстрациями -- работа с картами -- результаты ЕГЭ -- типичные ошибки -- экзамены по истории -- экзаменационные задания -- история (образование) Аннотация: Автор обращает внимание на основные ошибки, допущенные выпускниками при выполнении заданий частей В и С единого государственного экзамена по истории. Даны рекомендации по подготовке учащихся к экзамену. |
Самсонов, П. И. Методический анализ типичных ошибок школьников на ЕГЭ-2013 по математике [Текст] / П. И. Самсонов // Математика в школе. - 2013. - № 8. - С. 3-14 : 15 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2013 Кл.слова (ненормированные): математика -- типичные ошибки -- предупреждение ошибок -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ Аннотация: Типичные ошибки выпускников на экзамене требуют серьезной методической работы от учителя и методиста. Статья посвящена анализу выявленных ошибок и представлению возможных решений задач основного экзамена ЕГЭ-2013 по математике. |
Далингер, В. А. Об одном замечании по поводу появления посторонних корней уравненийfВ. А. Далингер [Текст] / В. А. Далингер // Математика в школе. - 2013. - № 9. - С. 32-35. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- алгебра -- иррациональные уравнения -- тождественно равные выражения -- типичные ошибки Аннотация: В статье рассматривается одна из типичных ошибок, допускаемая учащимися при решении иррациональных уравнений, содержащих радикалы четных и нечетных степеней, и объясняется причина появления этой ошибки. |
Калинова, Г. С. (кандидат педагогических наук). Типичные ошибки выпускников при выполнении заданий ЕГЭ по биологии [Текст] / Г. С. Калинова, Р. А. Петросова // Биология в школе. - 2013. - № 10. - С. 23-38 : 1 табл., рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по биологии -- итоги ЕГЭ по биологии -- проверка знаний -- обобщенные результаты ЕГЭ -- анализ результатов -- выполнение заданий -- типичные ошибки -- уровень биологической подготовки -- биологические знания -- школьный курс биологии -- рекомендации по подготовке к ЕГЭ Аннотация: Проанализированы ошибки выпускников, допускаемые при выполнении заданий экзаменационной работы по биологии за 2013 и предыдущие годы. Особое внимание уделяется разбору заданий, вызывающих у экзаменуемых наибольшие затруднения, и повторяющимся из года в год ошибкам в их выполнении. Важное место в статье занимают методические рекомендации по предупреждению ошибок с учетом особенностей заданий разного типа и уровня сложности. Доп.точки доступа: Петросова, Р. А. (кандидат педагогических наук) |
Бажанов, Александр Евгеньевич. Специфика оценивания и подготовки к ЕГЭ по немецкому языку [Текст] : задание 39 ("Личное письмо") / А. Е. Бажанов, О. Н. Крючкова, С. Л. Фурманова // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 5. - С. 20-28. - Библиогр.: с. 27-28 (7 назв.) и в сносках. - Об авт. в конце ст. - Текст рус., нем.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- Единый государственный экзамен -- немецкий язык (педагогика) -- письма -- личные письма -- написание личного письма -- оценивание -- задание 39 -- оценивание задания 39 -- оценивание задания C1 -- задание C1 -- критерии оценивания -- типичные ошибки Аннотация: На основании анализа типичных ошибок даны рекомендации по подготовке учащихся к выполнению задания ЕГЭ по написанию личного письма на немецком языке. Доп.точки доступа: Крючкова, Ольга Николаевна; Фурманова, София Львовна (кандидат филологических наук) |
Вербицкая, Мария Валерьевна (доктор филологических наук). Методические рекомендации по совершенствованию подготовки к ЕГЭ по иностранным языкам (подготовлены на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года) [Текст] = Methodological recommendations on teaching English at school (based on the analysis of the typical mistakes made by examinees in 2015 Russian State Exam (EGE) in foreign languages) / М. В. Вербицкая, К. С. Махмурян, В. Н. Симкин // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 10. - С. 2-14 : ил., табл. - Библиогр. в сносках. - Окончание следует. - Текст рус., англ. - Об авт. в конце ст. - Рез. также на англ.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- КИМ ЕГЭ -- контрольно-измерительные материалы ЕГЭ -- методические рекомендации -- Единый государственный экзамен -- экзамены по английскому языку -- экзамены по иностранным языкам -- анализ выполнения заданий -- английский язык (педагогика) -- иностранные языки (педагогика) -- затруднения -- типичные затруднения -- типичные ошибки -- ошибки -- критерии оценивания -- коммуникативные задачи Аннотация: Представлены результаты анализа типичных ошибок участников ЕГЭ по иностранным языкам 2015 года. Доп.точки доступа: Махмурян, Каринэ Степановна (доктор педагогических наук); Симкин, Виктор Николаевич (кандидат педагогических наук) |
Вербицкая, Мария Валерьевна (доктор филологических наук). Методические рекомендации по совершенствованию подготовки к ЕГЭ по иностранным языкам (подготовлены на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года) [Текст] = Methodological recommendations on teaching English at school (based on the analysis of the typical mistakes made by examinees in 2015 Russian State Exam (EGE) in foreign languages) / М. В. Вербицкая, К. С. Махмурян, В. Н. Симкин // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 11. - С. 2-16 : ил., табл. - Библиогр. в сносках. - Окончание. Начало: № 10. - Текст рус., англ. - Рез. также на англ. - Об авт. в конце ст.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- КИМ ЕГЭ -- контрольно-измерительные материалы ЕГЭ -- методические рекомендации -- Единый государственный экзамен -- экзамены по английскому языку -- экзамены по иностранным языкам -- анализ выполнения заданий -- английский язык (педагогика) -- иностранные языки (педагогика) -- затруднения -- типичные затруднения -- типичные ошибки -- ошибки -- коммуникативные задачи -- критерии оценивания -- устная речь -- письменные высказывания Аннотация: Представлены результаты анализа типичных ошибок участников ЕГЭ по иностранным языкам 2015 года. Доп.точки доступа: Махмурян, Каринэ Степановна (доктор педагогических наук); Симкин, Виктор Николаевич (кандидат педагогических наук) |
Белянкова, Елена Ивановна. Обществоведческое эссе: типичные ошибки и пути их преодоления [Текст] / Е. И. Белянкова // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 9. - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 (4 назв.) . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- эссе -- обществоведческие эссе -- обществознание -- преподавание обществознания -- типичные ошибки Аннотация: Обобщается опыт, накопленный в результате подготовки учащихся к написанию обществоведческого эссе и проверки заданий Единого государственного экзамена по обществознанию. Разбор ключевых ошибок написания эссе и пути их преодоления. |