Светловская, Н. Н. (д-р пед. наук, проф.). Детская книга пришла в школу [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-Оол> // Начальная школа. - 2009. - N 1. - С. 25-28 : ч/б рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение чтению -- методика обучения чтению -- детские книги -- книги детские -- система детских книг -- чтение -- читательская самостоятельность -- читательская деятельность Аннотация: О системе, известной в методике обучения чтению под названием "теория формирования типа правильной читательской деятельности", или "теория формирования читательской самостоятельности". Для внедрения этой методики необходимо наличие в школе системы специально подобранных детских книг. Доп.точки доступа: Пиче-Оол, Т. С. (канд. пед. наук, доц.) |
Стефановская, Наталия Александровна (канд. социолог. наук, доцент). Читатели о чтении - мир субъективных представлений [Текст] / Н. А. Стефановская> // Социологические исследования. - 2009. - N 1. - С. 110-118. - Библиогр.: с. 118 (5 назв. ) . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Социология Социология книги, чтения, библиотек--Россия--Тамбов Библиотечное дело Библиотечное обслуживание читателей Кл.слова (ненормированные): чтение (социология) -- читатели -- социальный портрет читателя -- читательская деятельность -- социологические опросы Аннотация: В статье представлены результаты социологического опроса читателей Тамбовской ЦБС с целью выявления представлений о чтении как социальной практике. Доп.точки доступа: Тамбовская ЦБС |
Доманский, В. А. Диалог в культуре: концептуальные основания и педагогическая технология [Текст] / В. А. Доманский, О. В. Горских> // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 153-159. - Библиогр.: с. 159 (5 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 381, 382 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): внутрикультурный диалог -- диалог культур -- диалог текстов -- пространство культуры -- методика преподавания литературы -- филологическое образование -- технология внутрикультурного диалога -- учебные ситуации -- читательская деятельность -- чтение -- анализ текстов -- литература -- творческая деятельность -- уроки литературы Аннотация: В статье раскрываются концептуальные идеи внутрикультурного диалога, рассматриваемого авторами как одновременное существование внутри определенной культурной эпохи разных поэтических голосов, художественных стилей, авторских мироконцепций и языковых картин мира. Впервые идеи внутрикультурного диалога экстраполированы на процесс изучения литературы в школе; описана технология внутрикультурного диалога, разные ее фазы, способы и приемы организации учебной деятельности. Доп.точки доступа: Горских, О. В. |
Богданов, Константин (социолог). В рейтинге лидирует информация [Текст] : о делах профессиональных и социальных / Константин Богданов> // Библиотека. - 2010. - N 5. - С. 46-48 : 1 фот., 5 рис., 1 табл. . - ISSN 0869-4915
Рубрики: Библиотечное дело Библиотечное обслуживание читателей Кл.слова (ненормированные): социологические исследования -- чтение -- городские библиотеки -- библиотеки -- читательская среда -- читательская деятельность -- читатели -- обслуживание читателей Аннотация: Результаты социологического исследования на тему значения книгохранилища и роли библиотечного обслуживания в читательской среде, проведенного Орловской центральной городской библиотекой имени А. С. Пушкина. Доп.точки доступа: Орловская центральная городская библиотека им. А. С. Пушкина |
Гриценко, З. Читательское развитие ребенка дошкольного возраста [Текст] : (к постановке проблемы) / З. Гриценко> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 8. - С. 19-27 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- читательское развитие -- чтение дошкольников -- воспитание читателя -- читательское становление личности -- педагогические условия -- возрастные особенности -- слуховое восприятие текста -- читательская деятельность -- типы читателей Аннотация: Автор статьи обращает внимание на исследовательские проблемы изучения читательского развития ребенка в дошкольном детстве и говорит о том, что в современном мире читатель превращается в слушателя. Автор предлагает определение понятия "читательское развитие дошкольника" и приводит перечень педагогических условий для воспитания в ребенке компетентного читателя. |
Борка, Е. Обучение младших школьников чтению в сербской школе на основе теории формирования правильной читательской деятельности [Текст] / Еленич Борка> // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 95-96 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Сербия Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- дети -- школьники -- младшие школьники -- начальное образование -- зарубежные страны -- зарубежный опыт -- сербские школы -- обучение чтению -- теория формирования читательской деятельности -- формирование читательской деятельности -- читательская деятельность Аннотация: О проблеме формирования у младших школьников желания и умения выбирать и читать нужные им книги. На основе сравнительно-сопоставительного анализа обучения младших школьников чтению в сербской и русской школах автор приходит к выводу о необходимости дополнения системы, принятой в сербской школе, специальными уроками, посвященными работе с детской книгой по системе профессора Н. Н. Светловской. Доп.точки доступа: Светловская (проф.) \н. Н.\ |
