Мартыненко, Оксана Олеговна. Мониторинг формирования компетенций как важнейший инструмент управления образовательным процессом вуза [Текст] / О. О. Мартыненко, Е. В. Садон // Университетское управление: практика и анализ. - 2008. - N 3. - С. 42-49. - Библиогр.: с. 49 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество образования -- компетенции -- профессионализм -- образовательный процесс -- управление образовательным процессом Аннотация: Опыт Владивостокского государственного университета экономики и сервиса в проектировании системы мониторинга результатов обучения и профессиональных качеств выпускников. Доп.точки доступа: Садон, Елена Владимировна; Владивостокский государственный университет экономики и сервиса |
Мусакаев, М. В. Инновационные процессы в управлении развитием образовательного учреждения физической культуры [Текст] / М. В. Мусакаев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. - N 5. - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Физическая культура и спорт Организация физической культуры и спорта Кл.слова (ненормированные): инновации -- инновационные процессы -- управление образовательным процессом -- физическое воспитание -- физкультурное образование Аннотация: Развитие физкультурного образования как инновационного процесса. |
Консультации [Текст] : управление образовательным процессом и его ресурсное обеспечение / Г. Г. Левитас [и др. ] // Педагогические технологии. - 2008. - N 3. - С. 54-67
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): внутришкольный контроль -- классные журналы (педагогика) -- журналы (педагогика) -- дневники (педагогика) -- школьные дневники -- экстернат -- индивидуальное обучение -- завучи -- информатизация управления школой -- компьютерные базы данных -- библиотечные программы -- компьютерные программы -- управление образовательным учреждением -- управление образовательным процессом -- эксперименты (образование) -- проектирование эксперимента -- противодействие обучению -- методические кабинеты -- коррекционно-развивающая работа Аннотация: Авторы статьи отвечают на вопросы читателей по управлению образовательным процессом и его ресурсному обеспечению. Доп.точки доступа: Левитас, Г. Г.; Новожилова, Н. В.; Рафаева, А. В.; Скоробогатова, Г. Г. |
Юрасова, И. Диагностика на муниципальном уровне как основа качественного управления образовательным процессом [Текст] / И. Юрасова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 20-25
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Башкортостан--Ишимбай Кл.слова (ненормированные): педагогическая диагностика -- диагностика -- управление образовательным процессом -- мониторинг качества образования -- качество образования -- многоуровневая система мониторинга -- системы мониторинга Аннотация: О многоуровневой, постоянно действующей системе мониторинга отдела образования города Ишимбай. |
Бурмистров, Николай Викторович (доцент). Управление образовательным процессом вуза как педагогическая проблема [Текст] / Н. В. Бурмистров // Мир образования. Образование в мире. - 2009. - N 2 (34). - С. 259-265. - Библиогр.: с. 265 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- управление образовательным процессом -- педагогические проблемы -- управление образованием -- вузовское образование Аннотация: Раскрываются педагогические аспекты управления образовательным процессом в вузе, обосновываются его педагогическая сущность, содержание, структура. |
Яковлева, Н. И. (доктор педагогических наук). Модернизация управления системой переподготовки педагогических кадров [Текст] / Н. И. Яковлева // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 50-54. - Библиогр.: с. 54 (3 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- педагоги -- педагогические кадры -- переподготовка педагогов -- модернизация образования -- ДПО -- дополнительное профессиональное образование -- управление образовательным процессом -- инновационные процессы -- интегрализм -- принципы управления образованием -- содержание образования Аннотация: В статье раскрываются социокультурные ориентиры модернизации управления системой переподготовки педагогических кадров: гуманистические ценности субъекта деятельности, выбор, диалог. Формулируются принципы модернизации управления. |
Стегний, В. Н. (профессор; декан гуманитарного факультета). Конфликтность как характеристика качества управления образовательным процессом [Текст] / В. Н. Стегний, А. А. Пучков // Высшее образование в России. - 2012. - № 5. - С. 122-126. - Библиогр.: с. 126 (7 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Социология Социология групп--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- управление образовательным процессом -- образовательный процесс -- конфликтология -- типы конфликтов -- преподаватели -- студенты Аннотация: Анализируются результаты социологического опроса преподавателей и студентов о причинах конфликтов между ними, факторах, влияющих на уровень конфликтности. Доп.точки доступа: Пучков, А. А. (аспирант); Пермский национальный исследовательский политехнический университетПНИПУ |
Шехонин, А. А. (профессор; проректор). Балльно-рейтинговая система оценивания результатов обучения [Текст] = Point-rating system for assessment of educational results / А. А. Шехонин, В. А. Тарлыков // Высшее образование в России. - 2011. - № 6. - С. 22-30. - Библиогр.: с. 29-30 (9 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Санкт-Петербург, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- системы обучения -- балльно-рейтинговая система -- учебный процесс -- управление образовательным процессом -- образовательный процесс -- оценивание результатов обучения -- результаты обучения Аннотация: Рассмотрена проблема оценивания результатов обучения в различных системах, приведены график учебного процесса, система управления и и технология оценивания балльно-рейтинговой системы, указаны трудности и проблемы внедрения. Доп.точки доступа: Тарлыков, В. А. (профессор); Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптикиСПбГУ ИТМО |