Рейс, Г. А. (учитель). Формирование ученика-читателя в I классе [Текст] / Г. А. Рейс, О. Е. Романченко> // Начальная школа. - 2011. - N 2. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- опыт работы -- 1 класс -- формирование читательской деятельности -- обучение грамоте -- работа с текстом -- читательская деятельность Аннотация: Учителя начальных классов делятся опытом формирования у школьников правильного типа читательской деятельности с первых шагов обучения в 1-м классе. Доп.точки доступа: Романченко, О. Е. (учитель начальных классов) |
Антонова, Елена Станиславовна (профессор). Обучение читательской деятельности [Текст] : v-IX классы / Е. С. Антонова> // Русская словесность. - 2010. - N 4. - С. 3-8 . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- анализ текста -- герменевтический подход -- обучение литературе -- общеобразовательная школа -- преподавание литературы -- русская литература -- уроки литературы -- художественные тексты -- читательская деятельность -- чтение Аннотация: О механизмах герменевтического подхода к анализу текста на уроках литературы. Доп.точки доступа: Чехов, Антон Павлович (русский писатель) \а. П.\ |
Вороничева, Ольга Викторовна (кандидат филологических наук). Читательская деятельность и культура чтения [Текст] / Ольга Викторовна Вороничева> // Библиотековедение. - 2011. - N 5. - С. 59-65 : 1 фот. - Библиогр.: с. 64-65 (21 назв. ) . - ISSN 0869-608Х
Рубрики: Библиотечное дело Теория библиотечного дела Психология Психология чтения и психология библиотечной работы Кл.слова (ненормированные): читательская деятельность -- этические ценности -- мыслительная деятельность -- произведения искусства -- художественные произведения -- читатели -- чтение -- культура чтения -- культурный читатель -- идеальный читатель -- квалифицированный читатель -- руководство читательской деятельностью Аннотация: Автором дается теоретическое обоснование термина "читательская деятельность", описаны содержательные признаки этой деятельности. Приводятся характеристики квалифицированного читателя. |
Шкабура, Ирина Александровна (кандидат педагогических наук). Педагогическая поддержка детей при формировании навыков технического компонента читательской деятельности [Текст] / И. А. Шкабура> // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 3. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (3 назв. ) . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- упражнения -- чтение -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- психологическая поддержка -- читательская деятельность -- индивидуальные тренажеры -- дидактические тренировочные средства -- компоненты читательской деятельности -- навыки читательской деятельности Аннотация: О поддержке младшего школьника в процессе формирования навыков технического компонента читательской деятельности при помощи системы упражнений, тренажеров и дидактических тренировочных средств. |
Соболева, Ольга Владимировна (кандидат психологических наук). Беседы о чтении [Текст] : (к проблеме понимания текста) / О. В. Соболева> // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 3. - С. 6-10. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало в N 8-12, 2007; N 1, 2008 . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): литература -- начальная школа -- текст -- воображение -- психология чтения -- младший школьный возраст -- понимание текста -- работа с текстом -- читательская деятельность -- литературное чтение -- фантазия -- диалог с текстом Аннотация: О развитии фантазии и творческого воображения при понимания текста. |
Ерошина, Ю. Г. (учитель начальных классов). Эстетический аспект читательской деятельности младшего школьника [Текст] / Ю. Г. Ерошина> // Начальная школа. - 2012. - № 11. - С. 46-50. - Библиогр.: с. 50 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- читательская деятельность -- эстетические аспекты -- навык чтения -- читательские умения -- опыт работы Аннотация: О методике организации эстетического аспекта читательской деятельности ребенка. (Из опыта работы учителя начальных классов). |
Полькина, Светлана Николаевна. Почему умирает Базаров? [Текст] : урок по роману И. С. Тургенева "Отцы и дети" на основе деятельностного подхода. X класс / Полькина Светлана Николаевна> // Литература в школе. - 2013. - № 1. - С. 25-28
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание литературы -- деятельностный подход в обучении -- 10 класс -- десятый класс -- читательская деятельность -- организация читательской деятельности -- цель урока -- постановка цели -- создание проблемной ситуации на уроке литературы Аннотация: Схема урока, направленного на развитие навыков читательской деятельности учащихся. Доп.точки доступа: Тургенев, Иван Сергеевич \и. С.\ |
Браже, Тереза Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор). Традиции развития духовно-нравственной культуры взрослых через самоанализ и самопознание личности в чтении [Текст] = Traditions of the development of spiritually-moral culture of adults through self-examination and self-identity in reading / Т. Г. Браже> // Человек и образование. - 2012. - № 3. - С. 76-79. - Библиогр.: с. 79 (5 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогика взрослых Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): самопознание личности -- духовно-нравственная культура -- самоанализ личности -- читательский автопортрет -- культура педагога -- рефлексия -- рефлексия педагога -- речевая деятельность -- читательская деятельность Аннотация: В статье сопоставляются современные и первоначальные исконные латинские смыслы понятия "рефлексия", говорится о способах ее использования при чтении. |
Боброва, Виктория Викторовна (методист). Республиканская пушкиниана как средство мотивации активной читательской деятельности [Текст] / Боброва Виктория Викторовна ; ил. Э. Насибулина> // Литература в школе. - 2016. - № 12. - С. 28-30 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): буккроссинги -- веб-вернисажи -- веб-квесты -- веб-фестивали -- веб-форумы -- литературные праздники -- мотивация литературного творчества -- проекты -- пропаганда чтения -- развитие творческих способностей -- творческие способности -- флешмобы -- циклы мероприятий -- читательская деятельность Аннотация: Мероприятия по поддержанию и развитию у школьников интереса к чтению. Доп.точки доступа: Насибулин, Энгель (художник) \.\ |
Чертов, Виктор Федорович (доктор педагогических наук; профессор; заведующий). Исследовательская деятельность по литературе и уроки-практикумы в старших классах [Текст] / Чертов Виктор Федорович, Антипова Алла Михайловна ; ил. В. А. Тимма, П. Гесс, Д. Шмаринова> // Литература в школе. - 2017. - № 11. - С. 16-22 : ил. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): автоцитирование -- вопросы -- выбор тем -- выражение связей -- задания -- изучение произведений -- имена персонажей -- интертекстуальные связи -- интертекстуальный анализ -- исследовательская деятельность -- исследовательские проекты -- исторический контекст -- коллективные проекты -- литературное образование -- литературные произведения -- межтекстовые связи -- обнаружение контекста -- организация деятельности -- подготовка проектов -- развитие компетентности -- распределение заданий -- реминисценции -- самостоятельная работа -- скрытые цитаты -- творческие проекты -- темы проектов -- уроки литературы -- уроки-практикумы -- учебные проекты -- формы обнаружения -- функции имен -- цитатные заглавия -- читательская деятельность -- читательская компетентность -- школьные программы -- школьные учебники -- этапы уроков -- явные цитаты Аннотация: Уроки-практикумы: тематика, содержание, организация исследовательской деятельности учащихся. Доп.точки доступа: Антипова, Алла Михайловна (доктор педагогических наук; профессор); Тимм, Василий Федорович (художник) \.\; Гесс, Петер Фон (художник-баталист; мастер исторической живописи) \.\; Шмаринов, Дементий Алексеевич (график; иллюстратор; педагог; профессор) \.\ |
Светловская, Н. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Основные условия и закономерности формирования у школьников желания и умения читать нужные им книги [Текст] / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол> // Начальная школа. - 2019. - № 9. - С. 60-67. - Библиогр.: с. 67 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- диагностика (образование) -- младшие школьники -- начальная школа -- первоклассники -- приобщение к чтению -- работа с книгой -- самостоятельное чтение -- читательская деятельность -- читательская самостоятельность -- чтение Аннотация: В статье рассмотрены особенности формирования читательской деятельности учащихся, а также оценки уровня читательской самостоятельности на разных этапах обучения в начальной школе. Доп.точки доступа: Пиче-оол, Т. С. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Первова, Г. М. (доктор педагогических наук; профессор). Типология уроков литературного чтения [Текст] / Г. М. Первова> // Начальная школа. - 2020. - № 2. - С. 22-26 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): внеклассное чтение -- комбинированные уроки -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- работа с книгой -- работа с текстом -- уроки литературного чтения -- читательская деятельность -- читательские умения -- чтение Аннотация: В статье представлен опыт организации читательской деятельности детей в начальной школе. Рассмотрены особенности проведения комбинированных уроков классного (под руководством учителя) и внеклассного (самостоятельного) чтения. Описаны виды читательских умений, формируемые у младших школьников на каждом этапе становления читателя. |