Управление образовательным процессом в условиях социокультурной кластеризации [Текст] / Н. А. Шарай [и др.] // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 33-40. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): интегративные процессы -- кластеризация -- кластеры -- кластерный подход -- образовательные учреждения -- гимназии -- мультидисциплинарный подход -- культурологический подход -- экономическая парадигма -- социологическая парадигма -- школьное образование -- философские ориентиры -- содержание кластера -- принципы кластеризации образования -- управление образовательным процессом Аннотация: В статье автор рассматривает кластер как содержательно-деятельностный и ценностно-ориентированный объект, его содержательное наполнение и мультидисциплинарный подход к управлению развитием кластера. Доп.точки доступа: Шарай, Н. А. (доктор педагогических наук; профессор); Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор); Николаева, Л. Н. (кандидат педагогических наук); Вдовина, Т. В. (кандидат педагогических наук) |
Кузнецова, О. В. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель). Современные тенденции управления образовательным процессом на уроке физики в современной школе [Текст] / О. В. Кузнецова, Н. Б. Федорова // Физика в школе. - 2013. - № 8. - С. 28-32 : 3 рис., 5 табл. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5S система -- TPS система -- ФЛР -- интегрированные системы -- качество образовательного процесса -- методика преподавания -- модели интегрированных систем -- образовательный процесс -- система 5S -- система TPS -- система менеджмента качества -- управление образовательным процессом -- уроки физики -- учебные предметы -- физика -- физическое оборудование -- фронтально-лабораторные работы Аннотация: Статья посвящена современным тенденциям управления образовательным процессом на уроке физики в современной школе. В ней рассматриваются вопросы, связанные с обеспечением, управлением и улучшением качества образовательного процесса на примере физического образования. Представлена модель интегрированной системы управления качеством образовательного процесса в средней школе. Рассмотрено ее применение на конкретном уроке при проведении разноуровневой фронтальной лабораторной работы. Доп.точки доступа: Федорова, Н. Б. (кандидат педагогических наук; доцент; декан физико-математического факультета) |
Методическая работа в системе управлений организацией и основные направления ее развития в современных условиях [Текст] : опыт Волгоградского государственного технического университета / И. Л. Гоник [и др.] // Alma mater. - 2015. - № 11. - С. 80-85. - Библиогр.: с. 84 (6 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- техническое образование -- учебно-методическая работа -- наука -- управление образовательным процессом -- качество образования -- система управления вузом -- стимулирование профессорско-преподавательского состава Аннотация: Рассмотрены изменения, которые происходят в содержании работы, функциях и роли методических служб в системе управления образовательными организациями. Уделено внимание инновационным задачам, которые переводят методическую деятельность в разряд стратегических видов деятельности вузов. Такие задачи требуют большей оперативности решений и предъявляют особые требования к специалистам в области методической работы. Методическое обеспечение и организация этого вида работ рассматриваются как один из ключевых элементов эффективности управления образовательным процессом. При этом качество методической работы в образовательной организации зависит от многих составляющих, в т. ч. от системы стимулирования данных видов деятельности на всех уровнях. Представлен накопленный опыт организации и стимулирования методической работы в Волгоградском государственном техническом университете. Доп.точки доступа: Гоник, И. Л. (кандидат технических наук; доцент; проректор по учебной работе); Фетисов, А. В. (кандидат технических наук; доцент; начальник учебно-методического управления); Юрова, О. В. (кандидат социологических наук; доцент; начальник учебно-методического отдела); Текин, А. В. (старший преподаватель; начальник отдела менеджмента качества образовательной деятельности) |
Боровикова, Г. А. (старший преподаватель; заместитель директора по УВР). Рабочая программа как инструмент проектирования учебного курса в школе [Текст] / Г. А. Боровикова // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 46-50. - Библиогр.: с. 50 (2 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): проектирование коррекционно-педагогического процесса -- рабочие программы -- управление образовательным процессом -- учебный процесс -- школы VIII вида -- школы-интернаты Аннотация: На примере Волгоградской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида № 2 представлен опыт разработки рабочей программы учителя. Доп.точки доступа: Волгоградская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 2 |
Барышников, Н. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Инноватизация образовательного процесса в военном вузе [Текст] / Н. В. Барышников, Э. А. Коржан // Педагогика. - 2016. - № 10. - С. 30-36. - Библиогр.: с. 35-36 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): военные вузы -- военные учебные заведения -- курсанты -- будущие офицеры -- подготовка офицеров -- профессиональная подготовка -- качество профессиональной подготовки -- военная педагогика -- военное образование -- инноватизация военного образования -- образовательный процесс -- преподаватели -- профессионализм преподавателей -- гражданские вузы -- сотрудничество вузов -- междисциплинарный подход -- управление образовательным процессом -- коммуникативный менеджмент Аннотация: Цель статьи - с педагогических позиций определить основные звенья образовательного процесса в военном учебном заведении, требующие инноватизации. Доп.точки доступа: Коржан, Э. А. (полковник; начальник училища) |